如何使议文理更深刻

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摘 要：本文从四个方面介绍使议论文说理更深刻的方法.具体是：全面思考,深入分析；敢于质疑,善于溯因；一分为二,辩证思维；论据典型,分析得法.

关 键 词：议论文论证深刻

《考试大纲》中对作文发展等级的“深刻”有三条说明：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用.论证深刻即主旨不再滞留于事物表面的罗列或生活现象的描述上,而是能提出自己独到的见解和主张,给人以启迪.它的表现是多种多样的,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,等等.

议论文以理服人,理说得是否深刻透彻,是衡量议论文成功与否的关键.一篇好的议论文应论点鲜明,说理透彻.

部分学生写的议论文往往是一个简单的观点加上若干例子的堆砌,很少作深入的分析说理.即便说理,也常常是停留在浅层表象上,就事论事,泛泛而谈,不疼不痒地说几句套话,蜻蜓点水似地评述一番,浮泛浅薄.那么,议论文怎样写才能做到说理深刻呢?可从以下几点入手.

一、全面思考,深入分析

我们观察一个事物,首先接触的是它的现象.如果只满足于对现象的了解,那么提炼的主题当然不会深刻,甚至会是肤浅可笑的.许多现象如果不全面思考,深入分析,蕴涵在其中的道理就无法明晰.因此说理时不要局限于论述对象本身,而是要认真观察,深入探究,由表及里,挖掘根源,揭示本质,深刻的文章需要通过内在的逻辑关系加以呈现.考生在进行议论文写作时,可紧扣论点采用层层推进的方式说理.如：

找准位置,需要审视自我,认清自我,用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤.

世间万物都有自己的位置,自己的优势,我们要做的只是客观分析自己的优势和潜能,找准自己的位置,发展自己的个性.从而宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留无意,漫随天外云卷云舒.

找准位置,需要相信自我,肯定自我,用一颗不屈的心擎起千金重的理想.

也许我们“飘飘何所似,天地一沙鸥”,也许我们“小舟从此逝,江海寄余生”,也许我们“仰天大笑出门去”,不同的人有不同的活法,但一句“天生我材必有用”,其中又有几多豪迈与洒脱.真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星.

找准位置,那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠心耿耿,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑击柱,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花四溅,雄心勃勃.找准位置,几代的乒乓人,几代的中华梦,他们要让祖国的旗帜高高飘扬,雄壮的国歌一次次奏响.

找准位置,不能让迷雾遮住双眼,不能任狂风吹散信念.

即使我的紫葡萄化为深秋的露水,即使我的鲜花依偎在别人的怀抱,我们依然坚强地擦亮双眼,寻找生命的契机,等待机遇的光临.勇敢地迎接生命的挑战,让生命像宝剑铿锵地闪着寒光,让生命像寒梅吐露着一缕暗香.即使我只是一只小小鸟,也要努力飞翔,努力张开翅膀去拥抱自己的梦想.（2011年北京卷优秀作文《找准位置,绽放光彩》）

很多考生都是就事论事,本文作者却能全面思考,站在一个更高的高度去审视,看到事物都有它的个性与优点,指出只要找准位置,就能绽放光彩.而且能就找准位置做了深入的剖析,从认清自我到肯定自我到锲而不舍,层层推进,引向深入,说理透彻.用全面的、发展的眼光认识事物,往往能写出思想深刻、文笔犀利的文章,这样的文章具有极强的思辨性.

二、敢于质疑,善于溯因

即对现成的说法大胆质疑,从不同的侧面或相反的方向考虑,看有无不同的现象存在,追溯原因,直到有新的发现,作出全面正确的判断.

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因.因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法.例如：

猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它：“你要到哪儿去呀?”猫头鹰说：“我准备搬到东边去.”斑鸠问：“为什么呢?”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去.”斑鸠说：“你改变叫声,就可以了.要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你.”请根据材料内容,联系自己的生活和感受,自拟题目,写一篇不少于800字的文章.

猫头鹰即使搬到东边,东边村里人照样讨厌它的原因是：它没有改变叫声.因此要从根本上解决问题,要改变、完善自我.从这个角度可立意为：治标不如治本；认识自己的不足,不断完善自我；赢得社会认同,在于完善自我；与其改变环境,不如改变自己,等等.

