让生活走进化学课堂

时间:2024-01-15 点赞:41457 浏览:76658 作者原创标记本站原创

关于学生及化学及概念方面的免费优秀学术论文范文,关于学生类论文前言范本,关于让生活走进化学课堂相关论文范文,对写作学生论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

《普通高中化学课程标准》前言部分指出:“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系.”新课改更加重视教学与科学、技术、社会的紧密联系,因此,教师在化学教学中应充分了解学生原有的知识结构,更多地关注现代社会和科技的发展,注重从生活走向化学,从化学走向生活,使化学教学“生活化”.

一、用时事新闻、电视广告等创设问题情境

如在学“硫酸”时,我设计了以下问题情境:某报曾刊出下列新闻:某日凌晨,一辆载有27吨浓硫酸的罐车在某境内侧翻,从车内流出来的硫酸流到到山下,山下一段300多米长、2米多宽的土路路面杂草等被腐蚀成黑色,上面泛起黑色的泡沫,空气中到处弥漫着刺鼻的气味.事发后,消防部门和环保部门的工作人员迅速赶到现场进行清理,由于罐车里还残留有五六吨浓硫酸,工作人员事先向硫酸罐里充了氮气,然后用焊将硫酸罐顶部割开两个口子,将残留的一部分硫酸抽到另外一辆车上运走.消防战士又向罐车投放了250千克左右的固体碱和500公斤左右的石灰粉.中和时,形成的白色烟雾从罐切割口和裂缝处喷射出来,并伴有“砰、砰”的轰鸣声,场面惊心动魄.问题:“山下一段300多米长、2米多宽的路面杂草被腐蚀成黑色”,其原因是什么?浓硫酸为不挥发性强酸,为什么说“到处弥漫着刺鼻的气味”?该运载硫酸的车罐可能是用什么制造的?为什么说硫酸罐里进入氧气后可能发生爆炸?中和时为什么形成白色烟雾从罐切割口和裂缝处喷射出来,并伴有“砰、砰”的轰鸣声?

二、开展研究性学习

在开展研究性学习的过程中,可以让学生先自主选题.学生有了自主性也就有了积极性,一般都会选择一些与日常生活有关的、感兴趣的课题来研究.例如“厨房里的化学”“对化妆品成分的研究”“维生素王国探秘”“修正液对人体的危害”等等.当课题研究与生活实际相结合,学生就会积极主动地进行探究,在研究过程能够利用已经掌握的化学知识去解决问题,而对于无法解决的问题,学生也愿意主动查阅相关资料或请教老师.通过开展研究性学习,把化学知识与日常生活紧密联系起来,增强了学生提出问题、分析问题和解决问题的探究精神和能力.

三、用生活经验理解化学概念


在化学教学中,为了克服学生在理解化学概念时的困难,可先引导学生解决一些有针对性的生活问题,作为“先行组织者”,然后再将其中的思想方法横向迁移到所学习的化学概念的研究中,为化学概念的学习提供认知支持.学生在成长的过程中自发形成的理解周围世界的相关概念,不一定与科学概念一致,对科学知识的学习可能起阻碍作用.如物体越重,下落越快;只有在力的作用下,物体才能运动等.当代教学理论指出,对于错误前概念的教学,首先要做好“引蛇出洞”,充分暴露学生错误的前概念,然后设计矛盾性实验予以冲击和破除,最后建构对科学的正确理解.因此,“联系生活”的有效化学教学,必须充分估计学生可能存在的错误生活经验.

