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【摘 要】焊接技术是我国现代社会经济发展和生产中一门不可或缺的制造技术,为了适应社会经济的发展必须要培养新型的焊接专业的人才,加大对焊接技术的研究和开发是培养新型人才的最基本措施.焊接专业是一项要求很高的技术,它不仅需要较高的学历而且还要有丰富的实践经验,因此这样重大的责任就完全的落在了我国中等职业教育学院,但是就目前的发展现状来看,在很多职业学院中焊接专业的教学模式和环境都很差,甚至有的学院因为经费不足而严重影响了教学质量.随着社会对焊接专业技术性和实用型人才需求的不断提高,我国中等职业学校的培养模式和教学方式必须得到改革和进一步完善.
【关 键 词】中职学校；焊接专业；实用型人才
1.引言
焊接技术可以用于金属与金属之间的结构连接也可以用于非金属之间的连接,它可以完成相同材料或不同材料的之间工艺加工,因此应用十分广泛.焊接专业作为一种推动工业发展的技术同时也满足了各行各业对金属艺术发展的需求.当下有很多人追求在金属领域搞艺术创作,焊接技术展现了一种独特的艺术魅力,随着世界各国科技技术的不断发展,焊接技术作为现代化工业发展中不可或缺的制造技术已经受到各行各业的极大青睐.据有关部门发布的数据可知,我国早在2004年已经成为世界上最大的焊接制造大国,焊接结构的用钢量已经完成突破一亿吨.从改革开放初期到如今的社会主义市场经济的发展成熟,我们生产出了很多具有世界先进水平的产品,例如机械、冶金桥梁和船舶等一系列的产业部门的成就,而焊接技术在其中发挥了至关重要的作用.本文分析了目前焊接专业在我国中等职业院校发展的情况和培养实用型人才的教学模式.
2.焊接专业一体化的教学模式
随着职业技术学校认识到学科化课程体系中的种种弊端,对课程体系的改革势在必行,一体化教学已成为职业教育的热门词,一些学校都提出并躬身见行一体化教学[1].我国中等职业院校所建设的焊接职业应该以提高学生的实际操作能力和学习能力为基础,改变现有的教学模式和方法,制定这种“教―学―实践”完全一体化的学习模式,中等院校的焊接技术应该以社会需求为根本确定教学方针和指导,要将已经实施多年的一边教学一边实践的口号体现出来,要按照国家的职业标准要求和行业的发展方向,研究焊接技术领域与岗位实践的用人要求,建立岗位职业要求和中等职业学院教育相互结合的授课模式.要彻底贯彻多方面多角度的工学结合理念,要将我们学生的课程标准和所要从事的职业标准完全融合,要把授课的内容与工作的内容结合起来,只有将工学相结合的思想延伸和发展到所有方面,这样才能真正的完成和实现一边学习一边实践的教学理念.
3.组建从事焊接岗位的实践教师团队
根据社会各个方面的需求,中等职业教育学院要培养素质高技术强的人才,现有的教育资源和教材已经不能够满足目前的社会需求,我们应该制定特定的时间和地点安排院校的任职教师到有焊接专业的企业上岗学习,打造一支有专业实践经历的教师队伍,通过教师的工作和学习,掌握焊接专业技术在实际工作中的应用和难点,然后深入研究相对应的解决方法和对策,这样不断曾强了教师的实践教学能力,也加强了教师在授课过重中对重点突出的问题的掌握、分析和解决能力.按照“教学培养和引进实践同等重要”的思维方针,一方面加强中等职业院校骨干教师的实践操作和经验,安排到企业学习,如果可以一定要主动要求参与企业的项目设计开发,做到与企业的技术骨干人员同吃同住、同甘共苦,真正的学到焊接技术在实际操作中的精华.邀请企业的一线员工共同指导学生的实践动手能力；另一方面,中职院校应该到企业中区聘请具有丰富实践经验和具有一定的教学管理能力的技术型人才到课堂中去,不仅可以完成和承担焊接专业技能课程的教学还可以亲身指导学生在实习过程中遇到的问题.只有这样不断地加强教师队伍的实践教学能力才能真正的培养出一流的社会人才,才能让学生一毕业就能直接胜任岗位要求.
4.岗位与课堂交替学习的模式
随着焊接技术的飞速发展,社会对焊接技术技能型人才的需求量大大增加,但中职院校培养的学生却不能很好的满足企业的要求[2].学院方面应该积极地寻找与焊接技术相吻合的企业,根据企业的实际需要重新制定课程内容和方向,如果有需要甚至可以更换以前的学习教材,做到课程知识方面的创新和突破.把工作过程中的技术要求作为授课的重点,要做到精讲多讲多练,现在的实际情况是学院只注重理论知识的传授脱离实际,以至于学生都是纸上谈兵没有丝毫的实践经验和处理问题的能力.要让学生到校外的企业中去实习,分阶段分步骤的对学生的基本能力进行培训和提升,彻底改变学生只在课堂听和说,虽然学习了很多理论知识却到岗位上变的一无所知,似乎对本专业所要从事的岗位没有任何的了解,就如同接触了一个完全陌生的行业,在学校的理论知识根本无法与自己的工作相结合,让学生在就业过程中走了很多弯路.只有学院积极主动地配合企业,才能及时的了解和掌握该专业的发展方向和入职要求,以实践岗位标准为主要的培养目标,以提高学生的实践操作能力理念,将岗位要求和教学内容完全结合,才能是学生在完成学业获得专业证书的同时又得到岗位入职的资格证书.通过让学生在企业中的实习,不断为企业创造了价值,而且也为学生的未来工作规划指明了方向,这才是我国中职院校应该房展的目标.
5.建设高水平的实习基地
焊接专业是一门实践性很强的专业,要求学生具有适度的理论知识和较高的实践操作技能[3].一直以来,传统的焊接专业的教学模式都过于陈旧,教师的授课方式枯燥乏味,学生学习的兴致也很低[5].焊接实习的培训基地应该从社会的企业中寻找经验和方法,模拟建造发展良好的企业的工作车间,引进最先进的焊接设备和技术,寻找有丰富经验的实训老师,在学生学习了理论知识之后第一时间走进实习车间,将理论和实践结合起来.将实践操作贯穿整个教学过程中,让理论和实践相辅相成,使中职教育边学边实习的教学模式完全的体现出来.
6.结束语
焊接技术的发展影响着世界工业的进步,焊接专业的人才也是社会一直紧缺的资源,它影响着我国社会主义经济市场的各个领域,尤其是在我国重大的民生工程中至关重要,它自身所具备的的专业魅力是任何专业都无法媲美的.现如今焊接技术所涉及的行业还在不断的扩展,人才的需求数量与院校输出的数量形成了一个巨大的断层,因此我国各大中职院校依然担负着为国家乃至世界培养高素质高技能焊接技术人才的重大责任.