英文报刊在高中英语教学中的积极作用

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摘 要：在国内很多中学,学生的英语学习仍然依赖课堂,依赖对课本知识的记忆及应试,学生被动地学习英语.如果高中英语教师能适当引导学生多接触各种英语学习渠道,为学生提供更多机会轻松学习英语,教学效果会更好.教师可建议学生阅读一些有助于提高英语运用能力的英文报纸和高质量刊物,例如《21世纪英文报》、《疯狂英语》的多种系列刊物等.文章以实际教学为例,讨论英文报刊对高中英语教学的积极辅助作用.

关 键 词 ：报刊阅读；词汇积累；阅读能力；写作能力

［中图分类号］G63

［文献标识码］A

［文章编号］1006-2831(2012)11-0080-3 doi:10.3969/j.issn.1006-2831.2012.04.022

提高学生的英语能力,除了重视教材、充分利用教材外,各种英文报纸和刊物的作用也不可忽视.报刊的作用在拓展学生知识面、开阔视野、积累大量词汇和提高阅读和写作能力方面尤为突出.笔者通过亲身体验,与大家分享教学过程中运用报刊辅助教学的益处.

正如很多高中老师一样,笔者也为学生订阅了一些泛读刊物,如学生每人一份的《21世纪英文报》（高中版）；此外,班级图书馆也为学生选订刊物,以符合更多学生口味,也提供更多阅读途径,例如,《疯狂英语中学版》（Crazy English Teens）、《中国日报英文版》（China Daily)、《英语沙龙》（English Salon）、《英语世界》（The World of English）》等；同时提供给学生各种刊物的英文网站,为学生提供更多便利.有了充足的阅读材料,笔者每周安排一节或两节阅读课,有时让学生自由选读喜爱的刊物及文章,了解时文或趣事、文化习俗、科技发明等,以达到文化的自然积淀和提高文学修养；有时会和学生一起学习一些好文章,借助文章训练学生的阅读技能,积累丰富的词汇和精彩句子,或者通过写读后感或改写文章来练习学生的写作能力.以下通过具体实例介绍如何在教学中充分利用报刊辅助教学.

1.借助报刊加深学生的文化积淀

阅读报刊既可以从人文地理、音乐艺术等方面提高文化修养,又可以了解更多最新时事、科技等,增强学生对世界和对科技的关注意识.

（1）通过阅读英文报刊,了解各种社会文化艺术等方面最新最时尚的信息

假如学生喜爱英文歌曲或电影,那么他们可以选读《疯狂英语中学版》,其中的“娱乐直播室（Entertainment）”栏目能够让这些音乐影视爱好者了解最新歌曲及强档电影,而且能扩充词汇,自然也能扩大知识面.同样地,热衷于历史地理文化的学生也可以在《疯狂英语中学版》中找到适合阅读的文章,“环球风情（Pla Trel）”和“探索区（Discovery Zone）”栏目绝对可以满足他们的需求.例如2012年第6期,“环球风情”栏目有一篇题为A Glimpse of Ghana的文章介绍了西非国家加纳的历史、现状及当地风情.英文网站也内容丰富,如：《中国日报》英文网站的“Life, Entertainment, Photo, Video, Opinion, Forum, Cartoon, Language”等栏目适合各种口味的读者.

（2）通过阅读英文报刊或浏览网站,汲取大量时文报道和最新科技知识等

借助网络,学生可以阅读《中国日报》英文网站的以下栏目：“China, World, Business, Sports, Forum”,仅从该网站的目录便可看出其知识面之广,绝对是非常有益的学习资源,学生在校园内便可了解国内外时事及各个方面的最新报道.在“China”一栏可读到China gains confidence in space development一文：“Chinese astronauts entered the country’s orbiting space laboratory Tiangong-1 for the first time on Monday, and they will live and work there for about 10 days, ping the way for the construction of a space station around 2020.”.虽然通过新闻联播便可获知“神九”的一切进展,但只有阅读《中国日报》英文版才可以准确知道相关英文词汇和地道的英文表达.借助高中普遍订阅的《21世纪英文报》,学生不仅可以训练读写译等学习技能,还可以了解校园以外的文化,了解真实的社会,了解最新影讯、体坛快讯,了解世界时事以及异国文化风情,了解最新的科技发明或者最新的研究发现.

从以上几个简单的例子可以看出,借助报刊阅读对学生的文化的积淀和丰富知识的积累大有裨益——拓宽学生的知识面,开阔视野.

