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【摘 要】本文从软件技术专业实训基地的建设意义和实训基地的建设思路及实施等方面,进行探讨软件技术专业实训基地的发展,以促进教学,提高教学质量.
【关 键 词】实训基地,校企合作
高职院校主要培养应用型技能型人才,重在培养学生职业技能和就业、创业能力.学以致用,实践性教学是一个重要的环节.高职校内实训基地承担了实践教学的大部分任务,是学生在校期间实践能力和职业素质养成的主要场所.而软件技术专业实训基地的建设,是培养软件应用型人才的一个重要的途径.我校软件技术专业已经建设有校内和校外实训基地,在近几年的人才培养过程中,发挥了重要的作用.
一、实训基地建设的意义
1.有利于学院的发展
校内实训基地承担着实践性教学任务,培养了在校学生,提高学生的专业能力.同时,学生的专业能力提高了,实现零距离与企业对接,一毕业就能适应企业的工作,提升了学院在企业界的口碑,提高了学院的知名度.校外实训基地承担着实习教学的重任学生在校内掌握了一定的专业知识,到校外实训基地实习时,在企业工程师的带领下,能很快进入工作角色,按时完成实习任务.校外实训基地单位对学生实习满意,就促进了学院与校外实训基地的深度合作,从而提升学院的声誉.
2.有利于学生的学习
不管是校外实训基地还是校内实训基地,学生在实训基地的学习中,可以较好的掌握专业技能.学生在实训基地学习,实际上就是“在教中做,在做中学“.实训基地承接了项目时,学生可以在真实的项目中锻炼,获得项目的实战经验.
3.有利于专业教师的成长
在实训基地的教学中,专业教师可以在实践性教学中获得一定的实践经验.如果承接到项目,在企业工程师的辅助下,教师可以和学生一起进行真实项目实战,大大提高专业教师的项目开发经验,丰富教学素材和教学经验.教师达到一定水平,可以承担项目的某部分,在经济上得到一点补贴.
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二、实训基地建设的思路和实施
我校软件技术专业于2005年正式开设,并于当年与国际信息技术学院（简称NIIT）进行两年制嵌入式合作办学.现为教育部、信息产业部等六部委确定的开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训的全国79所示范性高职院校之一（简称紧缺人才培养培训基地）,院级教改试点专业,湖北省教育厅批准的湖北省高等职业教育软件技术职业教育实训基地.本专业拥有具有一定生产能力的软件开发工作室1间,单项技能实训室2间,综合技能实训室2间,基础技能实训室3间,能满专业学生校内实训的需要.本专业与武汉美斯坦福信息科技有限公司、印度NIIT有限公司、武汉软帝信息科技有限公司等5个单位合作,建立了稳定的校外实训基地.
1.实训基地建设思路
（1）资源整合
以省级计算机软件职业实训基地为依托,实现"校中厂,厂中校"实训基地运作模式,建设期内在现有8间校内实训室的基础上改造3间,与企业共建3间,自建6间,校内实训室规模达17间,创新校内实训平台和体系.充分利用校内资源,进行资源整合,为本专业学生提供有效的实训条件,保证人才培养的质量.
（2）创建工作室,面向社会服务
利用实训基地条件,创建软件技术专业工作室.通过与校外实训基地的合作,承接一定的软件项目,在专业教师的带领下,老师和学生共同来完成承接的项目,进一步锻炼学生的专业能力和职业能力,同时提高教师的教学水平.承接项目,实际上就是为社会服务,把学习的知识转化为生产力,实现与企业的零对接.同时,工作室可以承接一定的周边区域的培训工作,实现工作室的运营.
（3）深度校企合作
软件行业是一个朝阳行业,软件技术的发展日新月异.专业教师固有的专业知识难以适应专业的发展变化,需要不断的充电,学习专业的新知识.先培训专业教师,再发专业教师去教学生,这是一个事倍功半的做法.与同行企业进行深度合作,企业把项目引入校内实训基地,在企业工程师的带领下,专业教师和学生一起参与项目的开发,培训了专业教师,实惠了企业,锻炼了学生的专业技能.实现了共赢和长期发展局面.
2.实训基地建设与教学实施
（1）实训基地的有效管理体制
实训基地实施“校企合作,工学结合”模式,是一种有效的管理体制.由地方政府指导,企业配合,学院大力支持,实现校企共建共管实训基地.学院建立校企合作办公室,下设软件技术专业指导委员会、人才培养工作组、人力资源工作组、科学技术合作工作组以及基金设备工作组五个职能机构.各个部门相互支持,实现统一管理.从而保证实训基地的教学实施和教学质量.
（2）课程开发
实现专业课程资源开发,包括实训项目开发和实训教材开发.在实训基地的建设过程中,注重积累.在取得一定的成果时,组织企业专家和专业教师进行课程资源开发,开发教材和教辅资料,适应本专业的发展.如,我们软件技术专业已经成功申报并建设了院级精品课程《JA项目实战》、《C语言程序设计》等课程.