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瓯教师〔2016〕1号

温州市瓯海区教师发展中心

关于印发2016年工作要点的通知

各中心学校,直属学校:

现将《温州市瓯海区教师发展中心2016年工作要点》印发给你们,请结合学校实际,统筹谋划,开拓创新,创先争优和发扬特色,科学制定具体工作计划,认真组织实施.

温州市瓯海区教师发展中心

2016年2月2日

抄送:市教育教学研究院,市教师教育院,区教育局办公室政工科高中教育科义务教育科.

温州市瓯海区教师发展中心办公室2016年2月2日温州市瓯海区教师发展中心2016年工作要点

根据上级教育行政和业务部门的工作部署,以"提高教育教学质量"和"促进教育均衡发展"为重点,做好"教育教学,行政决策和自我发展"三方面服务,履行业务部门"研究,指导,服务和管理"四项职责,提供适合学生的教育助力,努力为瓯海教育的内涵发展,为实现瓯海教育现代化做出应有的贡献.

一研究目标

1.精品课题培育.组织开展重点课题研究,打造,推广2-3项精品课题.

2.课程教材开发.培育,评选精品校本课程(包括微型校本课程)3-5门.

3.专题项目调研.组织人员开展教师队伍,研修队伍建设的专题调研,为教育行政部门决策提供依据.

二指导目标

1.师资队伍提升.配合区教育局做好市级第一层次骨干教师评选的推荐工作,教师专业化培训选课率达到90%,完成1200名教师的90学时集中培训(高中,学前教师200名,初中教师400名,小学教师600名),完成1200名教师的教育技术能力培训.

2.优秀课例打造.以"精品百课"设计为基础,打造普高,初中新课程教学优秀精品课例35个(普高10个,初中10个,小学15个).

3.教研基地建设.做强做精3个学科研修基地,评选20个星级教研组,承办温州市第四届小学"课改领航"现场会.

4.教育信息建设.争创市级示范性数字化校园2所.

三服务目标

1.教育质量监测.积极实施"教育质量提升工程",开展义务教育阶段学业质量合格率抽样测试,提高义务教育阶段后20%学生的学业质量,继续做好综合学科质量检测的省级试点工作.

2.教育教学调研.在义务教育阶段,组织开展2次深度调研(初中,小学各1所学校),以科室为单位,每个月组织1次随机调研.

3.网络研修平台.改版瓯海教师研修网,并在6月份正式启动试点工作.

四管理目标

1.教学规范提升.整合思路,稳步开展义务教育阶段"教学规范"提升行动,引导学校教学管理从单纯管理走向研究状态,从粗放走向精细.

2.研修队伍建设.组织研训员继续深化研修课程建设,完成90学时培训51人,安排外出挂职学习6人.

一教学研究

1.深化课堂研究,促进教学变革

继续深化课堂教学的研究,以"精品百课"为抓手,开展新课程研讨活动,以作业改革为抓手,推进"以生为本,学为中心,能力为重"的课堂教学改革,以"小班化教学研究联盟"为研究平台,总结推广小班化课堂教学的成功经验,研究构建小班化课堂教学的常规,促进教学方式的变革.

2.完善评价体系,改进教学工作

完善瓯海区中小学学生学业质量合格率检测体系,开展基于检测数据分析的教学改进行动,充分发挥评价的导向,诊断和激励功能,依托市教研院的指导,探索研修课程评价的基本要素并以此引导课程建设,深入开展学校课堂教学评价疑难问题的调查,提炼,发现新课程课堂教学评价的积极经验.

3.深入基层调研,解决实际问题

做好新课程教学调研与指导.以点促面,总结新课程改革的经验,发现课程实施过程中的疑难焦点问题,寻找问题解决的方法,提高新课程实施的实效性.调研方式多样化,倡导随机调研和深度调研.

4.做好工作整合,提升研修效度

坚持"简约,适度,有效和选择"的原则,整合学科素养提升行动和义务教育阶段教学规范提升行动的工作要素,重点培育典型,引导学校从单纯的教学管理走向教学研究,帮助学校提炼经验,形成教学管理与研究的典型案例和研究成果.小学阶段,开展"农村中年教师课堂教学提升"项目,高中阶段继续做好学校教学规范达标工作.

5.学习新版课标,把握课改方向

贯彻落实新版义务教育课程标准.开展形式多样的活动,深入学习新版课程标准,研究课程目标的具体化和操作化,切实减轻学生过重的课业负担.认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神,以"优化幼儿园一日活动保教工作"为中心,以"快乐游戏,有效教学"为突破口,研究儿童的学习方式,让每一个区域活动都能促进幼儿自主有效学习.

二队伍建设

6.指导学校课程建设,提升校长课程领导力

进一步利用专家资源和专业引领,将课程建设理论转化为实践策略,对试点学校的课程建设继续进行蹲点指导,从课程的整体规划转向具体的课程设计,帮助学校构建课程体系,培育具有示范效应的精品课程.通过调研,视导等方式,帮助学校提炼办学思想,从课程建设的视角促进学校特色创建,提升校长在

7.抓好德育课程建设,提高德育研究效能

抓好德育队伍建设,有效发挥德育研究的服务,导向和参谋功能,从课程建设的视角打造和提炼德育工作经验并予以展示推广.加强对区德育骨干班,心理健康研修和区名班主任培养对象等德育骨干教师的培养.通过课题研究和优化课堂教学实践,开发中小学生

8.注重骨干教师主题性课程建设,提升课程执行力

运用评价导向,个性施培和突出重点的培训策略,重视注重名优教师培养的过程引导和个性化指导,强化理论和实践的结合,加速名优教师的成长进程.通过任务驱动,挂靠结对,成果挂牌,展示交流,示范辐射和开展工作室活动等方式,激发名优教师的专业自主发展意识,进一步明确发展方向和研究主题,通过阶段性主题研究的推进打造适合自身发展的个性化课程体系,发挥自身优势特长,促进内涵发展.

9.完善新教师培训课程建设,增强培训实效

遵循新教师的成长规律,以新课程基本理念为依托,以实践能力培养为重点,强化理论与实践的融合,发挥理论对实践的指导功能.通过主题报告,技能训练,读书心得交流和系统考核等方式,促进新教师学以致用,将理论内化为实践行动,提高履行岗位职责的能力,通过对新教师的需求分析和过程性评价反馈,改进课程的板块设计,让培训课程更符合新教师的现实需求和专业发展要求.

10.加强幼儿教师专题培训课程建设,提升整体素质

按照区教育局的部署,针对我区民办幼儿园教师的实际情况,采取与高校和上级业务培训机构合作的方式,加大幼儿教师资格考试和普通话专题辅导培训的力度,加强专题培训课程的建设,保证培训质量,提高考核通过率.

三教育科研

11.推动科研队伍建设,提升科研生产力

开展系统的培训,提升学校教育科研人员的专业素养,推动学校科研建设.依托骨干班的形式,加强教育科研研修课程建设,稳步开展研训一体的活动,推介优质资源,扶持薄弱学校,参与学校发展规划或特色项目研究,促进均衡发展.

12.推进校本课程建设,促进特色发展

以学校特色建设视导为途径,以校本课程纲要学习与宣传为抓手,加强课程纲要编写指导,引导学校在落实国家,地方课程和校本研修的过程中,做好校本课程(微型校本课程)的规划,开发,实施和评价研究,发现,培育精品校本课程.

13.培育团队精神,提升校本研修品质

以落实常规建设提升为宗旨,以解决问题为目标,以教研组,备课组和自组织共同体为主体,以"关键性教育事件"的研修思维为方法,培育主题突出,个性鲜明的优质专业共同体,促进专业团队建设和团队文化的培育.建立校本研修研究联盟,加强对校本研修活动主题的研究,丰富研修活动内容和形式.

14.发挥科研引领作用,培育精品成果

发挥课题研究在校本研修,校本课程开发,学科资源建设和小班化教育等方面的助推力,面上培训与点上典型经验扶持相结合,加大对重点,精品课题的指导力度.倡导"做真实的研究",加大对课题研究尤其是小课题研究的宣传,加强课题研究的过程性管理与指导,做好课题立项培训,开题论证,课题视导,中期培训和结题培训等工作,使课题研究拥有更广泛的群众基础.

15.制订合理方案,构建核心体系

根据《瓯海区教育信息化十二五发展规划》要求,结合瓯海教育信息化发展水平,统筹安排,制订方案,逐步构建以"标准化""数字化"为特征的网络运维管理和教育教学应用两大区域体系,以协同办公和网络研修为核心,稳步实现信息资源互联互通,共建共享.

以"省市数字化校园"建设为重点,开展学校信息化特色建设,争创市级示范性数字化校园2所.以"省义务教育标准化学校"建设为重点,通过学校网络中心标准化改造,促进学校信息化基地设施均衡发展.以"网络研修提升工程"为重点,打造一个具有瓯海特色的教师网络研修云平台,不断推进网络研修工作向前发展.17.紧抓资源建设,优化服务平台

以"瓯海教师研修网","瓯海名师网"和"瓯海教育影院"等为建设重点,完成研修网云平台升级工作,以名师精品课例和微课程建设为重点内容,抓好优秀视频资源建设工作,同时积极做好中国知网,浙江教育资源网等优秀资源网的推广使用工作.

18.推动应用研究,促进持续发展

以应用为核心,积级推进区域中小学数字化校园建设和协同办公系统应用研究工作,完成区域数据安全传输,备份的方案制订工作,完成"教育无线网"认证平台建设工作.有效提升教育技术课题研究水平,规范做好论文,案例,视频和多媒体等评比工作,促进信息化应用持续发展.

19.强化网络管理,确保信息安全

升级软硬件平台,制订有效上网策略,强化上网行为管理工作.学校严格实行固定IP管理,日志管理要求.无线用户全部实现实名集中认证,确保网络信息安全.

20.关注队伍建设,有效提升素养

成立区教育信息化领导力培训班,继续开展区高级网管员培训班工作,进一步提升校长信息化领导力,中层管理执行力和专业人员技术能力.完成1200名老师的教育技术能力培训工作,并通过培训学习,经验交流等多种形式,有效提升信息化素养.

