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在初一教《我和父母》一课时,我选取了2005年高考满分作文《芳香永存》作导入案例读给学生听,学生边听边流泪,完全被这位考生在失去母亲后却能化悲痛为力量,让自己坚强起来,便是对母亲最好的纪念的行动所感动.读完后让学生谈体会,自己对父母.学生在情境的渲染下很容易产生情感共鸣,主动性很快被调动起来.在情感的调动中,学生有了更深刻的体验,体验使学习进入生命领域.对知识的学习不再是仅仅属于认知,理性的范畴,它已扩展到情感和人格的领域,从而使学习过程不再是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程.通过这些身边看得见,摸得着的典型,使学生感到榜样就在身边,并不是高不可攀,无法赶超的.只要自己努力也可做到这样会收到很好的效果.引用的案例最好是学生身边发生的事情,必须源于生活,做到真实可信,现实感强.