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体育作为促进高中学生身心健康的重要手段,已经在社会中发挥了重要作用,为用人学校和社会培养出合格的人才.该文对高中学生体育教学的现状进行分析,探讨其可能存在的不足,并提出相关对策.
近年来,随着体育教学不断发展,原有教学模式已经不能满足于当下的教学需求,改革与发展成为高中的长久之路.体育做为学校教育的重要组成部分,在促进学生健康、实现全面发展等方面,发挥了重要的作用.但是体育做为基础课程却是容易被忽视的.在一般的学校教育中,更加注重基础学科的培养,而在学校教育中体育的发展渠道相对较窄.长期以来,高中学校教育只重视基础学科的学习而忽略体育教育的存在,使体育教育摆脱不掉传统竞技体育的教学窠臼,难得改革与发展.所以,我们必须了解目前体育的教育现状,从中找出亟待解决的问题,探索出适合高中自身发展需求的体育教学模式,从而更好地发挥体育对高中学校教育的作用.
一、当前高中体育教学的中存在的问题
师资队伍力量不足.由于高中教师的专业知识、学历结构、实践技能、科研水平等方面存在不足,并与其他专业教师相比都存在较大差距.随着办学层次的提升和高中的学生的增加,合格体育师资数量更加紧缺,教职人员配比和师生比例失调.2.教学内容单一.目前高中长期以来多以篮球、排球、足球、乒乓球运动为主设置体育课堂教学,如果把对学生的技能开发仅限于此,没有更新更多的项目引导,就不能照顾到学生个性能力及体育兴趣的培养,使学生的练习缺乏积极性、主动性、趣味性及新鲜感,制约学生智能和创新能力的发展,也大大降低了教学的质量.
对体育教学的重视程度不够.受传统教育思想的影响,高中的体育教学目标和指导思想——只注重学生在校期间的体育教育、身体锻炼及其效果,忽视了当今体育教育最为重要的指导思想——终身“体育”思想,缩小了体育教学的时间空间.部分体育工作者、管理者本身的思想意识还停留在为教学而教学的误区里,忽略了体育教育功能内涵延伸的知识传递,不重视体育教育的后期效应,造成很多学生进入社会后,体育活动从此画上了句号.
体育教学投入不足,设施建设滞后.必要的经费投入是开展学校体育工作的保障.目前高中各种场馆缺乏的程度比较严重,拥有量大大低于国家标准,硬件设施的差额数量相当大,远不能满足教学的需要.体育部门推行素质教育,增加学生喜爱的项目,因场地器材等解决不了,往往使计划落空,出现了因缺乏必备的场地器材而导致一些项目的教学拥挤不堪,甚至根本没法开展的现象.
体育教学与实际需求脱节.高中一般沿用普通院校体育教学模式,缺乏高中的个性,不适应高中学生特点,没能围绕高中学生的学习特点、身体机能特点进行设计开发体育课程,并且总体上也没有摆脱“应试教育”羁绊,严重压抑了学生体育素质全面发展的需要.因此,高中体育教学不能脱离对学生体质的要求,要贴近学生特点,与学生需求相结合,来开设体育课.
二、关于体育教学的建议
从培养兴趣入手,采取多样化的教学内容及方式.突破以竞技体育项目为主的教学内容和传统的普修课形式,该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//.ems86.总第528期2013年第47期-----