科研部2016年工作要点

一完善科研服务机制

实行"项目为主学段为辅"的教科研工作机制,制定瓯海区教科研三年工作规划,通过科学设置近远期科研目标,合理安排科研内容,努力改进科研管理方法等形式,提高科研员的科研服务能力.

二优化教育科研队伍

在学校教学科研负责人全员培训的基础上,以组建"校本课程,校本研修和课题管理"三个教科研项目培训班为抓手,开展区域教科研队伍的素养提升培训活动,提升科研队伍的整体素质.

三树立教育科研品牌

沿着"研训一体"的科研思路和"推介优质资源,扶持薄弱学校"的科研方法,推介3-5项特色校本课程,挖掘2-3个优秀校本研修典型,推广2-3精品课题,打造区域教育科研品牌.

四建立科研项目基地

本着既要"科研引领"又要"服务一线"的理念,通过宣传发动,学校申报和组织考察等形式,选择部分学校作为区级教科研基地,定期开展专题研究活动.

一培育特色校本课程典型

1.建立校本课程研究基地.有代表性地选取中小学幼儿园各1所校作为校本课程推进的研究实践基地,定期开展抱团互研和指导工作,树立校本课程研究的典型.

2.开展精品校本课程推介工作.通过走访,调研,召开校本课程专题研讨会等形式,发现与推介3-5项优秀校本课程,促进我区学校特色化建设的步伐.

3.进行校本课程系列评比.组织瓯海区中小学以校本课程纲要,课程故事和优秀课例为内容的精品校本课程系列评比活动,通过以赛促研,以评促教和项目推进的方式,挖掘和总结中小学校本课程开发的典型经验,促进教师专业发展,有效打造我区精品校本课程.5月份开展包含"校本课程纲要,典型活动(课例)设计或教材"为内容的"优秀校本课程"评比.

4.组建校本课程课题群.从申报的省市区级校本课程研究类课题中选取若干个优秀的课题组,组成一个研究群体,对共性和个性校本课程进行研究,实现区域校本课程建设研究过程共享.

5.建设校本课程研修课程.以组建校本课程骨干班为契机,开展校本课程研训修课程建设,尝试开展"课程魔方"研修模式的探索.

二发掘优质校本研修经验

1.加强校本研修队伍建设.组建"瓯海区校本研修骨干培训班",加强对教学科研处主任的培训,通过开展校本研修方面的培训,提高他们的素养和能力,并通过骨干班的活动,发现,培育和推广典型,扶持薄弱.

继续到薄弱学校调研和视导校本研修工作(茶山街道回头看),帮助薄弱学校共同提升校本研修的质量和水平.继续召开部分小学校长校本研修联谊会(景山,新桥,娄桥,郭溪,潘桥,瞿溪,泽雅),扶持12个班级以下规模的小学做

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3.强化学习和研究.通过与几所课题研究基地学校的合作,开展《教研组主题研修的实践研究》课题组活动,探索并总结中小学教研组开展主题研修的体制机制,实施策略,操作流程和评价方式,从而为推进校本研修工作积累经验.

三规范区域课题管理职能

1.完善瓯海区教科规划办管理职能,开展《瓯海区课题管理办法》修订工作,增强课题管理的引领性与服务性,促进课题研究与一线教育教学工作的结合,发挥课题研究对教育教学实践的引领作用.

2.做好省,市,区课题立项申报与培训,中期指导与视导,优秀课题的结题培训与推广工作,扩大课题研究的群众基础,促进课题研究与教育教学具体实践的整合.

3.积极参与课题群,部分研修项目的研讨,协助开展立项后的研究方法的选择,主题的分解等工作,探索课题群指导与管理的办法.

4.组建"瓯海区课题骨干培训班".以课题研究方法为主题,推进课题研究的管理与指导工作专业化建设,逐步实现课题研究的科学性,发挥课题研究对教育教学的引领作用.

四构建教学评价导向体系

1.初步构建瓯海区中小学生学业质量监测评价体系.一要尝试做好中考,小学毕业考,九年级模拟考试数据的处理和反馈工作.二要做好小学,初中学生学业质量合格率监测的数据反馈和反馈工作.三要开展测试数据精细化评价的应用性研究与实践工作,倡导推行"模糊评价,精细诊断",初步形成"检测数据——精细诊断——有效改进"良性循环机制,发挥教学评价的导向功能.四要尝试建立学业质量评价基地学校和骨干研究班.

2.推进课堂教学评价工作.以市课堂教学评价会议在瓯海召开为契机,积极推进课堂教学评价,突出教学评价内容,方式,目标,方法和主体多样性评价,及时总结推广课堂教学评价的典型经验.

五推进教育学会工作

进一步发挥教育学会的桥梁纽带,咨询参谋作用以及繁荣教育科学和促进科研成果转化的中介作用,进一步丰富工作内容,加强信息交流,提高学术活动水平,进一步健全制度,固本纳新,加强学会自身建设.

指导中小学外语专业委员会的换届选举工作,做好瓯海区第二届"三小"评选的牵头工作,做好教育学会秘书处的日常工作,做好第四届教育学会工作回顾与总结,做好区教育学会第五届会员登记和学会换届的筹备工作.

六办好两份内部刊物

1.精心策划专栏,突出重点工作.《瓯海教育》主要聚焦"小班化,网络研修,联盟研修,幼儿园一日保教,微型校本课程"等五个专题.《瓯淙》将继续完善"学会学习"栏目,展现学习成功者的经验,介绍高效的学习方法,更新学习观念和方式,贴近学生需求.

2.滚动设置栏目,努力打造刊物个性.《瓯海教育》拟新增栏目:教育叙事,初为人师,流影留声,观点纵横,性情走笔等.

3.壮大通讯员队伍,努力拓宽稿源.拟举办通讯员外出采风学习活动和群读书观影交流会,逐步完善瓯海区教师库建立,开展年度优秀通讯员评选,优化通讯员队伍.

1.继续推进研训员课程建设,努力促成从研修活动的组织走向研修课程建设.

2.以改进工作为宗旨,依托科研骨干班,开展课题群研究为抓手,逐步建设教育科研课程.

科研部2016年上半年工作行事历周次日期内容活动地点参加对象1218～2.241.拟发瓯海区2016年教育教学论文评比文件中心科研部拟发瓯海区2016年立项课题文件中心科研部小学,初中学业质量合格率抽测数据开始处理中心科研部2225～3.31.温州市教科室主任工作会议乐清科研员《瓯海教育》2016年第二期征稿中心相关教师区普通高中学分管理经验汇集中心相关高中学校科研负责人"关注学生需求"主题培训会中心教学专干,教学科研处主任334～3.101.瓯海区十二五首届教科研骨干班报名截止中心各中心校直属学校2016年省市级课题申报材料评审中心相关课题负责人温州市评价负责人工作会议待定王光秋4311—3.171.温州市2016年度市级各类课题的立项培训会平阳相关课题负责人区教育学会各分会计划汇总中心各分会秘书长课题中期暨校本研修区级项目研修活动瓯海一高相关教师课题管理办法修订论证中心科研员温州市小学,初中学业质量合格率抽测数据反馈和评价专题会议待定相关教师5318～3.241.瓯海区十二五首届教科研(校本课程,校本研修,课题管理)骨干班开班典礼暨第一次培训中心相关对象薄弱学校调研和视导校本研修工作待定相关教师《教研组主题研修的实践研究》课题组中期研讨活动瓯海二高课题组成员2016年区级课题立项培训会中心课题负责人整理反馈初中抽测数据情况中心相关教师3月份《瓯淙》杂志刊出中心相关师生6325～3.311.温州市精品课程推广调研(高中,初中段)待定相关教师温州市高中校本课程建设研讨会温州八中高中选修课教师温州市初中校本课程展示活动育英学校各县初中校本课程教师教研员瓯海区2016年教育教学论文评比材料报送截止中心各中心校直属学校课堂教学研究研修班活动:文献研究与研究内容的确立待定课题研究骨干班学员温州市普通高中学分管理经验研讨会待定高中部分教师741～4.784.8～4.141.温州市教师小课题专题研讨会待定部分小课题负责人温州市义务教育阶段地方课程,校本课程,小学综合实践连片活动(泰顺,瓯海,苍南)泰顺三区县相关教师,教研员召开瓯海区校本研修工作经验交流会待定校本研修负责人教科规划课题专项视导相关基地学校部分教师温州市第22次义务教育阶段新课程教学评价研训会瓯海实小梧田一中部分教师9415～4.211.温州市精品课程推广调研(小学,幼教)待定部分学校省地方校本课程学科指导组调研待定相关教研员教科研基地视导活动相关中心校科研部全体成员《教研组主题研修的实践研究》课题组中期研讨活动塘下中学课题组成员瓯海区校本研修骨干培训班活动中心校本研修骨干班学员课堂教学研究研修班活动:核心概念构建与课堂观察活动策划中心课题研究骨干班学员10422～4.281.温州市2016年教育教学论文评比市教研院相关对象瓯海区精品校本课程课例设计评比中心相关教师区基于特色的校本课程开发项目研修(一)小学相关教师课题研究方法类项目研修活动待定部分教师《瓯海教育》2016年第二期刊出中心相关人员4月份《瓯淙》杂志刊出中心相关师生初中学业质量评价调研待定相关学校11429～5.51.义务教育阶段地方课程,校本课程,小学综合实践连片活动永嘉三区县相关教师,教研员1256～5.121.浙江省第二届精品课程评选杭州相关学校瓯海区2016年上半年校本课程专题研讨会暨校本课程骨干班研修活动待定相关教师2016年应结课题结题培训会中心课题负责人小学学业质量评价调研待定相关学校《瓯海教育》2016年第三期征稿中心相关教师13513～5.191.区基于特色的校本课程开发项目研修(二)小学相关教师部分小学校长校本研修联谊会待定部分小学校长课题研究方法类项目研修活动待定相关教师14520～5.261.校本课程研究基地学校视导待定部分校本课程骨干教师《教研组主题研修的实践研究》课题组中期研讨活动新桥一小课题组成员教师小课题研究专项视导相关基地学校部分教师瓯海教育杂志通讯员外出学习待定相关通讯员15527～6.21.温州市小学校本课程研讨活动乐清浦歧二小各县小学校本课程教师教研员瓯海区校本研修骨干培训班活动待定校本研修骨干班学员课堂教学研修班活动:课题研究中期活动案例交流中心课题研究骨干班学员启动组建区评价骨干教师研究班中心相关教师1663～6.91.基于学校特色的校本课程建设项目研修活动暨校本课程骨干班研修活动待定相关学校17610～6.16186.17～6.231.省市级相关课题结题指导待定部分课题负责人《瓯海教育》2016年第三期刊出中心相关人员6月份《瓯淙》杂志刊出中心相关师生19624～6.301.瓯海区第一届精品校本课程评比中心相关学校2071～7.71.校本课程骨干班专题培训活动待定相关教师干训部2016年工作要点

