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项目一机电一体化技术专业及专业群建设
概述
根据北京现造业和煤炭行业对机电高技能人才的要求,本专业设置两个专业方向:机电一体化系统方向,煤矿机电技术方向.机电一体化系统方向主要面向北京机电一体化产业和汽车制造业,培养机电高技能人才,煤矿机电技术方向主要面向华北主要产煤地区,培养煤矿机电高技能人才.
主要建设内容包括:进一步深化与完善"校内产学一体","订单培养","工学交替"人才培养模式,从职业岗位能力分析入手,以机电设备的安装,调试和维修能力培养为核心,构建以能力为主线,双证融合的课程体系,以项目为导向,设计课程内容,重点建设《电气控制与PLC》,《单片机控制技术》,《自动化生产线安装维修》3门优质核心课程,培养自动化生产线方向,机电一体化设备方向专业带头人2名,培养骨干教师6名,注重培养专职教师的双师素质,"双师"型教师比例达到95%,聘请12名企业机电技术方面技术骨干为教师,建设一支专兼结合的双师结构专业教学团队,建设自动化生产线,机电一体化设备,工业机器人等5个实训室(中心),建成融教学,培训,职业技能鉴定,技术研发和生产服务功能于一体的学习型生产性实训基地,与北京现代汽车公司,北汽福田,北京嘉昌机电设备制造有限公司,首钢集团,京煤集团,中煤北京煤矿机械责任有限公司等10多家北京制造企业和煤炭企业建立深度合作的校外实习基地,与60多家企业签定顶岗实习协议,保证学生半年以上顶岗实习,开展机电一体化,低压维修电工等职业技能培训和鉴定2000多人次,为首钢集团等企业转岗职工再就业进行技术培训300人次,为北京现造企业和华北地区煤炭企业培训矿,厂长和技术人员300人次,开展技术服务项目10项,建设专业资源库,实现教学资源共享.
本专业示范建设项目总需资金为1370万,其中,财政465万,北京市905万.项目建设资金主要用于教学实训条件,师资队伍建设和课程体系与教学内容改革.
一、建设基础
(一)社会需求
1.北京现造业快速发展急需机电高技能人才
现造业是北京工业的支柱产业.北京下一步将重点发展机电一体化产业,汽车产业,电子信息产业,基础产业,医药产业,都市产业六个制造业领域,预计到2016年,现造业将完成工业总产值6300亿元以上.其中,以北京现代,北京吉普,北汽福田等汽车制造企业为代表的汽车产业,预计到2016年,将实现工业总产值1400亿元,以昌平科技园,顺义开发区,通州产业园,亦庄开发区,丰台科技园为代表的机电一体化产业,预计到2016年,将实现工业总产值950亿元以上.
据调查,目前北京现造业中,高级工及以上的高技能人才占职工总数的18.2%,技师和高级技师只有4%,发达国家高达40%.技能人才的总量较少,高技能人才的比例低,存在年龄断层,已经成为制约首都现造业发展的一个瓶颈.
目前全国煤炭行业普遍缺乏技能型专业技术人才和产业技术工人专业技术人员占职工总数的比例为%,没有达到全国%的平均水平.按照煤炭产业的发展规划目标和各地煤炭企业安全生产的需求,有%的煤炭企业急需采矿专业人才,%的企业缺少机电等技术类人才.近几年煤炭类高职毕业生的供需比为以上,而且供需比还会持续紧张.煤炭工业安全生产和可持续发展教育部国家安全监管总局国家发展改革委财政部关于加强煤矿专业人才培养工作的意见开展校企联合办学,采取委托培养,提前批次录取设立定向奖学金,偿还助学贷款,提高就业待遇等措施,加大煤矿人才培养力度北京现造业机电一体化产业机电一体化产业1.人才培养模式改革成果突出
人才培养模式改革是教学改革的核心,探索
(1)形成了"订单培养","校内产学一体表4-1-1近3年"订单培养"情况
产学一体北京矿用设备厂课程卓有成效2004年北京高等教育教学成果奖主编并出版了结构队伍双师教师87.5%.拥有教师14名,主要承担专业实践技能课程教学工作.
