产科护理实习带教体会

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摘 要：临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步[1].临床实习,是护生从学校跨入临床工作岗位的桥梁,是成为一名合格护士或助产士的关键阶段.产科是助产专业临床中必不可少的科室,还要接受护理专业实习生,且文化层次参差不齐,因此,在实习生带教方面,应因人施教,进行阶梯式带教.本文就如何做好护理实习生的教学工作,谈谈带教体会.

关 键 词：产科；护生；护理；带教

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)09-0497-01

临床实习是将护理理论与实际相结合的重要步骤,是护生成为一名合格护士的重要关键.因此,护生的带教过程就显得尤为关键,在带教过程中应注意以下几点：

1制定带教计划

每一批新的实习护士到来之前,作为带教老师,根据实习生轮转表了解实习生的学历、来自哪所院校、在本科室实习的时间,应考虑以下因素：

(1)护生人数与指导老师人数之比；

(2)根据护生学历,安排相应资质的指导老师；

(3)实习的时间、内容、要求；

(4)护生在校学习情况；

(5)本科室的护理现状.

2带教计划的内容

带教计划的内容,包括指导思想与工作细则两大块,使实习生明确实习目的,掌握各项规章制度,遵守“三查七对”、“无菌操作”等原则,防止差错事故发生；强化法律、法规,提高自我保护意识.在实习中以病人为中心,关心了解患者的痛苦,用心对待每一位患者.工作细则中包括带教要求、内容等.根据每周实习情况,制定一次小讲课,每两周进行一次护理查房,使护生通过学习掌握整体护理.

3入科教育

护生轮转到产科后,护士长利用晨会交班时间,为护生简单介绍科室病房环境、岗位职责、职场礼仪、“请假制度”、“首诊首问制度”、“实习生守则”等一系列规章制度,以及介绍由哪位带教老师带教、专科特点、实习内容及要求、病人一般情况及相关要求、病人用药特点等等,使护生能更快适应产科的实习.

4重视带教老师的选择

带教老师是护生进入护理角色的启蒙老师,老师的言行举止能起到潜移默化改变学生的作用[2].护生临床实习教学及管理工作由护理部统一负责,带教老师在教学及管理工作中必须严格执行.护理部——带教老师——护理学生管理体制,一对一的带教模式[3].因此,应选择热爱护理事业,工作态度认真严谨,具有良好沟通能力,较强的口头表达能力,丰富的专业理论知识和较强的操作技能,并具有专科以上学历的护理人员带教.

5责任制带教

实行责任制带教,即一对一的带教,应让实习生从进入医院的第一天起,就把自己当做一名医院员工来严格要求自己.然后带实习生熟悉科室环境、布局及物品摆放位置,让实习生尽快了解各种基本工作制度与行为规范,通过对环境的熟悉及对各级人员的了解,让实习生基本进入角色,在临床工作中,护理人员慎独、严谨、实事求是的态度,以及患者至上、无私奉献的高尚情操,对实习生都是一种教育,会使他（她）们从平凡的工作中体会护理工作的内涵,看到这个职业崇高和伟大的一面,从而树立正确的人生观和价值观.

6因人施教,提高护生学习质量

由于护生学历水平的阶梯式结构,带教老师要根据护生的学历、心理、个性和接受能力,采取不同的教学方式,帮助其建立从护生到护士角色的变位思考,做到因人施教：对本科生、大专生,要着重培养其临床综合能力、评判性思维能力、管理能力；对中专生,要着重培养其工作主动性、动手能力及知识应用能力；对助产专业的护士,要着重培养理论知识与专科临床实践的结合,要求她们掌握产科常见病护理常规,掌握产科常用仪器（多普勒胎心仪、胎监仪、输液泵等仪器）使用和保养方法,掌握孕妇、产妇及新生儿护理常规,熟悉产程观察及顺产接生,新生儿窒息复苏等等,按实习大纲要求及实习计划完成实习任务.在操作中做到“放手不放眼,放做不放教”,从严把关,使护生知其然而更知其所以然[4].护生往往受到医院护士角色和护理功能定位存在偏差的影响,往往重技术操作及治疗性措施的落实,忽视了心理沟通.为此,带教老师应加强引导,增强护生沟通意识,要注重训练其主动性,要求热情接待患者,主要询问患者感受,耐心听取患者倾诉,多告诉患者一些疾病相关的知识,融洽护患关系,充分体现对患者的爱心、细心、耐心与同情心,让患者及家属理解护师、护生、患者三者的依存关系,没有今日的护生,就没有日后的护师,力求护理得到患者的支持与配合.