名师工作室团队有效建设的探索研究,基于精品课程的多样性德育研修活动建立团委书记,少先队辅导员常规培训机制,深入开展第三期心理研修班培训活动,充分发挥心理辅导专教师的示范引领作用,进一步促进心理辅导专教师专业发展,鼓励,引导班主任上心理辅导活动课,探索在区域层面推进心理健康教育工作的有效机制.培育特色品牌培训项目,加强学科研修基地品牌建设,开展研修基地的职能工作管理,改进课程的板块设计,让培训课程更符合新教师的现实需求和专业发展要求.二是以名师名校长工作室活动为主要载体,积极开展名师名校长工作室展示活动,改版名师名校长工作室网页,借助《瓯海教育》开设名师名校长个人专访栏目,加强辐射和宣传力度,强化正面形象,加强与学科研训部门的合作,通过理论学习和实践研究相结合,专家引领和经验交流相结合的方式,树立典型,以点带面,打造一支真正意义上的名师名校长队伍.

继续探索名师名校长培养对象挂职学习的有效方式和途径,借鉴知名专家开设工作室的经验,探索本区名师名校长工作室有效开展活动的方法和方式.以课程建设为抓手提升研修品质.干训部2016年上半年工作行事历

周次日期内容活动地点参加对象1218～2.241.确定名师名校长名班主任培养对象外出挂职名单,联系挂职单位发展中心2.全区教师第一轮选课(18—27日)发展中心全区教师2225～3.31.校长16学时培训选课受理复核(27日)发展中心全体校长2.举办校长"课程品质追求"16学时培训之一(理论培训)发展中心全体校长3.校长对第一轮选课进行审核各自学校全体校长4.名师办联系挂职单位,召开挂职对象会议发展中心相关对象5.举行区心理健康教育研训工作会议暨心理辅导专职老师新学期课程纲要交流会有关学校心理辅导专教师,区第三期心理研修班学员6.启动区班主任心理辅导活动课设计评比及团队赛课评比活动发展中心有关班主任334～3.101.研训员受理审核(4—5日),教师第二轮选课(6—9日),

校长对第二轮选课进行审核(7—11日)发展中心2学校心理辅导工作调研温州育英国际实验学校,瓯海职专教育集团学校心理健康教育指导小组成员3.部分德育课题开题视导活动相关学校部分德育课题负责人4311～3.171.校长"课程品质追求"试点学校实践指导(一)相关学校部分校长2.名师名校长培养对象外出挂职3.研训员受理审核并发放培训通知书(12—14日)发展中心4.区第三期心理研修班作业交流会暨读书交流会有关学校区第三期心理研修班学员5.班级管理智慧与创新"项目研修活动娄桥二小5318～3.241.部分名师名校长专访(瓯海教育)待定2.新教师第六次集中培训学习发展中心3.学校心理辅导工作调研仙岩片,娄桥片有关学校区心理健康教育指导小组成员4.基层学校德育工作调研相关学校5.团队干部16学时培训启动仪式发展中心团队干部6325～3.311.学校管理与课程品质追求专题调研相关学校部分校长2.部分名师名校长工作室调研待定3.区外选课汇总公布发展中心4.学校心理辅导工作调研景山片,新桥片有关学校区心理健康教育指导小组成员5.德育论文评比活动发展中心741～4.71.4月4~6日,清明节放假.2.心理咨询个案督导研讨会(一)有关学校区心理辅导专职教师3.德育研修项目活动待定848～4.141.校长"课程品质追求"试点学校实践指导(二)相关学校部分校长2.部分名师名校长工作室展示待定3.学校德育专业委员会理事会会议暨德育项目观摩活动待定4.新教师所在学校调研待定5.林海洁名师工作室展示活动暨区心理项目研修活动瓯海区实验小学教育集团,梧田一中区心理辅导专教师9415～4.211.《我们身边的感动》研修项目活动新桥教育集团旸岙校区2.部分名师名校长工作室展示待定3.新教师第七次集中培训学习("三字一话"比赛)发展中心10422～4.281

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6月10日~12日,端午节放假相关学校全体校长2.名师名校长工作室学年度考核发展中心3.完成新教师考核,资料整理工作发展中心4.心理咨询个案督导研讨会(三)区心理辅导专职教师5.德育课题研究视导活动待定18617～6.231.名师名校长工作室学年度考核发展中心2.心理辅导专职教师心理辅导活动课单元设计与实施期末交流反馈发展中心3.名班主任培养挂职锻炼汇报活动待定19624～6.301.第四轮名师名校长培养对象学年度考核发展中心2.新教师考核结果公布发展中心2071～7.71.16学时培训研训员成绩录入和评价录入,学员评价发展中心相关对象2.90学时集中理论培训事项准备发展中心3.区心理健康教育教师C级上岗理论培训待定参训教师7月6日暑假开始高中部2016年工作要点

一强化理论学习,推进深化课改

贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,落实深化课改的各项举措,开展深化课改培训和选修课程建设专题研讨展示活动,培育精品课例与精品课程.

积极推进专业课和文化课的课程改革,落实省教育厅的专业课程改革思路,充分发挥瓯海职专的示范引领作用.通过专家引领,开展新大纲,新教材研究,帮助一线教师学习领会全国,全省中职教育教学改革的新精神,新举措.

以区首届教研组长研修班活动为载体,在文本解读,教学设计,课堂教学,课例分析和实践反思等方面,研究高中课程改革背景下的课堂教学艺术,打造精品课例.

二开展主题研修,促进有效教学

面对普高课程深化与中职课程改革,研训员与一线教师的当务之急是加强教材研究.自2016年下半年来,高中部开展以"文本解读"为主体的主题研修.2016年,我们将继续做深做细"文本解读",使各项研修活动主题鲜明,方法得当和效果明显,进一步增强教研效益.同时我们提倡把关注点从研修质量转移到研修过程,以过程促质量,提升研修质量,促进有效教学.

开展以"高中选修课程开发与实施"为课题群的项目研究,加强课程纲要编写指导,通过研训员,教研组长研修班成员与学科骨干教师,带动全区学校与教师做好高中选修课程的建设与实施工作,培育精品校本课程.

深化开展教研组长研修班活动,以任务驱动带策划能力提升,以实践操作促研修质量,促进学校教研组建设,推动学校校本研修有效实施,提高课堂教学质量.

三加强两考研究,提高教学质量

召开各学科高考试卷分析会与高中会考复习研讨会,研究高考考试说明与会考标准,提高两考复习的针对性与实效性.

组织开展高中各学科命题竞赛活动,组织高三部分学生文科和理科综合知识与能力竞赛活动,开展以两考为导向以"文本解读"为主体的专题研修活动.推动高中教师研究高考考试说明和高中会考标准,全面促进我区高中教育教学质量的提高.

四发挥名师引领,提高教学技能

组织开展"名优教师"引领作用专题研修活动,推广名师的教学经验.发挥名师的示范辐射作用,以辐射促提高,促进教师队伍建设,进一步提高高中教育教学质量.

五借力调研视导,提升服务职能

继续开展规范达标评估验收工作.鼓励动员高中学校参与区高中教学规范达标验收工作,做好第二批高中规范达标评估验收工作.

继续开展调研视导.把握普(职)高新课程实验中出现的新情况和新问题,通过查看计划,随堂听课,交流点评,师生访谈,问卷调查,查阅教案和查阅作业本等形式,了解学校新课改的教学情况,分析研究归纳概括及时反馈,指导改进教学管理与课堂教学,提高学科教学质量.

组织做好团队赛课,优质课选拔,协同做好论文,校本课程,"三小"和新苗等评比工作.

结合集体调研,教学研讨,研修视导,听课,查阅,观察,座谈,走访,问卷,统计,分析和归纳等形式开展工作.

1.学校学科教研组建设有效性.

2.高中校本课程的开发与实施.

高中部2016年上半年工作行事历周次日期内容活动地点参加对象1218～2.241.市高三学生第一次适应性测试(2.22)2225～3.31.市高中语文,数学,英语,政治,历史,地理教研员工作会议市教研院教研员区高中教学工作会议发展中心教学校长,教务主任市高中物理教研员工作会议瑞安八中物理教研员市高中化学教研员工作会议暨市八届中化

会常务理事会议平阳县萧振高级中学化学教研员和中化会常务理事市高中生物教研员会议暨学科教研基地活动苍南钱库二高生物教研员浙江省高中生物学竞赛报名(2.26)各高中有关师生334～3.101.市高三第一次适应性测试分析暨2016年高考语文复习研讨会(一,二类学校)瓯海中学市一二类高中高三语文教师代表第三第四类学校高三学生第一次适应性测试分析暨2016年高考数学复习研讨会瑞安六中高三数学教师

代表区高中文化(专业)课教研组长会议发展中心教研组长市第三,四层次学校高三学生第一次适应性测试分析暨2016年高考物理复习研讨会苍南求知中学高三物理老师市高考化学复习研讨会暨高三"一模"考试化学质量分析(二,三,四,类)学校平阳11中高三化学老师市高三"一模"考试化学质量分析(一类)学校平阳中学高三化学老师市高三学生第一次适应性测试生物试卷分析(一,二类学校)永嘉中学高三生物老师市理科学生小论文比赛材料上报(3.5)发展中心有关师生"杭嘉湖丽"2016年高考政治复习研讨会龙泉一中部分高三政治教师市高三地理复习暨一模分析会,永嘉罗浮中学市高三地理教师,教研员4311～3.171.市高三第一次适应性测试分析暨2016年高考语文复习研讨会(三,四类学校)温州三中三,四类高中高三语文教师代表市第一第二类学校高三学生第一次适应性测试分析暨2016年高考数学复习研讨会温州中学高三数学教师代表市高中学生数学小课题报告初审教研院评审组专家区高三"赴杭"复习备考复习会杭州高三部分教师市高三英语第一次适应性测试分层分析研讨会(一,二类/三四类)乐清中学高三英语教师,高中英语教研员市第一,二层次学校高三第一次适应性测试分析暨2016年高考物理复习研讨会苍南中学高三物理教师2016年全国高中学生化学竞赛(预赛),