专业教师中,"全国优秀教师"1名,"北京市高校教学名师"1名,"北京市优秀教师"2名,"北京市中青年骨干教师"2名.2005年,获"北京市属市管高等学校学术创新团队"称号.
4.校内外实训条件较为完备个实训室北京矿用设备厂斯凯尔技术开发公司集团,,个校外基地工业机器人室校外基地引进国外的教学资源完善专业课程全套教学文件拍摄部实训教学录像片开放式教学网站产学一体产学一体
图4-1-1"实训中心+生产企业"的工学交才培养模式学生学生的身份是员工建立考核标准学生完成企业对岗位能力的要求,企业企业管理规范职业素质
图4-1-2"订单培养"人才培养模式
1.建立以能力为主线,双证融合的课程体系
图4-1-3机电一体化技术专业课程体系示意图
2.优质核心课程建设
图4-1-4核心课程的建设架构
图4-1-5《单片机控制技术》课程教学设计
核心课程建设计划见表4-1-2.
表4-1-2优质核心课程与教材建设规划表
专业带头人培养在企业界具有影响力的名表4-1-3专业带头人培养措施
澳大利亚1.学习办学模式2.学习高职职业课程体系开发3.学习先进职教经验4.带课程开发课题考察国外职业教育
5,作为访问学者参与科研项目1.学习办学模式2.学习先进职教经验3.学习高职职业课程体系开发4.学习新技术,新知识,新方法1.参与企业开发新产品,主持机电科研项目
2.解决企业技术难题
3.进行机电人才培养模式研究教研项目
4.进行机电课程开发研究教研项目1,学习先进机电技术
2,参加生产实践提高技能
3,联系合作办学
4,参与企业员工培训攻读机电技术方面博士学位
表4-1-4聘任高级技术人员规划表
名名鼓励专业教师参加各类等级考试 表4-1-5骨干教师培养措施
培训地点德国
新加坡
香港深圳,上海,天津师资培训基地
机电技术开发公司合作企业
学院北汽福田
首钢集团北京高校培养内容1.学习办学模式2.学习高职职业课程体系开发3.学习先进职教经验4.带课程开发课题考察1.学习先进教学方法
2.学习先进职教经验3.专业专项技能训练
4.学习新技术,新知识,新方法1.参与机电科研项目
2.解决企业技术难题
3.进行机电课程开发研究教研项目1,学习先进机电技术
2,参加生产实践提高技能
3,参与企业员工培训攻读机电技术方面硕士学位表4-1-6双师素质教师培养措施
人数233时间半年3个月3个月培养
内容1.参加生产实践,主要岗位:
自动化生产线操作工
自动化生产线维修工
车间工作长
电气控制室操作员
生产线主控制室操作员
2.学习自动生产线新技术,新知识
3,参与企业自动化生产线技术改造1.参加生产实践,主要岗位:
机电一体化设备生产制作
机电一体化设备销后技术服务
机电一体化设备原材料采购
机电一体化设备销售
机电一体化设备维修
车间管理
2.学习机电专业新技术,新知识
3,参与企业机电一体化设备研发1.参加生产实践,主要岗位:
煤炭机电设备生产制作
煤炭机电设备销后技术服务
煤炭机电设备原材料采购
煤炭机电设备销售
煤炭机电设备维修
车间管理
2.学习煤矿机电新技术,新知识
3,参与煤矿企业机电设备研发5.聘请企业技术骨干做专业教师
聘请精通企业生产过程,熟悉机电设备操作,安装调试,维护维修及管理工作的,有扎实专业基础知识丰富经验或操作技能表4-1-7教师规划
的建设与技能培训要求相适应融现代技术,提升技,建立新型共享平台突出实训基地的多功能作用,在满足专业教学要求前提下,发挥培训,职业技能鉴定研究等功能.1.校内实训基地
实训室工业机器人实训室实训室液压传动实室实训室校外基地
进一步建设机电一体化协会,机器人协会,网络协会和电子协会等一批社团,通过"机电一体化大赛","机器人大赛","创新大赛","电子大赛"等国内,国际高水平技能竞赛,提高学生专业技能水平,培养专业学习兴趣,扩展视野,增强团队协作能力.
