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【摘 要】在当今形势下,新教师的快速成长迫在眉睫,如何找到一种易于操作的方式,本文提供了一些有益的建议,对新教师而言,可以学习践行.
【关 键 词】新教师良好心态钻研教材反思提高
对每一个刚走出大学校园,踏上工作岗位的新教师可能面临着这样的困惑：怎样才能在自己的工作岗位上走出一片新的天地?
对新教师而言,热情高、精力充沛、思维活跃、易于接受新事物,进取心强,但是要教好学生,仅有丰富的知识,先进的理念是不够的,还需要不断的积累教育教学的经验.那么,从哪些方面,可以让新教师快速成长起来呢?我想,可以从以下几个方面做起：
1.具备良好的心态
我们常说：内因决定外因,教学中来说就是具有良好的心态.作为新教师应该踏实地去对待教师这份职业.既来之,则安之.虽然外面的世界很精彩,但是千里之行,始于足下.任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功.所以我认为拥有良好的心态是新教师快速成长的关键,也是新教师不断成长的动力源泉.无论是什么情况,新教师都要迎刃而上,以平常心,以积极的心态来面对各种挑战.而这个基本的动力源还在于教师要有“两爱三信”.“两爱”就是要爱自己所教的学生、爱自己所从事的事业；“三信”就是要相信每个学生、相信自己的能力和潜力、相信自己所选择的事业.有了这样的信念,为新教师的快速成长奠定了坚实的思想基础.
2.坚持听课
多听其他教师的课,学会模仿,取长补短,为我所用.
2.1多向老教师学习.坚持听课,是新教师快速成长的外部动力.在听课的过程中,我们要取长补短,看老教师们在课堂教学中的神态、动作、语言,课堂上的应变能力以及课堂评价能力.这些直观的、形象的、具体的经验,我认为我们首先的第一步应该是学会模仿,就像一个演员一样,一开始要模仿的惟妙惟肖,从模仿开始,然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式,并且逐渐形成自己的教学风格.在模仿中找寻自己的路,这也是新教师快速成长的必要途径.
2.2多做公开课.
学校会经常组织每个教研组进行集体备课.上公开课的备课,除了自己深入钻研教材内容、认真设计教案外,还要参加教研组、备课组组织的集体备课,以便集思广益、取长补短,充分发挥集体的智慧和才能.年轻教师保持公开课常态化,不仅可以提高自己的教学艺术,而且还可以加强交流,形成一种互学互促的风气和局面.
3.深入钻研教材
钻研教材,要摒弃一种观念,认为自己会做,自己知道是怎么回事就完了.要把自己怎样教,学生怎样学弄透彻.这就需要注意以下方面：内容安排不要太多、确定好教学的目标、选择适当的教学方法、注意新旧知识的联系、细致思考每一个知识点.
4.坚持写教学反思
课前认真研究教材,课后做好教学反思.“凡事预则立,不预则废”,只有课前做好充分的准备,你才能从容而有自信的面对学生,才能顺利地完成教学工作.无论成败,课后的反思也是十分重要的,王能智老师说：“一个教师具备了独立研究的能力,他离专家就不远了.”足见反思的重要性.有了反思就有了研究的起点,你就能发现自己的优点和不足,并且对于不足之处要在每次的教学准备时充分考虑,在每次的反思之中,发现一次比一次进步,有心动也要有行动,有反思也有进步,这样的重复准备,重复反思,新教师才能在这个过程中快速成长.
5.与学生作朋友,创建和谐的师生关系
我们的教育是否成功,很大程度上要看学生的配合程度,学生对老师的态度.因此,我们要和学生作朋友,一起高兴,一起分担忧愁.在与学生作朋友这方面,我认为应该从如下三方面来解决：不要让学生和你敌对、不要让学生把你当作陌生人、努力和学生作朋友,要做到：深入了解学生、正确对待错误、及时表扬学生和和学生多交谈.
学生的成长离不开教师,同样新教师的快速成长也离不开学生,只有创建和谐的师生关系,才能取得自身与学生的双赢.
6.制订短期计划目标,体验成功喜悦
做事情不可能一蹴而就,每个人的成长都有一个阶段和过程,目标太大、太多容易迷失方向,实现起来困难重重,时间久了,我们必然出现悲观、失望、消极的情绪,也不能及时体会到成就感.而制订短期目标,在每个较短的时期给自己制订一个目标,并朝着这个目标努力,这样我们目标明确,做起来也动力十足.在每个阶段都能得到成功的喜悦,这样的成就感也能激起新教师的快速成长.
7.不断提高自身的修养
“活到老,学到老”,新教师不能忽略对自身修养的提高,因为知识更新日新月异,终身学习的理论新教师更应该深入脑中,每天看一点书,获取一些新知识,有学习才有进步的可能,有充电才有前进的动力,这样对新教师的快速成长也是有着积极帮助的.
综上所述,新教师快速成长是必要的而紧迫的.在工作中,要多拜师,向老教师多请教,多学习.经常和其他教师讨论教学中的问题,反思自己教学中的不足.上课前,要深入钻研教材和学生,认真分析教材的关键在哪里.要以学生作朋友,真诚的关心学生,把师爱,无私的奉献给学生.