市第七届青年化学教师基础知识竞赛,

市第三届"小科学家摇篮杯"高一化学竞赛的三大竞赛报名(3月12日截止)各高中有关师生市高三学生第一次适应性测试生物试卷分析(三,四类学校)待定高三生物教师高三政治"一模"分析暨高考复习研讨会瑞安中学高三政治教师高三历史第一次适应性测试分析会暨2016年高考复习研讨会瑞安中学全市高三历史教师地理学科小课题评比1(书面评比)学科教研基地5318～3.241.市高中语文名师大讲堂研修活动区发展中心语文教师地理学科小课题评比2(答辩)学科教研基地学生,教师区体验西澳学生英语口语大赛瓯海中学学生代表区高三复习研讨暨王巨才名师工作室活动区二高高三数学教师名师工作室成员高中数学复习精品课例项目组活动永嘉中学项目组成员区高一物理基于目标导与学研讨活动瓯海一高高一物理教师区高一化学基于目标导与学研讨活动暨杨

化贵名师工作室活动瓯海一高高一化学教师区高中生物深化课改课堂教学研讨活动暨翁小敏名师工作室活动瓯海一高高中生物教师省高中生物学竞赛瓯海中学参赛学生市高中青年生物教师学科知识竞赛待定参赛老师区高中历史有效课堂教学研讨会待定高中历史教师6325～3.311.区高二语文新课程背景下的实用类文体教学专题研讨待定教师代表区戴建敏高中英语工作室展示活动瓯海中学市高中数学选修课程建设研讨暨深化课改学科培训活动温州中学高一高二数学教师市高中学生数学小课题终审答辩温州21中评审组专家,市直高一数学教师高中部深化课改有效教学集体调研研训员瓯海一高市直高一物理教研活动温州22中高一物理教师区高二化学目标教学研讨暨团队赛课活动待定市高中生物选修课程建设研讨暨深化课改学科培训

市高中生物作业优化研究项目组活动·选修课程建设温州二高有关老师市理科学生小论文评比市教研院有关评委高二政治毕业会考复习研讨会温州七中高二政治教师市选修课程建设研讨暨深化课改历史培训活动温州八中选修课教师市直双周活动,高中地理有效教学研磨项目组活动温州58中市区高一,二地理教师,项目组成员,学科基地成员市普通选修课程建设研讨会,深化课改学科培训活动(历地)温州8中741～4.71.清明节(4.4-6,放假调休)市口语听力大赛暨选拔参加省体验西澳高中英语口语大赛(暂定)温州二十一中各县选手代表,指导师,有关评委

全体英语教师区高中英语教师集中培训瓯海中学区高中数学团队赛课(第一环节)瓯中参赛教师区高三物理目标教学研讨瓯海中学高三物理教师市化学选修课程建设研讨暨深化课改学科培训活动

市化学项目组专题研修活动待定有关化学教师高中政治选修课程建设研讨暨深化课改培训活动温州中学高一政治教师区高中政治团队赛课待定部分政治教师848～4.141.市高中语文选修课程建设研讨暨深化课改学科培训活动瑞安中学高一语文教师代表市区高一政治深化课改课堂有效教学研讨会温州四中市区高一政治教师市高中英语选修课程建设研讨暨深化课程改革学科培训活动温州中学高一英语全体教师,教研员浙江省高中数学竞赛

温州市摇篮杯高一数学竞赛温州中学部分学生区高中数学团队赛课(第二环节)瓯中参赛教师区高中数学2016会考试题分析暨名师送教下乡活动啸秋中学高一高二数学教师第8届全国高中应用物理竞赛瓯海中学高二学生代表市高中物理选修课程建设研讨活动待定高一物理老师市"深化课改"化学课堂有效教学调研

市直高二化学有效教学研讨会待定高二化学教师市直生物双周活动·高三课堂教学温州22中有关老师市区高一历史教学研讨会温州四中市区高一历史教师区高中地理有效课堂教学研讨会待定区高一地理教师9415～4.211.市高三学生第二次适应性测试市高中文学社联盟第三次交流活动虹桥中学省高中英语优质课评比未定参加2016年市优质课评比选手,教研员等市区高三数学有效教学研讨活动温州58中高三数学教师第30届全国中学生物理竞赛报名(4.16)各高中有关师生2016年全国高中学生化学竞赛(预赛)瓯海中学高三学生市第七届青年化学教师基础知识竞赛温州中学青年化学教师市第三届"小科学家摇篮杯"高一化学竞赛与阅卷瓯海中学有关高一学生市"小科学家"评比市教研院有关师生区高二物理目标教学研讨待定高二物理教师市地理学科高中会考复习研讨会平阳鳌江中学市高一地理教师,教研员市高中历史学业水平测试有效复习研讨会瑞安三中全市高一历史教师10422～4.281.期中考试省体验西澳英语口语大赛(暂定)待定选手,带队老师区高一英语短期研修活动市高一物理(力学)知识竞赛报名发展中心有关师生市化学项目组专题研修活动市教研院有关化学教师市高三地理复习暨二模分析会乐清三中教研员,高三地理教师114.29～5.51.劳动节区陈素高中英语工作室展示活动瓯海一高区教研组长研修班第二次研修活动待定区高中政治有效课堂教学研讨会待定区高中政治教师1256～5.121.区高中语文新课程背景下的阅读教学理论培训(二)区发展中心普职高语文教师市区高二英语有效课堂教学研讨会温州八中高二英语教师第一第二类学校高三学生第二次适应性测试分析暨2016年高考复习研讨会温州中学市一,二层次学校市第一,二层次学校高三学生第二次适应性测试物理分析会待定高三物理老师市物理有效教学项目研究组活动待定部分物理教师市高三"二模"考试化学质量分析(二,三,四,类)学校待定有关教师市高三"二模"考试化学质量分析(一类)学校待定有关老师市高三学生第二次适应性测试生物试卷分析会瑞安中学有关教师市高中生物作业优化研究项目组活动·精品课例编写瑞安中学有关教师全国中学生生物学竞赛联赛杭州有关学生市区高二政治深化课改课堂有效教学研讨会温州八中高二政治教师市区高中地理双周教研活动温州11中教研员,市区高一,二地理教师市高三第二次适应性测试分析会(分两个层次)暨高中历史有效教学项目组活动瓯海二高全市高三历史教师13513～5.191.市高三第二次适应性语文测试分析会乐清中学高三教师代表区高中语文团队赛课三溪中学教师代表市高三英语第二次适应性测试分层分析研讨会(一,二类/三四类)温州2中高三英语

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高三物理老师市化学项目组专题研修活动待定有关化学教师市高中生物会考复习专题研讨灵溪中学高二老师高三政治"二模"分析暨高考复习研讨会平阳三中高三政治教师高中政史地送教下乡活动(洞头)洞头一中高中政史地教师14520～5.261.部分学校2016届高三学生第三次适应性测试高中数学新课程教学研讨会瓯海中学高一高二教师区高二英语短期研修活动待定市直高二物理教研活动温州23中高二物理教师市高中化学首次学业水平考试复习研讨会

市直高一化学双周教研活动待定高一化学教师市直生物双周活动·高二课堂教学温州八中有关老师地理教研员工作研讨会(会议)待定县地理教研员市区高二历史教学有效性暨高考备考研讨会待定市区高二教师15527～6.21.高中数学教研基地活动瑞安六中有关教师区高中英语集中培训活动待定市物理有效教学项目研究组活动待定有关物理教师区物理"精品课例"展示活动待定有关物理教师区化学"精品课例"展示活动待定有关化学教师区生物"精品课例"展示活动待定有关生物教师区高中历史有效课堂教学暨李小华名师工作室研讨会待定高中历史教师区高中学科"精品校本课程"展示交流活动待定区高中教学规范达标验收待定1663～6.91.高考市"深化课改"化学课堂有效教学调研

市第八届中学化学教育委员会年会待定有关教师17610～6.161.高中数学复习精品课例项目组活动待定项目组成员18617～6.231.高中学生学业水平测试19624～6.301.期末考试市学科教研基地工作总结2071～7.71.学期结束工作,7月6日暑假开始217.87.141.物理竞赛夏令营浙大,温大尖子学生,骨干教师省高中物理"疑难问题解决"专题培训待定高中物理老师代表高中部2016年上半年工作行事历周次日期内容活动地点参加对象1218～2.241.报到,始业教育2225～3.31.区中职财经商贸类优质课选拔赛瞿溪校区区中职创新创业教育优质课选拔赛另定区高中教学工作会议教师发展中心高中教学校长\教导主任334～3.101.全市职教教研员会议另定职教教研员市中职财经商贸类,创新创业教育优质课评比区高中文化(专业)课教研组长会议暨研修班第一次活动发展中心教研组长4311～3.171.市中职会考补考各县(市,区)有关学生区学前教育及艺术类教师课堂教学设计比赛景山校区市"两创"小课题答辩,职教之星评比区中职汽修专业教师技能比赛(上学期未完成)景山校区区中职专业课项目研修活动(计算机)景山校区5318～3.241.市中职汽修类专业教学研讨会另定市中职营销类课程设置专题研讨会暨财经商贸研训基地活动永嘉二职全市商贸类部分教师市中职服装教研活动暨研训基地活动另定区中职学前教育与市艺校教学联谊活动(学前实践)女子学校市高中语文名师大讲堂研修活动区发展中心语文教师市中职数学教学研讨会瓯海职业中专全市中职数学教师代表市中职高三英语教学专题研讨会