4,职业技能鉴定
保证毕业学生"双证书"100%获取率,提高双证书的层次和拓展专业技能考核门类,增加电工工种培训鉴定,扩大社会培训项目.项目内容如表4-1-10所示.
5,实训基地内涵建设
加强实训基地的管理,完善学生和教师实习管理制度,开发技能培养项目,制订标准.主要建设内容如下:
图4-1-6机电一体化技术专业实训体系构建图
表4-1-8新建,扩建实训中心(室)一览表
项目名称建设内容完成时间负责人液压传动实室液压综合实台套综合实台套液压气动元器件液压气动软件液压2016.9解同信2电工与电子实训室
(扩建)供电系统操作控制屏,电工技能实训柜,照明电路实训柜,低压配电柜,高低压开关电器,综合保护器,各种继电器,各种导线和电缆等.
实训室相应软件建设.①机电专业和专业群开展技能训练和课程教学②对企业员工,社会人员进行培训③开展电工职业资格培训与鉴定④为机电产品科研项目提供试验研究场所⑤为电子协会和电子大赛提供仪器仪表,元器件,技术服务和场所2016,9杨锦忠3工业机器人实训室创新①开展工业机器人操作安装维修能力训练②为工业机器人科研项目提供试验研究场所③对企业员工,社会人员进行培训④为机器人协会开展活动和机器人大赛提供一定的设备,技术服务和场地2016.9张普庆4机电一体化设备实训中心
(扩建)机电一体化设备组装实训装置,
机电一体化设备组装仿真软件,
设备故障诊断与维修检测仪器设备及工量
实训中心相应软件建设.①机电专业和专业群开展技能训练和课程教学②开展机电一体化高级职业培训认证中设备组装调试,故障诊断与维修2016.9刘光起5自动化生产线实训中心(扩建)构建货架,堆垛机,输送机,A小车,搬运机器人,条码和射频识别设备,库存管理软件及控制系统,系统仿真软件及其工作站.2016.9张春芝表4-1-9校外实训基地建设规划表
1北京现代汽车公司顶岗实习,师资培养,提供教师,培训员工自动化生产线操作,安装调试,维护维修152北汽福田综合实训,顶岗实习,师资培养,提供教师,培训员工自动化生产线操作,安装调试,维护维修153北京开关厂顶岗实习,师资培养,开发项目,参与教学改革,提供教师,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理154北京天地玛珂电液控制系统有限公司顶岗实习,课程建设,参与教学改革,提供教师,培训员工,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理105北科奥博科技公司顶岗实习,综合实训,师资培养通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理106北京嘉昌机电设备制造有限公司顶岗实习,综合实训,开发项目,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理10(1)制定,完善实训基地管理制度.
制定完善实训基地设备管理制度,学生顶岗实习管理制度,学生校内实训管理制度实训教学组织管理师管理制度.表4-1-10职业技能培训鉴定项目一览表
2007年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级2502016年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级2502016年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级250
(2)编写技能训练指导教材实训项目流程工艺标准教材重要设备的安全操作规程引进国外的教学资源国外院校现有教学资源,进行内容的翻译,整合,引用消化吸收2.完善专业课程课程全套教学文件课程,包括电子教案,教学进度表,试题库,多媒体课件,教材,专业书籍,资料等.
