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福建省教育学会历史教学委员会2016年历史教学论文评选结果
一等奖
福建省普教室李林川社会多元评价与高考历史命题创新——兼议2016年高考北京卷文综第16题
福州格致中学李怡登高必自,探本溯源——以福州格致中学百年校史走入课堂教学为例
宁德市福鼎三中吴宝辉关注学生感受是新课程的核心理念之一—谈学,做,教自主课堂导学案设计与构想
漳州市东山二中谢舜谦对高中历史分层教学的实践与思考
市养正中学郑江河初中历史起始教学的取与舍
二等奖
福州二中何斌学情分析与教学设计有效结合的几点思考
福州十八中陈仲初中历史"课堂探究"教学探微——以"了解身边的'历史'"一课为例
福州延安中学侯冰彬新课程下初中历史教材文本解读策略初探
福州文博中学艾振斌构建通史体系助力高三学习——高三一轮复习前的"小通史"复习初探
福州屏东中学林冰心浅谈高中历史教师如何对学生实施人格教育
福州第十二中学吴松钦中考历史"热点"问题探析
福州教育学院二附中彭湘晖开拓历史教学的诗意空间
南平市教师进修学院陈玉銮史学研究成果与中学历史教学摭谈
南平市邵武四中黄德婵浅谈多媒体教学在中学历史教学的实践与反思
莆田五中刘熙基于WebQuest的高中历史学习探索——以《百年辛亥:穿越时空的记忆》设计为例
莆田市教师进修学院林炳勇怎样进行片段教学
仙游县华侨中学陈森琼教是为了不教,学是为了会学——论新课程背景下高中历史学法指导
莆田市秀屿区实验中学林素媛浅谈文明史观下的高中历史教学
市侨声中学郭泉源分层教学应从设定目标开始——谈历史课堂"星级"目标的实践
南安市新侨中学沈大田科学开发历史教材,提高课堂教学有效性——以岳麓版高中历史教材必修2为例
南安市蓝园高级中学黄端香浅谈课堂观察对提高课堂教学有效性的作用
南安市实验中学巫清木构建高效课堂需处理三对关系
漳州市东山二中孔绿芹漳州市实验中学朱舒娴走进"东山关帝文化",体验历史研究性学习
尤溪县第四中学钟诗汪历史教学灵动高效课堂实践研究
建宁一中顾建西浅谈历史课堂教学中学生人文精神的培养
武平一中钟玉芳运用史料教学,树立三种意识,打造高效课堂
厦门外国语学校林小聪初中历史教学中立体化爱国主义教育的实践与反思
厦门市五显中学卢延梅关注同安乡土文化成就精彩历史课堂
厦门市五显中学陈莉莎发挥历史教育之情商培养功能
宁德教师进修学院陈善松福安市第二中学陈妙华巧用时间轴,构建通史体系——从新高考专题复习说起
宁德市民族中学郭仕惠信息技术在历史探究性教学中的有效应用——以《开辟文明交往的航线》为例
宁德十中李端宁德市教师进修学院陈廷光新课程背景下的初中历史高效复习策略探究
宁德市寿宁一中卢彩娱试论基于学生主体的中学历史课堂幸福场建构的目标和生成路径
三等奖
福州外国语学校袁静凸显个性课程开发的实践探索——以人民版必修二专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例
福州十九中俞琼仙谈谈初中乡土史教学的几种形式
福州八中鳌峰初中郭欢影试论初一历史启蒙兴趣性教育
福州华侨中学王晨谈文明史观在高中历史研究性学习指导中的运用
福州文博中学张建玲中学研究性学习如何有效开展——以《收藏天下,五彩收藏》为例
平潭综合实验区流水中学李礼锋略谈基于历史自主学习的情感发展
南平市新光学校曹玉萍紧扣中考趋势巧用图像证史
莆田五中林建明在历史教学中追求预设与生成的和谐统一
莆田十七中黄玉耀《莆仙历史》在爱乡爱国教育中的作用
莆田市月塘中学林国雄问题情境的创设与历史课堂教学
莆田八中陈耿义暗示法在高中文科历史教学中的启示
福建省税务学校欧庆宇和而不同——略论经济全球化与中国文化的关系
莆田擢英中学徐秀琴初中历史活动课探究教学浅议
莆田四中谢紫德信息技术与中学历史教学的整合
莆田十三中龚兰华高中历史教学中如何培养学生自主学习的能力
市侨声中学黄荣来《农村中学高中历史教研组建设的实践与思考》
南安市实验中学黄清强如何培养初中学生的问题意识
南安市柳城中学陈锦宗高中历史教学中的人文教育思考
泉州市德化八中陈兴文在课堂教学中如何培养学生的历史思维能力
平山中学刘清华激活初中历史课堂的有效策略
泉州市泉港区山腰中学钟少华浅谈中考历史科的复习方法
泉州市泉港区教师进修学校庄凤彩初中历史课堂教学如何发挥学生的主体作用——以人教版八年级上册《第4课甲午中日战争》一课为例
泉州市泉港区山腰中学庄萌宇教学语言和智能培养
厦门十中陈奋问渠哪得清如许为有源头活水来
厦门市乐安中学江如蓉高中历史教学凸显人文教育功效的途径和方法初探
厦门一中集美分校杨祖胜也谈高中历史新课程教学的"演绎法"
厦门集美中学曾志慧新课程高中历史教学设计初探
厦门一中集美分校傅宏莹如何在教学中设置开放性的问题,增强学生对史料的感悟
厦门一中集美分校陈建才巧用乡土历史促教学
漳州市东山二中黄哲提高历史课堂教学有效性的实践与思考
连城一中陈四妹深度研读教材打造高效课堂
武平一中徐良发优化重构增实效
长汀二中陈建林长汀乡土历史课程资源与课堂教学整合之管见
长汀一中谢仰金反思高三历史课堂复习教学
长汀二中彭海长谈现代教育技术融于历史创新教学的几种途径
武平一中陈接斌新理念新体例新情境
福鼎三中蔡丽娟学生主体,教师主导的有机结合——对"学教做互动"教学模式的思考
福鼎七中郭和渠浅谈高中历史教学"学教做互动"课堂教学模式
宁德十中黄祖波历史学科片段教学中的预设与"生成"
福鼎六中苏小琴"学教做互动"课堂教学模式中的德育渗透——以《近代民族工业的兴起》一课为例
福鼎市太姥山中学魏林恩对高中历史"学教做互动"课堂教学模式应用的思考
福鼎六中周灵玲开展高中历史研究性学习,培养学生的社会适应能力