温州市中职德育学生小论文评比市教研院学生,教师6325～3.311.市中职烹饪专业教学研讨会另定教研员市旅游专业教研活动另定市"两创"星级社团评比另定市学前教育及艺术类教师课堂教学设计比赛区计算机优质课选拔赛景山校区区汽修专业主题式课堂专家诊断研修暨校本教材开发与编写等活动景山校区

区高二新课程背景下的实用类文体教学专题研讨待定普职高语文教师区中职数学课堂教学研讨会暨优质课选拔活动瓯海职业中专参选教师,数学教师741～4.71.清明节(4月4日~6日,放假调休)区高中英语教师集中培训瓯海中学英语教师职高三数学教学研讨会另定全市中职数学高三教师代表区德育研修暨"环境教育"优秀班团活动区职中景山校区中职德育教师848～4.141.市高职模拟考有关学校有关学生区中职文秘优质课选拔赛景山校区市计算机优质课评比另定区文化艺术类教师优质课选拔赛景山校区区中职英语课堂教学研讨活动暨市优质课评比推选景山校区中职英英语语教师市"两创"示范基地评比另定瓯海瑞安中职专业课教学联谊活动(计算机,财会,含高职复习)景山校区,瑞安职专市语文高职复习会议白象校区语文教师市中职德育研究班活动平阳二职研究班学员9415～4.211.市实验教材调研各实验学校教研员,骨干教师市计算机研训基地培训活动另定市渗透"两创"教育的教学设计评比永嘉职中市文化艺术类研训基地研训活动另定市文化艺术类教师优质课评比温州职专市中职文秘优质课评比区中职计算机学生技能比赛景山校区区旅游专业优质课选拔赛景山校区瓯海龙湾中职专业课教学联谊活动(幼师,工美)区中职语文现代散文教学目标有效达成专题研修即优质课选拔白象校区

语文教师

区中职数学专题研修暨卢晓云名师工作室活动瓯海职业中专白象校区全区中职数学数学教师区中职德育教师团体赛课景山校区部分德育教师区中职电商专业项目研修活动区中职专业项目研修活动(药学,物流,服装)外出(桐乡,绍兴,宁波等)本专业老师10422～4.281.市期中考试高三教学联盟会议另定"联盟"会员11429～5.51.劳动节(4月29日~5月1日,放假调休)市语文优质课评比待定语文教师代表市中职数学教师优质课评比乐清职业中专参赛选手,中职数学教师代表区教研组长研修班第二次研修活动待定1256～5.121.市创新创业联盟会议暨"两创"表彰大会另定领导,教师,学生代表区高中语文新课程背景下的阅读教学理论培训(二)区发展中心普职高语文教师区中职教学专题调研景山校区市计算机研究班培训培训活动另定市学前教育类研训基地研训活动乐清市职专区中职服装专业优质课选拔赛金盾校区区中职先进制造业类专业教师优质课选拔赛景山校区区学生"两创"演讲评比景山校区区财经专业主题式课堂专家诊断研修活动瞿溪校区市中职英语优质课评比活动13513～5.191.市中职适应性考试有关学校有关老师,学生区职业中学德育课堂教学有效性研讨会市实验教材命题比赛暨教研活动市旅游专业优质课评比瑞安农技校市中职计算机学生技能比赛市中职"两创"教育研究班活动待定市语文实验教材命题比赛待定区中职语文写作教学目标有效达成专题研修瞿溪校区语文教师市中职德育骨干教师优质课评比暨研究班活动14520～5.261.市教学调研文成职教中心教研员,骨干教师市师生"两创"作品评比

市学生"两创"演讲评比温州华侨职专市中职先进制造业类专业教师优质课评比温州市职专市文秘专业教学研讨会全市文秘教师市中职服装专业优质课评比全市服装教师区中职数学专题研修活动瓯海职业中专集团学校中职数学教师15527～6.21.市外出考察学习"创新创业教育"经验另定教研员,部分"联盟"代表校本教研永嘉职业中学永嘉职业中学数学教师区高中英语集中培训活动1663～6.9高考市中职德育理事会议永嘉三职市中职德育理事17610～6.161.端午节(6月10日~12日,放假调休)市文化艺术类研训基地研训活动永嘉职中《中职情景数学》教学研讨会另定18617～6.231.市中职会考,实验教材质量检测各有关学校有关学生19624～6.301.市期末考试2071～7.71.学期结束工作,7月6日暑假开始初中部2016年工作要点

一深化课堂教学研究,积极稳妥推进课堂教学改革

认真学习新课标,组织好新一轮课程改革的培训工作.组织教师学习2016版新课标,并开展新教材培训,尽快使教师适应新教材.

加强教学研究,推进课程改革.加强小班化背景下课堂教学改革的研究工作,以有效教学为目标,推动课堂教学的改革工作.推动小班化教学联盟的成立工作.

二强化研修策划意识,深入教学一线调研

加强研修活动的策划意识,讲求研修效益,追求有效研修,力求做到"教研工作课题化,教研活动主题化",不断提高研究水平与研修工作能力,通过研修活动引领教师专业发展,促进全区教育均衡发展.

积极开展集体教学调研,研究深化初中课程改革教学中亟待解决的问题,2016年重点做好一所初中的深度调研工作,加大随机调研力度.各学科研训员深入教学第一线,开展学科调查研究和教学视导,深化本学科课程改革.

突出质量意识,提倡"有效研修(教研)".研修活动是提高教师教学技能的主要载体,近几年,初中部一直提倡"有效研修"理念,并积极付诸行动.加强区级层面研修活动的实效性,提升校本研修活动可操作性的借鉴意义.

依托教师专家团队,指导,督促学校有效开展教学规范提升工作和教研组建设.加强对校本教研活动的指导.充分发挥教师专家团队的作用,努力提高校本研修质量,促进教师成长.

三深化达标提升行动,全面优化六项指标

本着"简约,适度,有效和选择"的原则开展达标提升活动,在"优化备课过程,优化课堂教学,优化作业设计及其反馈,优化教学管理,优化教研组建设和优化质量测评"等某一方面,形成基于学校校情的常规管理,建设的策略与制度.开展"教学规范达标"提升行动的专题教学视导工作和现场经验交流会,总结经验,相互启发,保证初中学校"教学规范达标"提升行动的顺利实施.

四加强学业考试研究,积极引导课堂教学

组织好初中学业考试复习会,指导学科教师正确对待复习工作,避免过度学习,切实减轻学生过重课业负担.面向全体学生,关注每一位学生的发展,尤其关注后20%学生的发展,让每位学生做最好的自己.做好2016届初中毕业生第二次适应性考试的网上阅卷工作,体现科学性,高效性和适应性,总结得失,诊断问题,寻找对策,提升质量.

五实施教师专业发展培训,提高教师学科素养

1.实施学科素养提升工程,继续组织开展教师学科素养提升比赛,大力提高教师素养,提高教学质量.

2.认真策划并实施90学时培训和16学时短期培训工作.90学时培训是初中部开展的一项重点工作,我们要求做到"方案要论证,管理要科学,考核要及时,效果要明显",争取在集中培训期间,教师要有所收获.2016年度要超额完成上级布置的培训任务.

3.依托教师研修网和浙江省教育资源网,开展网络研修,将网络研修纳入教师自我研修机制,各学科适度开展网络研修活动,尝试把网络研修纳入16学时培训范畴.

有效课堂教学的研究.

初中部2016年上半年工作行事历

周次日期内容活动地点参加对象12.182.24教师报到学生注册始业教育

22.253.31.温州市初中各学科教研员会议教研员2.区初中文化学科优秀校本研修策划方案评比中心教研组长3.推市小文学家现场作文,文学素养考核暨评比材料上报中心相关学生33.43.101.教学视导工作(校本研修工作)各校2.区初中文化学科教研组长会议教研组长3.区初中英语团队赛课及观摩活动新桥,梧田二中参赛老师4.区第三届学生科学小课题成果现场答辩活动仙岩一中组长,学生5.区初中学生科学实验能力竞赛(周六)待定参赛学生43.113.171.教学视导工作(校本研修工作)2.初中小班化教育联盟数学研讨会丽岙侨中相关学校教师3.市初中英语优质课评比永嘉骨干教师4.区初中科学项目研修活动仙岩二中相关教师53.183.241.市初中学业考试复习会议(理科)待定2.区八年级语文质量抽测分析会暨七八年级研修活动永嘉语文老师3初中小班化教育联盟社会研讨会三垟中学社会老师63.253.311.市初中学业考试复习会议(文科)2.市初中数学小论文答辩比赛3.区初中数学新教材研讨会暨区初中数学青年教学研究组活动4.瞿溪片联盟校英语学科研修活动塘下中学英语老师5.区八年级科学质量抽测分析暨初中小班化教育联盟科学研讨会三垟中学

部分老师

6.市初中学生科学实验能力竞赛(复赛)待定参赛学生74.14.71.清明节(4月4日~6日,放假调休)2.市规范达标提升活动经验现场交流会相关老师3.市小文学家评比现场作文比赛待定参赛学生4.瞿溪片联盟校语文学科研修活动郭溪中学相关教师市第三届初中八年级学生"生活中的数学知识"大赛复赛

参赛学生

."初中小班化教育联盟"英语研讨会丽岙侨中84.84.141.2016届初中毕业生第二次适应性考试各校2.金丽温三地初中数学教学研讨会鳌江三中3.市初中英语八年级教研活动待定骨干教师94.154.211.二模分析会暨区初中学业考试复习会议(文科)九年级教师2.市初中命题研究班结业活动3.市小文学家评比基本文学常识和文学积累测试待定参赛学生104.224.281.期中考试2.二模分析会暨区初中学业考试复习会议(理科)九年级教师3.市学业考试网上阅卷人员名单上报4.瞿溪片联盟校科学学科研修活动瞿溪侨中相关老师114.295.51.劳动节(4月29日~5月1日,放假调休)2.温州市初中法律教学研讨会潘桥中学思品老师3.初中毕业生英语听力口语学业考试(5月4-5日)125.65.121.教学视导工作(教学规范提升行动)2.市初中数学青年教师教学研究组活动3.市初中英语七年级教研活动骨干教师4.三区初中科学联谊活动暨新课程新教材教学研讨会潘桥中学相关老师135.135.191.区初中教导主任学年度第三次联谊会暨规范提升行动经验现场交流会梧田二中相关老师2.瞿溪片联盟校数学学科研修活动泽雅中学数学老师145.205.261.优秀校本研修活动展示(理科)2.陈乘风名师工作室活动155.276.21.优秀校本研修活动展示(文科)2.小班化教育联盟语文研讨会166.36.91.区第五次精品百课课例评比176.10-6.161.初中毕业生学业考试,学业考试网上阅卷2.区初中学生人文知识竞赛参赛学生186.176.231.学业考试网上阅卷196.246.301.期末考试2.市第五次精品百课课例评比207.17.71.学期结束工作,7月6日暑假开始2.区初中语文,数学,英语,科学90学时培训小学(学前)部2016年工作要点(小学)

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一探索有效教学途径

继续组织学习2016版义务教育课程标准,建设以学生为中心的有效课堂,进一步深化新课程教材教法,学法,评价的研究,以新课程,新教材培训会以及各学科团队赛课为载体,多角度,多途径提升教学效益.