2.通过阅读报刊文章,帮助学生积累词汇,巩固课本所学英语知识

经常阅读英文刊物会让学生遇到大量词汇.学生在教师正确引导下整理、记忆并及时和定期检查,进而扩大词汇量.遇到好的文章,笔者会推荐给学生阅读,要求学生从中找到有意义的词汇和可学习借鉴或巩固所学知识的句子.例如在《英语沙龙》2012年02期一篇文章Valentine中,可学到以下词汇：valentine（情人节礼物）、redden, date（与等约会）、shaky（战战兢兢的）、present（赠送）、slip（滑入）、session（一段时间）、embrace（拥抱）、critically（严重地）等；可利用来加深高中所学重点词汇和短语的句子有：（1）I got back together with him only to be dumped the week before Christmas.（可以设计成练习以复习不定式作结果状语）；（2）After that shaky start, Derek has never fotten to present me with a card and usually chocolates or flowers, too.（让学生体会“present sb. with sth.”这一短语在语境中的运用）；（3）I knew I could survive my loss with Derek beside me.（加强学生对“survive”一词的及物动词用法）；（4）I knew no matter what we had to face, we would face it together..

3.提高阅读能力

学生扩大了词汇量,加深理解了课本所学知识,自然有助于提高阅读能力.笔者经常精选英文刊物或报纸中蕴含深意、适合设计阅读理解题目的文章,细心设计题目,训练学生的各种阅读技巧.当然,很多报纸都含有高质量的练习题,直接可以利用,例如《21世纪英文报》高中版每一期的第七版都会有一版精心选择的练习可供教师和学生充分利用,限时阅读,锻炼学生的阅读技能.笔者经常选取文章的一段或几段,让学生在两三分钟内快速阅读,总结主旨大意或每段的话题,锻炼学生阅读技能中的总结主旨大意的能力；或者花五分钟左右读文章,然后用几句话作口头总结,训练学生的口语和总结归纳能力.笔者曾选读《英语沙龙》2012年02期中一篇文章The Seat,读后让学生用3~5句话复述.文章蕴含中国文化,其中一位同学如此复述：“One night a huge statue of the Buddha fell suddenly, which is beyond the monk’s expectation, making them quite at a loss. However, an old monk put another Gold Boy on the vacant seat while many younger monks were rather puzzled, fearing to be discovered. The fact is that everything went well as usual. It reflected one of the characteristics of human beings that no matter who occupies the seat, they will be prostrate in respect at whoever sits there.”.

猜词题是每年高考题中的难点.教师可借助合适的阅读材料设计猜词题,供学生练习.在让学生了解做题技巧之后,多做一些练习去体会解题技巧,进而真正提高猜测词义的能力.以下是笔者为学生设计的一道猜词题,选自《英语广场美文》2012年第6期：

Just then I saw a man standing near the edge of the road, holding a kite spindle in his hands. Seemingly lost in thought, he stared skyward. I stretched my neck to see how succesul he had been in reaching the clouds.

A. raised B. reached out

C. held D. lowered

根据“stared skyward, reaching the clouds”可猜出是向上看,所以是“伸长脖子”之意,选B.

4.提高写作能力

（1）通过摘抄和背诵,引导学生积累写作句型和素材,在自己的脑海中建立一个写作文库

定期阅读英文报刊,收集好句子、好段落,有助于提高学生的写作能力.背诵是在大脑中积累写作句型和素材.在摘抄的句子里选出必背句子,积累到一定的量,学生在无意识中就会用积累的句型词汇表达自己的意思.

（2）写读后感或改写报刊中文章,训练写作技能

每一期英文报纸或刊物都可选出几篇文章让学生改写、缩写、写读后感或当作写作话题.教师精心批阅学生文章,选出精彩句子与全班同学分享学习.《21世纪英文报》高二版2011-2012学年度第40期中,笔者选取Properly pretty, not picture perfect一文,文章讲述美国女生杂志封面照片过度修饰.借此文章让学生以“Can pictures of models on covers of magazines be excessively airbrushed”为题写一篇作文,分析利弊并表达自己观点,可适当借鉴报纸原文句子.对于这样一个话题,大多数学生都很感兴趣,而且也有很多自己的见解.此外,还能充分利用教材和英文报刊阅读所搜集的好句型表达观点.从原文现学现卖的表达有：“he a negative impact on, lose one’s self-esteem, lead to eating disorders, dieting and low selfesteem”.

为提高学生的英语运用能力,高中英语教师在保证充分利用高中教材和配套资料的同时,可以适当引导、建议学生拓宽阅读,对多种英文报刊进行有选择性的阅读,既可以从文化修养层面提高学生见识,加深文化积淀,又可以提高学生阅读写作能力,增加词汇量.学生阅读新鲜、有趣的文章,既可赏心悦目又可辅助学习.