教学资源库内容的整合将分散于师手中的资源收集整理,梳理分类,补充更新,并入库,最终形成一个教学研究的资源中心,供全国同类专业的师生共享.拍摄部实训教学录像片以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发开放式教学网站开发和门网络课程
图4-1-7机电一体化技术专业教学资源库构成
(六)社会服务
积极开展社会服务,在对外培训鉴定等方面有所突破.通过与企业交流平台的建设,加强信息交流与技术合作.表4-1-11社会服务项目一览表
2016年,共建西部1个院校,联合培养学生20人.通过优质教学资源网络共享平台,使区域职业院校和对口院校相关专业能够共享优质教学资源.
四、专业群建设
(一)专业群现状
以机电一体化技术专业为龙头,带动及辐射的专业有3个,分别是数控技术专业,电气自动化专业和机械制造与自动化专业.三个专业均服务于北京现造行业,在基础课程,实训室,师资力量相互联系和依存,课程相互交叉渗透,技能训练项目内容相近,进行以机电一体化技术专业为重点的专业群建设,可以在人才培养模式,课程体系改革,师资队伍建设,实训基地建设等方面做到资源,成果共享.机电一体化技术专业群如图4-1-8所示.
图4-1-8机电一体化技术专业群
(二)建设目标与建设内容
1.建设目标
集中各专业优势建设电工技术门共享课程,从而带动专业群共享教学资源库的建设实训,通过新建实训室,满足专业群的实训需要电工技术课程作为专业群课程,专业群课程进行统一规划集中建设,课程资源针对专业群各专业差异性,表4-1-12机电一体化技术专业群课程建设内容
电工技术重点专业师资队伍建设的下,专业群中专业建设依据重点专业师资队伍建设的模式专业师资参与专业的相关教学工作,将重点专业建设理念各个训教环节,通过年的建设,形成专业方向涵盖面广,知识结构优化,年龄结构合理,能够承担较高水平课题的教学科研梯队.以技术为核心,培训过程中,统一管理,统一使用资源在技术服务方面,相互配合,提高为企业服务的能力
七、预期效果
机电一体化技术专业经重点建设后,全日制在校生规模将超过700人,带动数控技术,电气自动化和机械制造与自动化3个专业的发展,建成以机电一体化技术专业为核心资源共享的教学平台.
(一)形成符合机电人才培养
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0340;工学结合人才培养模式形成以能力培养为主线,"工学交替"和"订单培养"人才培养模式.在专业教学理念,课程体系教学模式以及实训建设.技能人才培训基地实训建设,为高技能人才的训练和培养了必备的硬件条件,职业培训与鉴定服务面向重点专业与专业群在校学生社会开展培训鉴定等门课程是学生核心知识与技能培养的关键性课程资源库建设辐射和带动相关专业的发展
可以辐射到等相关专业,实现校内实训基地设备的充分共享相关专业的教师可依托良好的设备条件,紧跟最新技术的发展,更好开展技术的研究工作为企业和社会提供技术支持与服务 附表4-1-1机电一体化专业建设项目资金预算及年度经费安排明细表
项目
类别建设内容资金预算及来源财政投入(万元)北京市财政投入(万元)合计070809小计070809小计合计27276162465556102409051370实验实训条件建设1.液压传动实室1541541542.电工与电子实训室(扩建)6666663.工业机器人实训室实训 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表
重点专业名称技术专业建设负责人项目名称建设内容200年月200年月200年月课程体系与教学内容改革预期目标:验收要点:②在原有基础上,进一步拓展订单培养合作企业2家,建立与"订单培养"人才培养模式相适应校企双方共同参与的管理制度.预期目标:开发以能力为主线,双证融合的课程体系,建立与"工学交替"培养模式相适应的教学管理制度.