二监测学业质量

以学业质量合格率检测为抓手,继续做好各层次命题研究,加强教学质量监测和指导,帮助学校了解本校学生学业质量达成学科课程标准的程度,分析学情,为学校改进教学管理和教师改进教学提供依据,尤其要关注后20%学生的学习习惯,学习方式和学习效果.

三深化教学常规提升行动

指导各校在加强教学常规的基础上,进行提升行动研究.对已申报的实验小学教育集团,瞿溪小学教育集团和景山小学进行验收,提炼亮点,以现场交流会形式鼓励,指导更多的学校参与.

四关注学科品牌项目建设

将教学与研究有机整合,以学科研究项目为抓手,指导学科研修基地建设.以学科品牌项目培育为重点,关注区域和学校这两个层面的学科特色项目与品牌项目建设.通过制度创新,活动展示和经验交流等方式,运用定位分析,过程改进,载体打造和总结提炼的策略,将教学和研究有机整合,让"三星级教研组"和"学科研修基地"成为我区的课改领航示范基地,让品牌特色项目引领课程改革深化推进.

五引领潜质学生培养

开展"三小"培养工作,设计与学生的学习,生活实际相联系的系列活动,激发学生的兴趣爱好,多途径,多角度和多方法引领学生亲近数学,文学和科学,发现,选拔并培养具有潜质的学生,提高学生的综合素质.

六优化教师专业素质

以骨干研修班为平台,分步骤开展多层面,多形式的教学研究与学术交流活动,结合各科90学时培训项目进行学科素养提升行动深度学习,强化教师驾驭课堂教学,指导学生学习的能力,发挥学科指导小组的作用,定期到基层学校有针对性地指导教研组活动,发挥教研组长的辐射引领作用,带动全区层面的学校有效教研,优化教师专业素质.

通过集体调研,教学视导等途径,以听课,评课,座谈,访谈,研讨会,问卷调查,培训研讨和网上教研等方式获取教研信息,开展专题性教研活动,发现典型经验,推广优秀教改成果,促进课程改革.

课堂教学方式的变革.

小学(学前)部2016年上半年工作行事历(小学)周次日期内容活动地点参加对象1218～2.241.2月21日(周四,正月十二),校务会议,2月22日(周五,正月十三),教师报到,2月23-24日(周六,日,正月十四,十五)学生注册,缴费,始业教育.2225～3.31.2月25日(周一,正月十六),正式上课334～3.102."新课标·新教材·新课堂"专题培训活动暨学科教研员工作会议县(市,区)各研训员市"小文学家"评选选拔推荐活动中心相关学生小学科学研修班研讨暨名师工作室活动相关学员4311～3.171.科室调研待定小学语文团队赛课暨16学时培训待定16学时参训教师小学语文第六期研修班活动待定研修班学员小学英语项目研修活动---鲁洲宣名师工作室活动暨小学英语新教材培训活动郭溪燎原小学相关教师小学语文第七期骨干班活动中心骨干班学员区小学数学第五期骨干班期初活动中心骨干班学员5318～3.241.小学语文项目研修活动暨学科素养提升行动(一)茶山一小茶山,南白象语文老师区小学科学,品德团队赛课暨16学时培训待定相关教师市小学品德调研暨送教活动鹿城等小学品德第二研修班活动待定研修班学员6325～3.311.区小学数学,英语团队赛课暨16学时培训活动待定相关教师温州市第八届小学语文课堂教学评比教师代表小学语文第六期研修班,第七期骨干班活动研修,骨干班学员小学语文学科教研基地活动暨16学时培训景山小学景山,新桥,娄桥16学时参训教师温州市小学科学课堂教学评比市籒园小学教师代表小学科学研修班研讨暨名师工作室活动相关教师区学科教学论文评比相关教师741～4.71.清明节(4月4日~6日,放假调休)区小学数学第五期骨干班专题研讨暨16学时培训待定西片区16学时参训教师省小学英语三年级(全年)新教材培训杭州小学语文项目研修活动暨学科素养提升行动(二)瞿溪小学崇文校区瞿溪,泽雅,潘桥语文教师小学各科精品课例拍摄(一)848～4.141.科室调研待定小学语文学科指导小组活动暨新教师课堂教学实践指导活动(一)待定小学语文新教师市小学数学第八届优质课评比瑞安市"小科学家"评比活动之优秀科学探究项目评比相关学生市小学品德课改领航活动鹿城教师代表区小学品德第二期研修班活动研修班学员小学各科精品课例拍摄(二)9415～4.211.市第三届"三小"评比市教研院相关学生小学语文学科指导小组活动既新教师课堂教学实践指导活动(二)待定小学语文新教师浙江省小学科学课堂教学评比暨研修班活动

研修班研讨暨名师工作室活动温州市广场路小学教师代表区小学数学项目研修活动研讨暨16学时培训新桥小学西片区16学时参训教师市小学英语课堂教学评优活动平阳县鳌江小学教师代表区小学品德项目研修活动暨16学时培训娄桥一小相关教师区小学品德第二期研修班活动娄桥一小研修班学员10422～4.281.小学语文第六期研修班活动研修班学员小学语文学科教研基地活动暨16学时培训活动仙岩一小仙岩,丽岙16学时参训教师市小学数学学科教研基地学校调研教研基地学校区小学数学教研基地学校24学时专题培训区实验小学东南片区16学时参训教师科室调研待定"小科学家"评比活动之科学素养测试,现场答辩待定相关学生市小学品德学科基地学校活动暨16学时培训区实验小学相关教师区小学品德第二期研修班活动区实验小学研修班学员11429～5.51.劳动节(4月29日~5月1日,放假调休)1256～5.121.小语会理事外出学习活动待定相关教师学科教研基地活动区实验小学相关教师参加小学科学省特级教师网络工作室活动金华或桐乡教学常规提升行动经验交流会瞿溪相关教师组织参加浙江省小学数学优质课评比待定小学品德项目研修活动暨区小学品德第二期研修班活动景山小学相关教师13513～5.191.市第四届小学课改领航现场会实验小学相关教师小学科学16学时培训活动实验小学16学时参训教师小学数学16学时培训活动实验小学16学时参训教师小学语文第六期研修班活动实验小学研修班学员小学语文第七期骨干班活动骨干班学员14520～5.261.省第十届小学语文课堂教学评比组织参加全国人教版教材小学数学专题研训暨区小学数学第五期骨干班活动待定骨干班学员小学科学项目研修活动暨小学科学研修班活动小学科学教师新教师考核暨新苗评比待定相关教师15527～6.21.小学语文学科教研基地活动暨16学时培训实验小学梧田,三垟,育英学校16学时参训教师1663～6.91."市农村小学中年教师课堂教学提升项目"

专项评比相关教师区小学数学吴春敏工作室展示暨16学时培训活动新桥小学相关教师小学英语学科教研基地活动暨16学时景山小学相关教师17610～6.161.端午节(6月10日~12日,放假调休)小学英语市农村中年教师课堂教学提升专项评比:现场词汇教学设计评比相关教师科室调研待定18617～6.23196.24～6.301.期末考试"小科学家"评比活动之优秀科学记录本评比市教研院2071～7.71.各科研修,骨干班总结,7月6日暑假开始小学(学前)部2016年工作要点(学前)

一走近幼儿,践行"有效地学和快乐地玩"

以"有效地学和快乐地玩"为主题,将集体教学与游戏为两条活动主线继续深化研究.让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习,让每一个区域活动都能促进幼儿的自主有效学习.本学期将开展《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,通过实践与交流,转变教师观念与行为,从而发展幼儿的生活能力,学习能力和游戏能力.

1.聚焦数学领域.以教师发展为本,立足幼儿园实际,本学年继续推行学科素养提升活动,将关注幼儿园数学领域的有效教学,比如对数学教学内容的文本解读与拓展,数学教学目标的制定,教学环节的设计,教学诊断与评价等方面开展深入研讨.

2.关注区域游戏.本学期将在幼儿园开展区域游戏探讨和调研,发现并解决幼儿园一线教师在组织实施游戏活动中出现的各种问题,如区域活动中的师幼互动,幼儿游戏规则建立与执行,幼儿游戏行为的观察和记录等,通过交流研讨转变教师观念与行为,从而发展幼儿的生活能力,学习能力和游戏能力.

3.优化半日活动.本学期将以温州市幼儿园半日活动组织评比为契机,组织开展我区幼儿教师半日活动优质课评比,从研究儿童"学"的角度,使教师从一堂课的视角逐渐拓展到幼儿的一日生活各个环节,进一步推进《瓯海区幼儿园一日活动常规实施细则》的实施.

二走进农村,关注"课程规范和保教质量"

以《温州市幼儿园一日活动保教工作规范》为抓手,把教研重心放低,普及面扩大,着力克服"小学化","成人化"的倾向,对幼儿园日常工作的各环节进行研讨,优化活动常规.全面推进农村幼儿园课程的规范和保教质量的提升,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域及幼儿园保教实践中得以体现.

1.准办级幼儿园考核.本学期将围绕如何科学合理安排幼儿一日生活,幼儿园的课程的实施与安排等方面对准办级幼儿园进行考核和评估.

2.资格证书培训.为加强幼儿园教师队伍建设,本学期将对我区未取得幼儿教师资格证书的教师组织专题培训,全面提升我区幼教教师整体素质和专业水平.

