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二00九年恩施自治州初中毕业生学业考试语文试题质量分析
二00九年恩施自治州初中毕业生学业考试语文试题有六个大题,根据考生在150分钟内的答题情况,作如下分析.
基础:我的积累运用
抽样人娄87人,总分1103分,人均分12.68分,最高16分,优分人数51人,优分率58.6%,及格人数79人,及格率90.8分,低分人数无,低分率0%.
基础部分从总体来看适合对学生基本能力及积累的考查,能基本反应初中学生的语文素养,无偏题,怪题,难题,难易适中,该大题出得优秀！建议第6小题病句修改,在题目中应有如在原句修改或空白横线等提示,少部分同学忘记做答了.
现代文:我的阅读理解
小小说
抽样人数90人,总分907分,人均分10.08分,最高14分,优人数6人,优分率6.6%,及格人数51人,及格率56%,低分人数0,低分率0%.
试题设计较合理,难易适中,通结合文体特征进行考查,能结合新课标的三维目标进行综合考查.建议问题设计科学,更合理,如第13小题容易让考生产生歧义,不便抓到切入点,突破口,导致偏离答案.
说明文
抽样人数88人,总分806分,人均分9.16分,最高分14分,优分人数21人,优分率24%,及格人数55人,及格率62.5%,低分人数8人,低分率9%.
从题目的设计来看,突出了文体特征,容易找到突破口.考生答题时,把说明方法,论证方法,修辞方法混淆.另外考生在做第18题时,忘记画波浪线的不乏其人,在题目设计时要注意看醒目的提示.
诗歌:我的审美体验
抽样人数88人,总分386.5分,人均分4.39分,最高分8分,优分人数15,优分率17%,及格人数44人,及格率50%,低分人数0,低分率0%.
诗歌赏析总的来看学生得分不很理想,证明学生对诗歌的感悟不深,挖掘不够.题目难易适中,做题量并不大,考题灵活,只能说明考生对诗歌还比较"陌生",它警醒教师在教学中要加强力度.
文言文:我的文化积淀
抽样人数88人,总分397.5分,人均分4.5分,最高分8分,优分人数12人,优分率13.6%,及格人数40人,及格率45%,低分人数6人,低分率6.8%.
从总体来看,难度偏难,主要表现在以下几个方面:第一,对词语的理解及句子的理解,学生把握不够好.第二,第27小题,题目让学生费解,让学生容易产生歧义.第三,第25小题忘记画波浪的较多.建议第25小题和第26小题题序调换.这样更符合学生对文言文的常规理解及感情思维规律.
实践:我的自主学习
抽样人数86人,总分622分,人均分7.2分,最高分8分,优分人数69人,优分率80.2%,及格人数77人,及格率89.5%,低分人数0,低分率0%.
从总体来看难度适中,考题联系实际,关注生活,体现了自主学习,答卷情况很好,出题很优秀.
写作:我的创意表达
抽样人数88人,总分3665分,人均分41.6分,最高分47分,优分74人,优分率84%,及格人数87人,及格率98%,低分人数1人,低分率2%.
命题作文,对审题不会产生障碍,考生可以从生活中广泛搜集素材,让学生做到有话可说,有事可叙,有情可抒,符合中国传统文化的教育理念,更与初中义务教育学业考试吻合.这个命题作文适合所有的考生写但在考试中,写出样别新颖的文章很难,因此得高分的考生不是很多.
话题论文,紧扣课改,联系生活,对学生关注人生,关注社会起到了作用.学生能联系自己的生活经历,社会经历以及国内重大事实来写作,实为成功之处.建议话题要无理解障碍,让考生容易审题.
总之,考卷关注了课标,教村生活,关注了人生自然社会,关注了积累,运用,理解,关注了文化积淀和审美体验,关注了自主学习和创意表达,适合初中毕业生学业考试.
建始县高坪初中:李玉莲
2016年6月30日