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现在大学本科生在大四阶段、研究生在最后半年时间不是实习就是找工作,宿舍往往处于空巢阶段.大学四年级在一定意义上已经“名存实亡”,很多高校为了就业而“放养”大四学生,一些专家认为在大四阶段大学生学业基本处于荒废状态,这实际上恶化了毕业生的就业环境.
大四的课表明显要稀疏,大部分都是空白,只有寥寥几栏里安排了一些选修课.在大四期间大部分同学都在各忙各的：有找工作的、考研的、考公务员的、准备出国的,如果不想在本专业继续深造,很多同学已经没有心情安心坐在课堂,而且即使很认真地上完那些课.也认为对自己没什么实际帮助.
晚上睡不着白天起不来,找不到实习单位又无心学习；渴望工作独立,却又担心找不来一份像样的工作,对现状不满对将来感到无助迷茫等秋冬学期,很多高校出现了许多“大四空巢族”.升入大四后,由于课程减少,接下来的实习和求职准备.让他们开始直面严峻的就业形势,焦虑、无助、孤独等情绪随之袭来,但又不知道该怎么办许多大四生进入了毕业前的“空巢期”.
由于社会舆论的压力,各校都在狠抓离校前的就业率,导致很多高校最后一学年无法进行正常教学,学生忙于求职,马虎应付学习和论文.很多专业,特别是一些对实践性要求很高的专业,学生的实习期一般只能放在学生毕业之前,否则毕业之后就会处于无业状态.现在的用人单位对学生素质的要求很高,评价体系也很复杂,更多的都在强调资格认证,所以学生在整个大学里忙于考证考级,实践实习,真正静下心来读书的人很少.
《2009中国大学毕业生就业报告》的主撰稿人王伯庆博士研究发现.现在大家讲的就业率一般是说毕业离校时的就业率.但这个指标并不稳定.他通过连续3年观察到一个现象,有三分之一的本科毕业生和四成高职高专毕业生都是在毕业后半年实现就业的.“毕业半年后的就业率指标比较稳定,也能较好地反映出大学生就业的真实情况,用毕业半年后的就业率来衡量大学的办学水平是国际通行的做法.”王伯庆建议说.
在许多大学的培养计划中,对大四学生的要求与其他阶段的学生不同.一般而言,大四是学生本科学习的最后一年,为更好地与学生的毕业相衔接,学校往往会更多偏重于实习性课程、社会实践、毕业设计以及学术论文的撰写等,纯粹的课堂学习的比重在下降,所以看上去似乎学生的自由度大了,管理宽松了.但其实这都是学生培养计划的重要组成部分,并不代表对大四学生学习就不重视了.
“某些学校为了追求就业率而放松对大四学生学习的管理和指导,确是非常短视的做法.”学校加强对学生的就业指导是完全应当的,也应该为学生创造各种条件,但真正的就业率往往建立在合格的人才质量基础之上,放弃教育质量去追求就业率无异于缘木求鱼.