3.普通话培训.幼儿教育阶段是幼儿语言能力形成的关键时期,幼儿教师的普通话高低将直接影响幼儿的普通话水平,本学期将对我区普通话等级未达标的幼儿教师进行普通话集中培训,促进其专业技能的提升.

三借力骨干,培育"学前队伍领头雁"

以"幼儿教师90学时和16学时培训"为平台,以"瞄准前沿,立足课堂,教研相济和共同成长"为目标,通过专家讲座,跨区观摩,名师互动和自我展示等形式,搭建研究,展示和交流的平台,充分发挥骨干教师的群体智慧.

1.90学时培训.本学期以学习《3—6岁幼儿儿童学习与发展指南》为培训主题,使老师全面理解和准确把握《指南》的精神实质,帮助教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,重点研讨教师的教学方式和幼儿的学习方式,努力做到"让教师的教学更有意义,让幼儿的学习更有意思",不断提升骨干教师的专业实力.

2.16学时培训.针对当前幼儿教师数学教学中存在的问题,以提高幼儿教师的数学教材的内容挖掘,教学设计与实施能力为重点,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,提高教师的课程执行力.

四推出品牌,打造"课改领航优秀项目"

以区园本研修基地建设为载体,探索总结学科教研基地建设经验,努力将教学和研究有机整合,做好基地幼儿园成果积累和推广,使其成为推进有效教学的示范引领基地.在梳理总结的基础上,有计划,有步骤地把学科教研基地的课改成功经验向全区展示推广.

通过集体调研,教学视导,听课,座谈,访谈和教学研讨会等形式,全面了解学前教育教学的基本情况和存在问题,开展有效教研活动.

开展市级课题《提高区域活动中教师行为观察能力的实践研究》,研究视角从关注教师的教转移到幼儿的学,进一步落实以幼儿为本的教育理念.

小学(学前)部2016年上半年工作行事历学前周次日期内容活动地点参加对象1218～2.242月20日(周三,正月十一),教师报到,2月21日(周四,正月十二),学生注册缴费,始业教育.中心部分民办教师幼儿教师资格证书考前培训.2225～3.3市教研员工作会议平阳教研员334～3.10区幼教工作会议中心幼教专干4311～3.17区幼教调研

幼儿教师普通话集中培训中心部分民办教师5318～3.24区幼儿教师"半日活动组织"评比待定相关教师6325～3.31区幼儿教师"半日活动组织"评比待定相关教师741～4.7清明节(4月4日-6日,放假调休)

幼教名师工作室活动待定名师工作室学员848～4.14温州市幼儿园教师"半日活动组织"评比

区幼教调研瓯海相关教师9415～4.21幼教90学时(16学时)培训各基地部分教师10422～4.28幼教90学时(16学时)培训各基地部分教师11429～5.5劳动节(4月29日-5月1日,放假调休)1256～5.12幼儿园区域游戏活动展示

区幼教调研区机关幼儿园骨干教师13513～5.19市第二届学前教育儿童学习发展现场会

送教下乡,幼教名师工作室活动待定名师工作室学员14520～5.26幼教90学时(16学时)培训,

幼儿园数学教学活动设计评比各基地部分教师15527～6.2准办级幼儿园考核民办教师1663～6.9准办级幼儿园考核民办教师17610～6.16端午节(6月10日-12日,放假调休)18617～6.23区幼教调研待定相关教师19624～6.30期末考试2071～7.7学期结束工作,7月6日暑假开始综合部2016年工作要点

一聚焦课堂,强化教学常规的有效提升

课堂是教师教育教学活动的

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1.通过深度调研,随机视导,推门听课和明察暗访等形式,了解薄弱学校,偏远学校综合学科教学现状,帮助教师解决教学中的困惑与实际问题.

2.通过各种形式的公开课,展示课,观摩课以及教学研讨会,引领教师对有效教学的研究,提高课堂教学能力.

3.培育教师在备课与计划,上课与反思,改作与辅导,研修与专业发展等教学常规提升方面的典型案例,逐步推广.

4.加强综合学科精品校本课程建设,反复磨课,精细锤炼,打造一批示范性精品课例,逐步扩充学科资源库.

二根据学科特点,完善多种形式并存的研修模式

根据综合学科专职教师缺少,师资不稳定和大多数学校无法开展真正意义上的校本教研这样的实际,各学科开展以区级集体研修,集团校联盟校教研组研修,学习共同体研修和教师个人网络研修相结合的研训活动.

1.依靠集团校,联盟校的运行机制,分学科建立集团校,联盟校教研组,并开展研修活动.

2.继续推行研修活动制度,每周二下午,为中小学音乐,体育,美术,信息研修活动,周五下午为综合实践研修活动.活动内,教师除参与区级集体研修,集团校联盟校教研组研修外,主动参与校本研修或各种形式的自我研修.

3.高中学段配合省市级教研活动,重点关注模块教学的实施,学分的规范认定,课时的开足开齐以及模块计划在备课中的呈现等.

4.发挥网络研修的优势,以瓯海教师研修网和瑞博平台为依托,上传学科研修讯息以及有关课例,课件,论文,案例和教学设计等学科资源,开展在线研讨活动,提高网络研修的效度.

三完善质量测评体系,强化综合学科的质量意识

进一步探索综合学科的质量评价的路子,逐步构建学业质量诊断,评价,反馈与指导系统.促进过程性评价与终结性测试素材的积累,增强教师的质量评价意识.

1.分学科召开教师会议,广泛听取一线教师的意见,通过测评过程反思,测评结果分析和测评效果反馈,进一步完善测评方案.

2.组织综合学科试卷命题或期末考核方案评比活动.

3.音乐美术学科继续探索艺术素养监测路子,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,综合实践学科开展开课情况调查督导工作,信息技术学科配合市教研院,做好学生信息技术素养测试工作.

4.配合教育局有关科室,做好初三毕业生综合素质等地测评认定工作.

(四)加强培训工作,促进教师队伍和谐发展

结合十二五教师专业发展培训工作,各学科分期分批开展新一轮全员培训,促进教师队伍整体提高,并在此基础上打造市,区级一流教学水平和学术水平的学科带头人.

1.各学科做好16学时的短期培训工作,注重培训效果,提升培训质量.

2.音乐,体育,信息技术和综合实践四个学科开展第二期90学时培训活动.

3.发挥骨干教师的辐射作用,以"工作室","项目管理","送教下乡","师徒结对"和"汇报课"等形式,达到同伴互助,促进交流共享.

4.充分利用学科专家团队资源,通过专业引领,促进学科教师全员提高.

5.做好区第四届名师培养对象的培养,新教师试用期上岗培训等工作,促进各梯队教师和谐发展.

五举办有关竞赛,提高师生的专业技能与素养

1.配合上级相关评比活动,初中美术,小学音乐和小学地方课程等三个学科分别举行课堂教学评比,中小学体育举行第六届教师基本功比赛,综合实践学科举行课程实施材料评选.

2.协助做好2016年中小学生艺术节比赛,学生体育中考和教工的文体比赛等活动.

3.做好新教师考核,新苗评比等工作.

4.做好论文的评比,修改辅导与送市评比工作.

5.做好教师课题的申报,立项与研究过程的指导工作.

深入学校,深入课堂,开展教学调研与视导工作,通过听课,诊断,座谈和民意调查等方式,了解薄弱学科的教学问题,指导一线教师进行"常态课"的教学研究,让教师在观摩,交流和研讨中更新教育教学理念,提升教育教学能力.

1.综合学科的教学评价与教学质量的检测.

2.教学常规的落实与专业技能的提升.

