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摘 要现在的学校机房都配置了数量较多的计算机,而且机房的使用非常频繁.对于怎样维护好计算机,特别是计算机软件系统,对广大计算机教师来说是一个很重要且非常现实的问题.本文就作者在工作过程中的情况：“硬保护”的使用、系统的恢复提出了自己的几个建议,供大家参考.
关 键 词信息技术机房维护
中图分类号：TP3文献标识码：A
现在的学校机房都配置了数量较多的计算机,而且机房的使用非常频繁.对于怎样维护好计算机,特别是计算机软件系统,对广大计算机教师来说是一个很重要且非常现实的问题.
1“硬保护”的使用
在实验操作过程中,学生经常存在着误操作,一不小心就会删掉这个那个程序,如果没有一定措施的话,计算机的软件环境、桌面等往往会改得面目全非,甚至有的学生会偷偷带入游戏和进行一些“危险”操作,从而影响广大学生的正常上机.针对这些情况,可以从二个方面着手防范.
（1）硬盘保护卡.现在比较多的机房采用了硬盘保护卡,它能防止对硬盘的删、写操作,在你退出系统后会完全恢复到上机前的状态.
（2）软件保护.有些软件（“美萍视窗锁王”、“超级保镖”等）也能较好地起到硬盘保护卡相类似的作用.通过软件提供的功能,有选择地进行设置.以“美萍视窗锁王”为例,它可以有针对地选择存储器的防删、防写、隐藏；可以禁止使用安全模式进入系统；也可以禁用控制面板等.通过控制软件的使用,而且运行后桌面上一点痕迹也没有.通过以上二个维护,可以最大程度地保护一些基本设置,保证计算机的正常运行.
2系统的恢复
在机房的实际使用过程中,相信每个计算机教师都会遇到系统受到损坏、调换计算机配件后的系统重装等等.而这一过程是一个量很大、很烦的工作,既要花费时间精力去找驱动程序,又要花很多的时间去安装系统.经过我们无数次的实践、安装,以下几个方案可以供大家参考.
（1）在计算机的硬盘上建立Ghost备份.Ghost软件是一个很好的数据备份软件,较新的软件是Ghost6.0和NortonGhost2001.使用过程可以在硬盘上劈出一部分空间做一个逻辑盘,然后用Ghost软件将整个系统备份到该盘符.操作顺序是：在执行Ghost软件后,依次执行local->Partition->ToImage,然后选择源盘和需备份的分区,接着选择保存的路径最好是平时不用的逻辑盘,最后按照提示做一些选择后只需等待备份指示条完成就可以了.以后万一系统受损,就可以很方便地利用Ghost软件将所做的备份还原出来.执行过程依次是local->Partition->FromImage,选择备份所在的盘符、路径和文件名,再选择系统欲恢复的分区,然后一路“OK”就行.而且,Ghost软件在做了系统备份以后、在使用过程中,如果机房的某一台计算机系统坏了,本身的Ghost对备份又没用了,或者换了一个硬盘,这时就可以利用Ghost软件对两个硬盘进行对拷.具体操作为：运行Ghost软件,执订local->DISk->TODISk,然后选择源盘、目标盘,按照提示做一些选择后等待指示条完成就可以了.
（2）在刻录盘上做Ghost备份.在上述过程中,由于Ghost备份存放在硬盘上,而在实际使用计算机的时候,往往在对硬盘读写时,特别是在对硬盘进行碎片整理时,会对Ghost备份有所损伤,使得以后在恢复Ghost备份时会出现这样那样的错误.针对这一情况,有条件的可以配备一台刻录机,将Ghost备份刻录下来,然后在使用过程中,将相应的源盘、目标盘改为光盘.这样使用时,就不会发生由于Ghost备份的受损而导致恢复系统时的错误.
（3）使用网络进行Ghost备份恢复.在学校计算机房已经有局域网的条件下,在大规模的整理计算机房的时候可以充分利用网络的优势使几台计算机能同时进行恢复Ghost备份.操作时,首先在安装了NT4.0server版的服务器上做一张DOS网络启动盘,然后让每一台需重装系统的学生用计算机启动到网络环境下,接着把Ghost备份放在服务器的某个盘符下,然后和前面所述的操作过程一样进行恢复,不过要把Ghost备份的来源改为服务器相应的盘符、路径和文件名.这样可以在达到同样的系统恢复的效果同时,节约了计算机教师很多宝贵的时间,可谓一举多得.
以上是本人在计算机房管理维护过程中所遇到的一些情况和相应采取的一些处理方案.计算机房的管理工作是繁重的,希望经过努力能将计算机房管理的更好,也能尽量减轻广大计算机教师的工作量,更好地为学校教育服务.