验收要点:①依据职业能力标准,构建以能力为主线,双证融合的课程体系,完成专业课程框架构建,②建立适应教学改革和人才培养模式的教学管理制度,开展新型教学模式管理制度的监控.③课程体系在技术专业0级实施.2.建设工学结合优质专业核心课程3门预期目标:完成3门体现"工学结合"要求的优质专业核心课程建设的前期准备工作,并进行一期建设.
验收要点:①进行3门核心课程相关教学资源的收集,确定建设进度,②完成3.专业教学资源库预期目标:技术专业教学资源库的规划,初步建立.
验收要点:①国外院校现有教学资源,进行内容的翻译,整合,引用消化吸收②完善课程全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等③开发网络课程开放式教学网站完善和门课程全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发和门网络课程开放式教学网站开放式教学网站完善全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发网络课程开放式教学网站 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表(续)
项目名称建设内容200年月200年月200年月师资队伍建设预期目标:培养预期目标:培养确定培养1名方向的专业带头人.组建一支有创新特色的教学和科研团体,课程体系开发预期目标:继续培养1名自动化生产线方向专业带头人,培养1名机电一体化设备方向专业带头人.
验收要点:①培养1名专业带头人继续攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②专业带头人出国培训3个月,了解机电一体化技术专业设置,课程体系开发2.培养骨干教师预期目标:确定6名骨干教师,制定培养计划.
验收要点:①从专业教师队伍中,选拔6名教师作为骨干教师培养,②结合专业教师建设规划,制定6名骨干教师培养计划.预期目标:培养6名骨干教师.
验收要点:①攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②教学考核3人以上为优秀,③3人以上累计为企业做培训200学时以上,④6人参与教科研项目,为企业服务解决企业技术难题3项,⑤3人参加专业技术培训,短期出国学习国外职教理论,⑥3名骨干教师有个人网页.预期目标:继续培养6名骨干教师.
验收要点:①攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②培养对象教学考核2年内必须取得1次以上优秀,③3人以上累计为企业做培训200学时以上.④6人参与教科研项目,为企业服务,解决企业技术难题3项.⑤3人参加专业技术培训,短期出国学习国外职教理论,⑥6名骨干教师有个人网页.3.双师素质教师队伍建设预期目标:确定8名教师加强双师素质培养,制定培养计划.
验收要点:①从专业教师队伍中,选拔8名教师加强双师素质培养,②结合专业教师建设规划,制定8名教师培养计划.预期目标:4人企业或取得相应认证证书人企业或取得相应认证证书4.聘请企业教师预期目标:企业调研,收集资料,制定教师聘任标准.
验收要点:①企业调研,收集企业技术人员的资料,②结合专业教师建设规划,制定教师聘任计划,③确定各个专业方向教师聘任标准.预期目标:聘请教师6人,完善教师库,使教师人数达到20人.
验收要点:①聘请熟悉自动化生产线,机电一体化设备技术的高级技术人员2人,②聘请熟悉液压与气压传动技术,自动化生产线电气调试,机电一体化设备制造,煤炭机电设备制造的能工巧匠4人,③教师6人承担专业教学任务,教学质量达到专业教学要求,④完善教师库,包括名单聘书职称证书,书,有关的成果证书等复印件教学任务书预期目标:继续聘请教师6人,完善教师库,使教师人数达到26人.
验收要点:①聘请熟悉自动化生产线,机电一体化设备,煤矿机电设备技术的高级技术人员3人,②聘请熟悉自动化生产线电气调试,机电一体化设备制造,煤炭机电设备制造的能工巧匠3人,③教师6人承担专业教学任务,教学质量达到专业教学要求,④完善教师库. 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表(续)项目名称建设内容200年月200年月200年月教学实训建设通过论证可行性分析,预期目标:完成实学生
验收要点:m2上完成设备安装调试制订液压综合实验操作规程综合实验操作规程专业实训预期目标:验收要点:完成职业资格传动技术应用能力模块培训年对企业培训员工达到人0人2.扩建电工与电子实训室预期目标:市场调研,收集资料,制定电工与电子实训室建设规划.