综合部2016年上半年工作行事历周次期内容活动地点参加对象12.182.241.报到,始业教育22.253.31.市体育教研员,师训员工作会议待定体育研训员市音乐教研员会议乐清教研员市综合实践,通用技术教研员会议洞头综合实践教研员市信息技术教研员会议平阳信息技术教研员市地方课程教研员会议洞头地方课程教研员33.43.101.市美术教研员会议乐清美术教研员区中小学美术教师素养提升暨研训工作会议区实验中学中小学美术教师区中小学体育素养提升暨研训工作会议本中心全体体育老师区中小学音乐素养提升暨研训工作会议.区实验小学中小学音乐教师区中小学综合实践素养提升暨研训工作会议待定综合实践教师区信息技术教师90学时第二期培训之一待定相关信息技术教师区中小学地方课程学习会待定中小学地方课程教师43.113.171.综合部集体调研待定有关学校教师市高中社会实践类选修课程优质课评比平阳中学参赛选手区信息技术小学三下新教材文本解读及教学研讨待定小学信息技术教师53.183.241.区中小学生艺术节开幕待定全区中小学生区小学美术新教师课堂教学展示活动区艺术小学美术新教师区中小学体育第六届教师基本功比赛瓯海二高中小学体育老师区小学多声部教学疑难问题解决专题培训燎原小学区小学音乐教师区小学综合实践主题活动指导课研讨会待定小学综合实践教师区小学信息技术课堂教学评比(团队赛课)待定小学信息技术教师63.253.311.区2016年度教学论文评比本中心有关教师市中小学美术教育委员会理事会议市教研基地理事市高中音乐模块教学"送教下乡"及模块教学研讨会永嘉教研员区初中劳动与技术教学研讨会待定初中劳技教师区高中信息技术同课同构教学活动待定高中信息技术老师市初中地方课程展示活动温州育英初中地方课程教师74.14.71.4月4-6日,清明节放假区高中体育主题研讨活动三溪中学高中体育老师市高中学生技术产品设计与教师教具设计大赛(预赛)待定部分学生区通用技术金工技能培训会待定通用技术教师区初中信息技术七下新教材文本解读及教学研讨待定初中信息技术教师84.84.141.市中学美术送教下乡暨优秀美术作品进校园活动待定中学美术教师市体育教师教学技能比赛待定体育教师区中学欣赏教学疑难问题解决专题培训区实验中学区中学音乐教师市综合实践连片研修活动(泰顺,瓯海,苍南)泰顺相关综合实践教师市地方课程连片研修活动(泰顺,瓯海,苍南)泰顺有关地方课程教师区信息技术义务阶段和高中衔接教学研讨待定全体信息技术教师94.154.211.区初中体育升学考试所有初中初三毕业生市中小学书法写字论文评比教研院中小学美术教师市中学生艺术节美术类比赛活动待定中小学生区中学美术教学研讨会仙岩一中初中美术教师区小学欣赏教学疑难问题解决专题培训待定区小学音乐教师区初中综合实践活动教学研讨会待定初中综合实践教师区高中通用技术优质课评比待定高中通用技术教师区深化普高信息技术课程改革有效教学研讨活动待定高中信息技术老师区小学地方课程课堂教学评比(团队赛课)待定小学地方课程教师104.224.281.期中考试综合部学业评价考察学习待定研训员省综合实践课程建设会议(学会年会)嘉兴有关综合实践教师114.295.51.4月29-5月1日,劳动节放假区小学体育西片区主题研讨活动待定小学体育教师区学生研究性学习成果评比材料上交本中心综合实践教师区义教阶段综合实践课程实施材料评选本中心综合实践教师125.65.121.初中深度调研潘桥中学全体研训员区初中体育主题研修活动待定初中体育教师区小学音乐课堂教学评比(团队赛课.初赛)中心小学音乐教师区信息技术教师90学时第二期培训之二待定相关信息技术教师市小学地方课程优质课评比鹿城有关地方课程教师区初中地方课程专题研修潘桥中学初中地方课程教师135.135.191.区初中美术课堂教学评比(团队赛课)待定初中美术教师区小学体育东片区主题研修活动待定小学体育老师区中小学多声部教学疑难问题解决专题培训待定区中小学音乐教师市通用技术高考质量分析,会考复习备考研讨会,第二届高中学生技术产品大赛待定通用技术师生市小学信息技术课堂教学评比瓯海区相关教师145.205.261.区2016年综合学科新教师考核暨新苗评比待定新教师区中小学生艺术节闭幕式待定中小学生市初中美术课堂教学评比待定初中美术教师省初中体育课堂教学评比市外国语学校观摩老师市器乐进课堂教学研讨会鹿城区音乐教研员市通用技术学科课堂教学优质课评比待定高中通用技术教师宁,台,温三市综合实践区域连片研修活动宁波相关综合实践教师宁,台,温三市地方课程区域连片研修活动宁波有关地方课程教师155.276.21.区综合学科试卷命题(期末考核方案)评比本中心综合学科教师区高中体育兴趣类选修课展示活动待定高中体育老师市中小学音乐新教材研读沙龙瓯海区中小学音乐教师市学生研究性学习活动成果评比材料上报市教研院市小学综合实践研讨活动乐清浦歧二小小学综合实践教师市小学地方课程研讨活动乐清浦歧二小小学地方课程教师166.36.91.6月7-9日,全国高考区小学音乐课堂教学评比(团队赛课.复赛)待定小学音乐教师176.106.161.6月10-12日,端午节放假6月15-16日,全市初中毕业生学业考试186.176.231.市直高中与瓯海区高中联片活动瓯海高中美术教师区中小学体育教师90学时第二期培训待定中小学体育教师区中小学音乐教师90学时第二期培训区实验小学中小学音乐教师市义教阶段综合实践课程实施材料评选瓯海相关教研员,教师196.246.301.期末考试省初中疑难问题解决培训待定有关教研员,教师207.17.71.学期结束工作区综合实践教师90学时培训待定综合实践教师217.87.141.区信息技术教师90学时第二期培训之三待定相关信息技术教师2016年,紧紧围绕数字化校园和标准化建设,以瓯海教育网上办公与网络研修为重点,推进教育信息化应用和网络教育资源开发,推动教育信息化良性发展.

1.制订合理方案,构建核心体系.一是根据《瓯海区教育信息化十二五发展规划》要求,结合瓯海教育信息化发展水平,统筹安排,制订方案,逐步构建以"标准化""数字化"为特征的网络运维管理和教育教学应用两大区域体系.二是以协同办公和网络研修为核心,通过不断深化应用,稳步实现信息资源互联互通,共建共享.

以"省,市数字化校园"建设为重点,开展学校信息化特色建设,加强学校数字化校园建设的过程指导,争创市级示范性数字化校园2所,数字化校园2所.二是以"省义务教育标准化学校"建设为重点,通过学校网络标准化改造,使网络中心机房标准化建设率达70%以上,促进学校信息化基础设施均衡发展.通过调研和指导,确保今年创建省标学校顺利通过省级验收.三是以"网络研修提升工程"为重点,打造具有瓯海特色的教师网络研修云平台,为教师网络修研活动提供一个良好的学习,交流平台,不断推进网络研修工作.

推进信息化基础设备标准化进程,完成20所学校千兆光纤对接工作,提升教育城域网数据交换能力,严格执行《瓯海区中小学网络中心机房建设标准》,完成第三批校园网升级改造工程,促进学校网络中心机房和信息化基础硬件标准化建设,使用全区校园网建设率达99%,二是继续推进无线校园网建设工作,通过区级建设和与瓯海电信分公局合作建设等方式,新建无线校园网10所,建设率达40%以上.三是开展业务保障系统建设工作,开展服务器集群,虚拟化建设工作,区教育信息中心重要服务实现双机热备.

4.紧抓资源建设,优化服务平台.一是以"瓯海教师研修网","瓯海名师网"和"瓯海教育影院"等为建设重点,上半年完成区研修网云平台的架构建设和试运行工作.二是以名师精品课例和微课程建设为重点内容,抓好优秀视频资源建设和评比工作,制定瓯海视频资源的推行方案,完成至少50部优秀视频资源的拍摄工作.三是做好资源和应用推广工作,积级做好中国知网(教育内网应用),浙江教育资源网等优秀资源网的推广使用工作,积极学校网站和专题网站建设工作,开展专项评比工作,积级做好省市区视频会议系统,省电子学籍管理系统等的使用和管理工作.

5.推动应用研究,促进持续发展.一是做好专项课题研究工作,继续做好《区域推进数字化校园建设实践研究》等3个省级课题研究工作,将研究与实践相结合,不断推进我区信息化发展.二是开展协同办公系统应用研究,根据《温州市瓯海区教育局关于推广使用区中小学校园协同办公管理系统的通知》(温瓯教发〔2016〕129号),有序推进中小学协同办公系统应用,通过交流会,专项研讨会等形式,开展多模块,多流程等应用,提升学校办公效率,实现办公无纸化.三是规范评比工作,进一步提升教育技术课题研究水平,规范做好论文,案例,视频,多媒体和学生电脑作品等评比工作,促进信息化应用持续发展.四是做好现代教育技术学会各项工作,继续做好市教育信息化期刊的文章的征集工作,提升我区教育信息化的知名度.

6.优化网络管理,确保信息安全.一是做好上网行为管理工作,通过升级软硬件平台,制订有效上网策略,有效加强师生上网行为管理工作.二是无线网统一平台认证工作,上半年要完成已建无线网学校用户统一认证接入工作,初步建成教育无线网(SSID:ohedu),实现校际间无线漫游,通过用户实名制上网,确保无线上网信息安全.三是学校严格实行固定IP管理,学校台式电脑要继续实行固定IP管理,严禁学校开展DHCP服务,

7.关注队伍建设,有效提升素养.一是做好组班培训工作,成立区教育信息化领导力培训班,继续开展区高级网管员培训班工作,进一步提升校长信息化领导力,中层管理执行力和专业人员技术能力.二是做好教育技术能力专项培训工作,完成1200名老师的教育技术能力培训工作,参与数字化校园创建的学校中级比例要达到80%,并通过培训学习,经验交流等多种形式,有效提升信息化素养.

1.区域推进数字化校园建设的实践研究.

2.网络研修的实践研究.

3.优秀教育视频资源建设与应用研究.

信息技术部2016年上半年工作行事历

月份内容安排备注1协助完成2016学年温州市义务教育阶段学业质量合格率抽测网络阅卷工期末各项总结工作.元旦

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组织参加第四次市教育信息化工作会议,

完成10所学校与电信共建的无线校园网,

完成刀片虚拟化工作,

开展区现代教育技术课题立项工作(与科研部合作),

召开2016区中小学教育信息化工作会议暨全区中小学数字化校园推进工作会议,

做好网络资源建设推广工作,加强中国知网中国基础教育期刊,浙江省教育资源网的应用推广.春节9日至15日31.开展区中小教师和学生信息技术创新大赛评比

组织参加省级现代教育技术实验学校课题结题和成果评优活动,

组织参加温州市2016年度教育科学研究课题立项申报工作,

组织投稿2016年《温州教育信息化》,

开展2016年第一期瓯海区教师教育技术能力培训,

完成教育网与OA系统的双机热备及数据容灾系统,

完成区所有高中与初中的网络千兆对接工作,

开展区现代教育技术专业委员会工作,邀请专家讲座,

开展微课程的建设研究工作,

瓯海教师研修网云计划的建设与管理工作.4"区域推进数字化校园建设的实践与研究"课题开题工作,

组织参加省教育技术规划课题申报工作,

开展第三批市中小学数字化校园和示范校园创建申报工作,

完成防入侵系统(IPS)已升级工作,

采购分配UPS,完善机房标准化建设,

瓯海教育影院视频资源建设工作,计划拍摄50部影片,每月定期更新影片,

开展《视频资源的开发与应用》的中期论证工作,

开展瓯海教育研修云平台运行测试工作.清明节4日至6日51.组织参加市中小学校教育技术应用论文评比,

组织参加市现代教育技术课题结题活动,

做好学分管理系统,招生网,学校信息安全系统的管理和维护工作,

完成校园协同办公系统和局网上办公两套系统移动OA的B/S和C/S版安装工作.

2016年第二期瓯海区教师教育技术能力培训,

区教育信息中心核心交换机,

开展区教育信息中心信息系统安全等级升级工作.劳动节4月29日至5月1日61.2016年第三期瓯海区教师教育技术能力培训,

开展学校网管员网络安全管理培训,

升级区教育信息中心存储系统,

开展区教育视频资源建设第二届研修班培训和实践工作,

开展区教育视频作品评比工作,

开展区网络研修云模式运行测试工作.端午节10日至12日71.开展瓯海区教育信息化领导力培训班活动,

完成区网络研修云平台搭建工作.

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