在论证的过程中,如能善于溯因,挖掘根源就可使说理更有效.如2011年福建高考作文《让我们拥有宁静朴素的心》的片段：

海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡.”袁隆平的愿望,是纯粹得让人肃然起敬的.作为一名科学家,他深知自己所肩负的任务,深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福.至于追名逐利,在这位可敬的科学家身上无法存留.我想,袁隆平是宁静致远的,他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神,名利对于他是极淡的事情,就是因为这样,这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来,用于慈善事业.

这位考生根据中心论点的需要,联系社会实际,摆事实,讲道理,剖析原因,挖掘根源,很好地揭示了袁隆平取得成就的根本原因,鲜明地赞扬了袁隆平的人格精神,并倡导这一精神应顺应时代的脉搏和社会主旋律,是一篇力透纸背的好文章.

三、一分为二,辩证思维

议论文的主要任务就是说理,为了使自己的说理透彻,必须注重辩证思维能力的培养,运用哲学的原理阐述论点,使论点更加严密、深刻、有说服力.常用的哲学原理有：一分为二的观点、发展变化的观点、普遍联系的观点、透过现象看本质、内因与外因、具体情况具体分析,等等.社会上的许多现象和我们身边的许多事例都蕴涵着这些原理,或者可以用这些原理来解释.只有掌握了这些基本哲学原理,具备辩证思维能力,才能避免说理的表面化、片面化、绝对化,看问题才能更全面,更深刻.辩证思维在高考作文中随处可见,无论是审题立意,还是分析论证.如：

2011年山东卷“这世界需要你”,是个体与群体的关系,“你”是社会不可或缺的一分子,“你”不能离开社会而存在,“你”要承担起社会责任.

又如2011年上海优秀作文《这,是一种选择》中的片段：

得知小布什卸任后的职业是一名农民时,我惊讶了.

可当我深入了解到他生活的内容：每天为马洗澡、管理农作物、躺在草垛上看星星时,我笑了.

我读懂了他的选择.

的确,正如两句铭文所说的那样：“一切都会过去”和“一切都不会过去”.它们各自有各自的道理.让一切“过去”抑或是“留下”,关键在选择.小布什任期结束后,选择了华丽转身.任职期间的“一切”荣誉、镁光灯、无穷的非议“都会过去”,可是剩下的“一切”——历练、质朴以及悠长的平和,却“不会过去”等

上海卷材料中“一切都会过去”和“一切都不会过去”,是对立统一关系.作者用“小布什卸任”这则鲜活的素材引出主题,可谓新颖别致.接着用辩证的思维模式,谈“一切都会过去”和“一切都不会过去”,再分别以莫泊桑的小说《项链》和“中国达人秀”节目里的“蜘蛛侠”夫妻的例子加以佐证,客观而全面.我想,考生若能用辩证思路谋篇布局,则不难写出令人信服的好文章.由此可见,掌握辩证思维的思想方法,是写好议论文的前提和保证.

四、论据典型,分析得法

为了有力地论证自己提出的论点,我们都要选择典型的论据材料证明自己提出的观点.典型的论据是指具有代表性的能充分反映事物本质的事例与名言.有些同学因为缺乏事例,于是一下笔就是李白、苏轼、居里夫人、霍金,或者不论什么立意,都强拉辛弃疾、史铁生、牛顿等为我所用.这些论据就算再典型,重复使用也会让人厌烦.若能选取一些人无我有、人有我新的论据说理,则可使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好.另外,还要注意把握选材角度,可用名言,可用歌词；可用名人名事,可用神话传说；可用史书传记,可用寓言故事；可用自然现象,可用社会焦点；不一而足,不要拘泥于某一种形式的论据.这样便会给读者一种材料取之不尽,操作起来游刃有余的感觉.

有了充足的典型的论据材料后,再掌握一些分析的技巧,如紧扣材料,有的放矢,切忌泛泛而谈；叙述简洁,把握根本,忽略细枝末节；巧妙地通过含有一定道理的句子来阐释道理、揭示事物本质等；把事实论据中的精神内涵挖掘出来,让材料充分为观点服务.

总之,要想让文章具有无可辩驳的说服力,平时就要注意培养辩证思维能力,要关注生活,善于思考,深入分析,大胆质疑,追溯原因；并且要有一种执著的精神,打破砂锅问到底；还要坚持阅读,不断积累典型、新颖、有针对性的论据材料.