验收要点:①结合专业实训条件建设规划,制定电工与电子实训室建设规划,确定专职负责人,②市场调研,收集设备资料,通过论证可行性分析,完成实,
验收要点:①200m2实训场地按筹建方案完成布置实训室设备操作规程实训年对企业培训员工达到人人3.新建工业机器人实训室预期目标:市场调研,收集资料,制定工业机器人实训室建设规划.
验收要点:①结合专业实训条件建设规划,制定工业机器人实训室建设规划,确定专职负责人,②市场调研,收集设备资料.预期目标:完成实验收要点:m2建设,布置规划,②通过论证可行性分析,预期目标:验收要点:实训实4.扩建机电一体化设备实训中心预期目标:市场调研,收集资料,制定机电一体化设备实训中心建设规划.
验收要点:①结合专业实训条件建设规划,制定机电一体化设备实训中心建设规划,确定专职负责人,②市场调研,收集设备资料,通过论证可行性分析,预期目标:完成实学生设备故障诊断与维修
验收要点:m2设备故障诊断与维修实训室实训设备故障诊断与维修实训人预期目标:与维修验收要点:与维修完成职业与维修技术应用能力模块培训年对企业培训员工达到人人5.扩建自动化生产线实训中心预期目标:市场调研,收集资料,制定自动化生产线实训中心建设规划.
验收要点:①结合专业实训条件建设规划,制定自动化生产线实训中心建设规划,确定专职负责人,②市场调研,收集设备资料,通过论证可行性分析,预期目标:完成实,
验收要点:按筹建方案完成布置调试实训室实训设备操作规程专业人预期目标:满足专业学生验收要点:按筹建方案布置完成,可同时容纳人进行实实训室实训设备操作规程实训年对企业培训员工达到人人实训基地内涵建设1.制定实训基地管理制度.预期目标:初步建成机电一体化技术专业实训基地管理制度.
验收要点:①建立实训基地设备管理制度,②制定学生顶岗实习管理制度,③制定学生校内实训管理制度实训教学组织管理师管理制度.管理制度实训教学组织管理师管理制度2.编写技能训练指导教材重要设备的安全操作规程重要设备的安全操作规程教材实训项目流程工艺标准教材教材实训项目流程工艺标准教材重要设备的安全操作规程 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表(续)
建设2007年月200年月200年月预期目标:完成实验收要点:通过论证可行性分析,按筹建方案完成布置预期目标:完成实验收要点:成套设备安装到位按筹建方案布置完成,可同时容纳人进行实实训设备操作规程实训课程平台课程课程平台课程平台课程课程平台课程"教师要达到85%.预期目标:提高专业群教师教育教学能力.
验收要点:①继续培养专业带头人3名,通过参加行业协会,担当大赛评委,专业技术交流,专业带头人在行业内扩大影响力,②聘请8名行业协会,企业的骨干技术人员作为教师,建设专业群教师库,③选派有潜力的专业教师7名到国内外院校进修,④选派中青年教师到企业锻炼和师资培训基地学习,使"双师素质"教师要达到95%. 附表4-1-3实训室主要设备清单单位:万元
序
号项目设备名称参考型号数量单价金额经费来源采购
年度
财政地方
财政1扩建液压和气压传动实训室
(计划万)液压实训台FESTO6套1272200气动实训台FESTO6套10602016液压气动元器件FESTO1套2016液压气动软件FESTO50套0.2016其他配套设施22016合计2扩建机电一体化设备实训中心
(计划万)设备故障诊断与维修检测仪器振动分析仪VM20011台3.53.5200加速度计B&,K
L1410个0.060.6200电涡流传感器DO-022个0.050.1200铁谱分析仪FM-llle1台7.887.88200逻辑测试笔TTL/CMOS6个0.10.6200超声波探伤仪欧能达51001个55200电刷镀机TD-1501个1.51.5200万用表FLUK1E8010个0.080.8200示波器F123S1个1.61.6200工具2016小计机电一体化设备机电一体化设备组装实训装置天津龙洲0套62016机电一体化设备仿真组装软件天津龙洲1套2016小计合计3403新建工业机器人实训室
