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摘 要：国以才立,政以才治,业以才兴.“十二五”是我国金融改革的关键时期,进一步加强基层央行金融法律人才队伍建设,对确保其高效履职,具有十分重要的现实意义.本文试图通过分析人民银行西安分行辖区法律人才队伍的现状,探寻加强基层央行金融法律人才队伍建设的有效途径.
关 键 词：基层央行；金融法律人才；人才培养
一、西安分行辖区金融法律人才现状
近年来,随着央行职能的转变,依法治行依法行政工作不断推进,基层行对法律工作的重视程度进一步得到加强,金融法律生态环境得到进一步改善,金融法律人才队伍建设步伐明显加快.以人民银行西安分行全辖为例,截止2010年末,西安分行辖内法律部门在岗人数已达101人,较2005年底增长了51%.随着全辖法律部门工作人员充实增加的同时,金融法律人才质量也有了较大幅度的提高,从2005年至2010年,分行全辖共接收法律专业应届毕业生114人,占新入行人员总数的7%.这些法律专业的毕业生充实到基层央行后,为基层央行依法履行职责提供了有力的保证.
目前,西安分行辖区金融法律人才队伍呈现以下三个特征：一是年龄结构合理,年轻化趋势明显.全辖法律部门干部平均年龄35.4岁,较2005年下降了5.1岁.其中,35岁以下的54人,占54%.二是文化程度整体较高.本科及以上学历95人,占94%.其中,硕士研究生19人,占19%.三是法律专业人员占比增长较快.目前全辖法律部门的工作人员中法律专业毕业的为39人,占比达到了39%,较2005年增长了41%.
二、制约基层央行金融法律人才队伍科学发展的问题
(一)基层央行金融法律人才成长环境有待进一步优化
近年来,虽然在分行高度重视和全辖各单位的紧密配合下,基层央行法律机构不断健全,人员队伍不断加强,但与金融改革发展对培养法律人才的高标准、严要求相比,基层金融法律人才的成长环境还存在一些问题,主要表现在：法律事务部门和办公室未分开,法律事务干部仍然需要从事大量的办公室的日常行政事务,不能集中精力专注于基层央行的法律事务,也无法就一些金融法律热点和难点问题进行及时跟踪调研.
(二)基层央行金融法律人才队伍专业和经历单一的情况还比较普遍
从统计数据来分析,近五年在总行的大力支持下,分行选拔录用了相当数量的素质较高的人才,其中一部分补充到了各分支行的法律事务岗.但由于工作经历少、实践时间不足,专业和经历单一的问题依然存在.如：经济金融专业毕业的行员对法律专业知识的了解和掌握还不够熟悉；法律专业毕业的行员缺乏业务部门工作的实践经验,对如何能够贴近人民银行业务开展法律工作还没有太多的经验,还不能真正发挥出法律专业人才的综合优势.
(三)基层央行金融法律人才队伍的综合素质亟待提高
随着基层央行不断加大金融法律岗位培养锻炼力度,金融法律人才的综合素质和业务技能有了一定提升,但与依法有效履行贯彻实施货币政策、加强金融管理和服务、推进社会征信体系和金融法律生态环境建设、打击洗钱犯罪等职能的实际需要相比,仍有较大差距.目前,在基层行法律部门法律专业人员虽然占到了39%,但大多数是出校门进行门的“点对点”直线式经历,对如何应对诉讼案件缺乏一定的实践经验.还有些单位发生诉讼案件后,也是委托专业律师事务所,使本单位法律部门的人员丧失了学习锻炼的机会.
三、加强基层央行法律人才队伍建设的有效途径
多措并举,努力为金融法律人才队伍建设创造良好环境一是加强机构建设.要积极尝试推进法律部门独立履行职责.如可试点对法律部门工作单独进行考核等.二是尽可能使法律专业的行员多参与业务部门的工作,尽可能多的熟悉金融业务.三是积极利用央行文化建设,为金融法律人才提供发展空间,使之能够感受到工作的成就感和价值感.
创新方式,不断加大金融法律人才队伍培训的力度一是加大金融法律人才队伍培训力度.要从金融法律人才成长需要急迫解决的金融法律知识入手,加大业务培训次数,增加理论和前沿培训机会,将培训的触角向基层行特别是县支行延伸.二是改革培训的内容.应以新金融法律知识的引进、新案例介绍为主要培训内容,适当增加对证券法、银行法、保险法、信托与理财法律、金融创新（及相关法律问题）和涉外金融（及相关法律问题）等多个模块的培训.三是改革培训的方式方法.在培训过程中,可以借鉴商学院的案例教学,采用讲座、小组讨论、案例详解与实践考察等方式相结合,使受训人员可以从全新的视角来解读当前我国金融法律实施过程中面对的各种复杂疑难问题,鼓励互动式的教学与研讨.
(三)以人为本,建立科学的金融法律人才管理考核评价机制
一是建立基层央行金融法律人才库.将符合条件的金融法律人才一律入库,实行动态管理.二是积极鼓励金融法律人才立职,增强业务素质.鼓励金融法律人才参加国家司法考试.对通过并取得司法考试资格的金融法律人才,适当进行奖励.三是以诉讼案件为抓手,全力推进金融法律干部岗位练兵活动.对辖内发生的诉讼案件,可从金融法律人才库中抽调人员,全程参与,锻炼队伍,提升素质.