化学教师如何写教后记

时间:2023-12-18 点赞:48911 浏览:96812 作者原创标记本站原创

本文是一篇化学教师论文范文,化学教师类有关在职毕业论文开题报告,关于化学教师如何写教后记相关硕士毕业论文范文。适合化学教师及化学实验及烧杯方面的的大学硕士和本科毕业论文以及化学教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

高素质人才的培养需要高素质的教师.要使化学教师的专业水平不断提高,以适应素质教育的要求,除了要不断学习、更新知识、提高综合素质以外,还要认真写好教后记.教后记是提高化学教师专业水平的重要途径之一.本文试从五个方面谈谈化学教后记的写法.

一教后记要记失败原因

化学教师仅有经验的积累是不够的,还必须对自己的这些经验进行批判性的剖析反思.任何教师上完一节课后,总会感到有一些不尽如人意的地方,有的课甚至是以失败而告终,其原因是多方面的.如果课后没有及时总结、冷静思考,以及没有仔细查找不足甚至失败的原因,没有寻求解决的办法,那么下次的教学过程中就有可能“故态重演”,重蹈覆辙.事业成功道路上最大的敌人就是自己的满足和不求上进,只有不断战胜自我才能走向成功.“教然后知困”,通过写教后记,教师就能达到吃一堑长一智,不断提高教学水平的效果.


二教后记要记教材教法

对教材的教法不仅要着眼于本节内容的处理,还要放眼于本节后面的内容,以便找到迁移点、落脚点和深化点,为学习后面的知识奠定基础,扫清障碍.在着眼于本节内容外,还要回头去复习前面的相关知识或衔接,对本节内容做铺垫,有助于理解本节内容.教材内容的编排是否合理适度;教材体系的安排是否合适;是否考虑到教材的科学性、知识性、思想性、趣味性和育人性;教材重点的问题和错误,特别是对教材编写、安排的建议;教学设计哪些符合学生实际,哪些不受学生欢迎;学法指导是否到位,是否突出了学生的主体地位等.教无定法,贵在有法.日常教学过程中,随时会有创新,只要及时记录并整理就能积水成渊、积土成山.

三教后记要记教学探究

在初中化学教学中,要教会学生像科学家那样去进行科学探究,认识未知世界,需要学生掌握科学探究的基本方法和步骤.例如,第三单元“分子的运动”.这个探究可以完整地包含探究的各个步骤,对学生的逻辑思维要求并不高,学生完全有能力自主进行“猜想”和“验证”环节的活动.因此,本人利用这个探究活动,对学生进行了探究步骤的展示.

第一,演示实验.A和B两只小烧杯,A烧杯中装有浓氨水,B烧杯中装有蒸馏水和酚酞,用一个大烧杯罩住两个小烧杯一段时间后,B烧杯中的溶液变红.

第二,提出问题.“为什么B烧杯中的溶液会变红呢?”

第三,提出假设猜想.让学生根据自己的知识和经验提出假设,假设一,B烧杯中的物质在空气中放置的过程中本身会自然变红;假设二,大烧杯罩住B烧杯后,会有某种物质进入B烧杯,使其变红;假设三,A烧杯中有某种物质进入B烧杯中,使其变红.

第四,设计方案验证:要得到正确的结论,必须让学生设计方案进行实验.方案一:取少量蒸馏水,滴入几滴酚酞,久置不变色;方案二:将蒸馏水和酚酞的溶液用大烧杯罩住,无变化;方案三:取少量酚酞,向其中滴加氨水,溶液变红.

第五,获取结论:如何对验证实验做出解释,得出结论?学生很快就得出假设三是成立的,是A烧杯中的氨分子不断运动,挥发到大烧杯的空气中,再进入B烧杯中的结果.最后,探究的结论要直接对以下问题:探究的实效性、实用性如何,是否适合本年级的章节内容或适用于某个知识点的处理;主要优点有哪些,对教学的促进作用如何;成果和得意之处在哪里;有利于学生哪些方面的发展,还存在哪些方面的不足;今后应如何改进等进行记录小结.这种教后记非常有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用,使教师的教育思想、教学方法不断更新,始终处在教学探究的最前沿.

四教后记要记学生反馈

采用问卷法与访谈法,让学生和教师能够畅所欲言,从而收到很好的信息交流效果.学生对教学的反馈情况,包括学生对本节课学习内容的兴趣爱好,学生对教师教学方法、教学手段和教学效果的评价,学生对教材的接受程度,所提出的意见、建议、希望和要求,学生在某个问题上发表的独特见解等.这是学生对课堂教学的真实感受,并且对这些问题做好记录和小结,必将为以后的教学设计、教学改革奠定坚实的基础,有利于教师主导作用的发挥.学生的反馈对减轻学生负担、大面积提高教学质量有着重要的促进作用.

五教后记要记学生的思维特点

初中生的化学思维往往受到思维离散性的影响,从而在化学概念与原理、化学性质与变化、实验操作与手段的本质理解呈孤立、间断的状态或停留在机械记忆的水平上,影响了思维能力的提高.初中生化学思维品质的培养,离不开化学实验与化学直观教学的作用.因此,在教学中应高度重视化学实验与化学直观教学.针对中学生这个年龄段思维的特点,对事物认知的程度、观点,以及逻辑思维能力等,如实地把这些情况记录下来,为教师以后的教学参考做好第一手借鉴材料,对启发和培养学生的思维能力具有重要意义.

写教后记没有固定不变的模式,贵在重视、贵在落实、贵在及时、贵在坚持,长期以往就能收到事半功倍的效果.

〔责任编辑:庞远燕〕

相关论文

高中英语教师如何写好教后记

本文是一篇后记论文范文,关于后记函授毕业论文,关于高中英语教师如何写好教后记相关毕业论文的格式范文。适合后记及教学经验及教师写方面的。

教师如何写好教后反思

本文是一篇课堂教学论文范文,关于课堂教学毕业论文格式范文,关于教师如何写好教后反思相关毕业论文范文。适合课堂教学及教学反思及课后反思。

写数学教后记所思所得

本文是一篇教育理论论文范文,教育理论类有关毕业论文的格式,关于写数学教后记所思所得相关学士学位论文范文。适合教育理论及数学教师及教学。

如何写好教后记

本文是一篇教育教学论文范文,关于教育教学类学士学位论文,关于如何写好教后记相关在职研究生毕业论文范文。适合教育教学及学生创新及课堂教。

政治教师如何写好教后感

本文是一篇课堂教学论文范文,关于课堂教学方面毕业论文格式模板,关于政治教师如何写好教后感相关硕士学位毕业论文范文。适合课堂教学及教学。

做笔耕不辍的型化学教师

本论文为关于笔者方面大学生论文发表网,关于做笔耕不辍的型化学教师相关大学毕业论文,可用于笔者论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开。

与青年英语教师如何写科研文

这篇英语教师论文范文属于论文提纲免费优秀学术论文范文,英语教师方面有关本科毕业论文范文,与与青年英语教师如何写科研文相关毕业论文提纲。

新课改下的高中化学教师素养的培养

本文是一篇化学教师论文范文,化学教师类有关大学毕业论文,关于新课改下的高中化学教师素养的培养相关学年毕业论文范文。适合化学教师及自主。