(计划万)灭火机器人40.41.6200足球机器人40.93.6200爬行机器人THWZJ-140.52.0200计算机120.56200机械手VT-99D10330200创新实践平台AS-EIM152.537.5200创新组装套件AS-ROBEI50.63.32016合计8844扩建自动化生产线实训中心
(计划160万)自动化立体仓库组合货架GWH2005-II1套552016堆垛机GWD20051套30.830.82016货物交换台GWJ20052套5102016控制软件GWHK20051套442016混合式流水线1套2929200颜色分拣单元1套1.51.5200识别系统1套8.28.2200终端控制系统1套2.52.5200控制软件1套99200搬运及堆垛机器人MOTOMAN-UP201套3030200A小车1套2020200系统仿真软件FLEXIM3.01套77200电脑.532016合计1605扩建电工与电子实训室
(计划万)供电系统操作控制屏1个442016电工技能实训柜2台0.82016照明电路实训柜2台0.512016低压配电柜GGD4台0.83.22016高压开关柜GG-104台0.83.22016真空磁力启动器BQJZ-300/66010台0.222016真空馈电开关DW80-20010台0.222016电钻综合保护器ZBZ10台0.222016照明信号综合保护装置ZBZ810台0.222016检漏继电器JY82-380/
660A10台0.112016主令控制器LK18-KL40个0.142016时间继电器DS-12040个0.020.82016电流继电器DL-20C/240个0.0150.62016过流继电器GL-1040个0.041.62016电压继电器DY-3040个0.0120.482016热继电器JR3640个0.0040.162016信号继电器DX-1140个0.0050.22016中间继电器DZ-5040个0.0050.22016功率方向继电器LG-1130个0.020.62016差动继电器DCD-530个0.020.62016螺旋式熔断器RL140个0.0050.22016有填料快速熔断器RS040个0.0050.22016有填料管式熔断器RT040个0.0090.362016跌落式熔断器HRW1010个0.222016螺栓连接熔断器RT1540个0.020.82016交流接触器CJ2040个0.010.42016断路器DZ47LE40个0.0050.22016各种导线和电缆若干0.20.22016合计
附表4-1-4专业群实训室主要设备清单单位:万元
地方
财政1工业自动化控制实训室
(计划90万)工业全数字直流调速系统实验台THND-16套4242016工业全数字交流调速系统实验台THNA-16套4242016全集成自动化系统1套30302016计算机联想方正
22
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岗位综合能力训练(2个学期)
工学交替
文化素质培养(1个学期)
工学交替
专业基本技能训练(3个学期)
工学交替
机电一体化生产性
实训基地
(以工作任务展开教学)
自动化生产线实训中心
机电一体化设备实训中心
等.
专业基本技能实训中心
(以项目展开教学)
电工与电子实训室
电机实训室
等.
校内实习工厂
(机电设备组装与调试)
校外合作企业
(顶岗实习)
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北京现代汽车公司
首钢集团
北京飞机维修工程有限公司
等.
