本站原创本文是一篇二年级数学论文范文,二年级数学类硕士论文开题报告,关于小学二年级数学教学实践中的兴趣与应用教学法相关毕业论文参考文献格式范文。适合二年级数学及数学教学及教学法方面的的大学硕士和本科毕业论文以及二年级数学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：二年级学生在数学学习中,有的课上注意力不集中,课下写作业粗心马虎；也有的遇到问题不爱思考,对数学学习没有兴趣.针对以上这些问题,在日常教学中采取了“兴趣教学”“应用教学”等形式,将学生学习数学问题与兴趣和应用结合起来,取得了良好的效果.
关 键 词：小学二年级；数学教学实践；兴趣与应用
二年级的学生,由于年龄小,自我约束能力不够,这就需要我们一线的数学老师在教学方式上进行一下改变.在学习数学知识的同时,提升学生对数学学习的兴趣.
一、将数学问题与兴趣相结合
小学的数学课程是一个由易到难循序渐进的过程,每一个知识点都是环环相扣的.要想学好数学,基础知识一定要掌握牢靠.如何让孩子爱上数学,那么首先就要培养孩子对数学的兴趣.
1.从教学方法上改进,就要求一线的数学老师,改变传统的被动式教学的思维模式
2.从教学形式上改进,让学生参与到课堂教学的内容中来
例如,在教学“认识长度单位千米、厘米、毫米”时,笔者让班上的学生以实物测量.让学生量一下自己手掌的长度是多少.有的学生在测量后说：“老师,我的手有8米.”学生哄得都笑了.接下来就这个手掌到底是8米、8厘米还是8毫米,老师和学生一起来测量了这位同学的手掌,最后这个知识点每个学生都记得很牢固,并且更好地激发了学生学习数学的兴趣和求知.
二、将数学问题融入生活应用中
单纯的数学学习很枯燥,难以激发学生学习的兴趣.除了培养他们热爱数学,引导他们寻找学习数学的兴趣外,还可以将数学问题融入生活应用中来.
1.用实物解决数学问题
数学教学实践中发现,引导学生利用实物解决数学问题,能更准确地利用已经有的生活经验和知识发挥最大的作用.如,计数单位中的“百”“千”“万”,利用实物计数,学生能更清楚地记住这些知识点.
2.变换思考角度,做好应用题的解答
二年级的数学会逐步涉及应用题,这一类问题一般都是大同小异,只不过表述方式不同.在做这类题目时,如果遇到不懂的,可以数字不变,将题目的内容转换一下,换成自己所熟悉的内容,这样解答起来,思路会更清楚得多.
教学实践得出,数学学习本身就是很枯燥的.要想让学生热爱数学,就要从兴趣和生活应用中入手.