四、创设宽松的实验环境,培养学生的创新能力

利用生活资源或生活资源中的元件做实验,学生对实验所用的物品熟知,可以使学生原有的认知结构与化学教学贴近,消除畏难情绪及对化学的神秘感,顺应学生爱玩、爱动脑的心理,使其玩出化学规律.引导学生利用生活中的生活资源或生活资源的元件做实验,可使学生独立思考,大胆探索,敢于幻想,创造出自己的新思路、新问题、新设计、新途径、新方法.为了完成实验,学生需要获得充分的前期制作经验和动手,而前期操作经验是相关技能或能力形成不可或缺的练习体验,且前期操作本身就是向学生传播非语言的教育信息,使化学实验增添了一个物化的信息源,增强了学生的投入意识,获得了良好的首次效应和动手,不自觉的程序逻辑式实验成为了灵活的、自觉的探索性实验.这种成功的体验和喜悦,能持久地保持学生对科学的热爱,对真理的探索.

五、用生活经验去理解化学的概念

对于一些化学概念,很多学生在理解的时候都比较困难,那么为了解决这个问题就可以先引导学生去解决这些生活问题,然后通过这些问题逐渐引导学生去理解化学概念,从而让学生不再为理解、记忆化学概念而发愁.每一个学生的成长经历都是不同的,因此对周围世界的理解也是不同的,而这就可能对一些科学知识起到阻碍作用.教学理论中说,对于错误前概念教学,我们要先“引蛇出洞”,将学生错误的概念暴露出来,设计出矛盾性的实验来予以破除、冲击,从而让学生能够正确理解概念.所以,纠正学生错误概念的时候,要先解决学生错误的生活经验,从而让学生正确地记住化学概念.

六、作业设计生活化

除了课堂教学要引入生活化素材外,教师还可以结合学生的生活实际,在作业的形式和内容上都做到生活化,实现课堂内外的统一,进一步巩固学生的学习兴趣和所学的化学知识与技能.首先,书面作业要布置一定的生活化题目,难度不要太大,内容来源于生活.其次,可以布置一些观察生活的作业,让他们通过简单的调查记录、习题集锦等形式,记录自己的经历和体验过的化学事例,养成观察生活,提炼和解决化学问题的能力.

总之,生活中化学无处不在.我们在课堂上实施生活化课堂教学,关键在于要从学生经验入手,引导学生从科学角度去理解生活中常常遇到的化学问题,从而转化成新的知识,提高学生的兴趣.

相关论文

让生活走进美术课堂

关于多媒体及美术创作及学生方面的免费优秀学术论文范文,关于多媒体类学术论文前言,关于让生活走进美术课堂相关论文范文集,对写作多媒体。

让生活走进地理课堂

本文是一篇地理知识论文范文,地理知识相关函授毕业论文,关于让生活走进地理课堂相关毕业论文模板范文。适合地理知识及地质灾害及地理教师方。

让生活走进《历史与社会》课堂

该文是文化社会学专业学生论文范文,主要论述了关于学生毕业论文提纲,与让生活走进《历史与社会》课堂相关论文范文集,适合学生及社会及历。

让生活走进地理教学

该文为地理教学类有关毕业论文格式范文,与让生活走进地理教学相关初二教学论文,可作为英语教学专业地理教学论文写作研究的大学硕士与本科。

让德育走进英语课堂

该文是英语语言学专业学生论文范文,主要论述了学生类有关毕业论文格式模板,与让德育走进英语课堂相关论文范文素材,适合学生及教师及方式。

让生活走进政治让政治指导生活

该文是初中政治专业政治课论文范文,主要论述了政治课类大学毕业论文,与让生活走进政治让政治指导生活相关论文范文素材,适合政治课及政治。

让生活走进地理教学

本文是一篇地理教学论文范文,地理教学方面在职毕业论文开题报告,关于让生活走进地理教学相关毕业论文开题报告范文。适合地理教学及地理知识。

让生活走进高中政治教学

本文是一篇课堂教学论文范文,课堂教学方面有关自考毕业论文开题报告,关于让生活走进高中政治教学相关毕业论文题目范文。适合课堂教学及高中。

让实验走进地理课堂

本文是一篇地理实验论文范文,关于地理实验方面硕士毕业论文,关于让实验走进地理课堂相关研究生毕业论文开题报告范文。适合地理实验及地理教。