社会实践
课堂
(英语,计算机,高等数学,写作,两课等)
职业素质培养
职业技能考证
企业岗位订单需求
校内实训基地
知识学习
技能训练
职业技能考核
学生上岗就业
企业与学校共同监督管理
学校
和企业共同完成教学
学生员工
身份
学院校园
文化
煤炭企业
文化
企业机电岗位
技能训练
生产劳动
技能认证
岗位能力
训练课程
训练场地
基本
素质
和
能
力
岗位基本
能力
岗位综合能力
机电一体化
技术专业岗位能力
机电一体化能力实训基地
实习合作企业
专业基本能力训练中心
校内实习工厂
钳工
车工
焊工
国家
制图员
机电一体化职业技能培训证
课堂
社会实践
素质培养社团
英语及计算机等级证书
低压运行维修电工证
煤矿机械设备
机电一体化设备操作,安装调试,维修及技术管理能力(机电一体化系统方向)
自动化生产线
煤矿电气设备
高等数学
计算机应用
数学计算能力
身体素质
职业道德和人生观
写作能力和语言表达能力
外文技术资料阅读,翻译能力
创新能力
计算机应用能力
体育
"两课"
"两课"
写作
英语
创新教育
文
化
素
质
课
程
煤矿机电设备生产运行,维护检修及技术管理能力
(煤矿机电技术方向)
机电一体化设备
机电设备管理
岗位综合能力训练课程
机械制图,识图能力
液压与气动系统的安装,调试和维修能力
机械设计与加工基本能力
电动机故障分析维修能力
机电一体化设备(产品)电气控制能力
传感器识别,选用能力
传感器检测技术
电气控制与PLC
单片机控制技术
电工与电子
电机与拖动
机械技术
液压气动技术
机械制图
岗
位
基
本
能
力
训
练
课
程
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优质核心课程
师资建设
企业人员参与能力测评
考核标准建设
项目任务开发
教材建设
能力训练模块1#
能力考核标准
项目任务
能力训练模块2#
能力考核标准
项目任务
能力训练模块N#
课程
综合能力测评
能力考核标准
项目任务
实训基地建设
单片机控制技术
霓虹灯控制
开关控制
报警器
直流电机控制
步进电机控制
红外线遥控器
单片机的组成,引脚
单片机的时钟电路,复位电路的设计
传送指令和转移指令
单片机I/O的使用方法
单片机存储器分配
单片机的中断系统使用方法
逻辑运算指令
单片机定时器/计数器的使用方法
算术运算指令和位操作指令
按键电路的设计
PWM脉冲产生
LCD显示电路设计方法
8155I/O扩展芯片使用方法
LED显示电路设计方法
串行通讯的设计方法
红外线发射器的使用
项目任务
课程内容
传感器与检测实训室
机械技术实训室
单片机应用实训室
机电一体化设备电气控制基本能力
电机维修能力
液压与气动系统的安装,调试和维修能力
机械制图,识图能力
机械设计与加工能力
传感器识别,选用能力
机电设备安装,调试,维修能力
自动化生产线安装,调试,维修能力
煤矿机电设备组装调试能力
机电一体化设备实训中心
煤矿机电设备实训中心
计算机绘图实训室
电机实训室
电工与电子实训室
液压与气压传动实训室
PLC电气控制实训室
专业基本能力训练中心
机电一体化产品基础设计能力
英语听说读写能力
机电一体化协会
英语协会
网络协会
机器人协会
计算机应用能力
创新素质与能力
素质培养社团
自动化生产线实训中心
北京现代汽车公司
首钢集团
北京机场维修工程公司
北汽福田
北京京门电气有限公司
北京开关厂
斯凯尔技术开发公司北京矿用设备厂
机电一体化能力实训基地
实习合作
企业
机电设备管理能力
机电设备组装,调试,维修能力
自动化生产线操作,安装,维修能力
煤矿机电设备生产运行,维护检修及技术管理能力
技能
训练
社会
培训
技能鉴定研究
专业教学资源库
多媒体课件
习题库综合题库
专业
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动画
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专业技术资料图片
典型
项目
案例
专业
教学
网站
专业
教学
文件
机械制图计算机绘图实训室
机械技术机械技术实训室
电工与电子电工与电子实训室
液压与气压传动技术液压与气压传动实训室
单片机控制技术单片机控制技术实训室
共享课程和实训室
气
传动
术液压
气压传
实
片机
制技术单片机控制技术实训室
共享课程和实训室
机电一体化技术专业
机械制造与自动化专业
数控技术
专业
电气自动化
专业