中专美术教师所具有品质

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摘 要 :“勤思勤练”对于中职美术老师来说就是勤思考勤练习.要成为一名优秀的中职美术教师而不是循规蹈矩的教书匠,就需要在教学过程中勤于思考,精心设计每篇教案,珍惜每一节课.“教然后知不足”,通过学生课堂上的反应情况,发现优势和不足,课后及时进行总结,整合,不断改进,弥补不足发扬优势.如何激发学生的学习兴趣,提高有限时间内的课堂效率,是我们应该经常思考的问题.勤思考就好比勤照镜子,不知自己的不足,最终只能碌碌无为.保持勤思考勤练习的习惯,真正做到“教学相长”.


关 键 词 “审美情趣、观察力、想象力、勤思勤练、博学多闻、持之以恒、教然后知不足、教学相长

从一名师范大学美术系学生成长为美术教师,需要多年知识的积累然后质的飞跃.从刚刚走上三尺讲台到成为一名优秀的中职美术教师,则需要持之以恒的努力钻研教学方法,不断的学习和更新专业知识,厚积薄发.

我从走出校园成为一名中职美术教师,已经十年之久.从我走上那圣神讲台那一刻起,就决心把成为一名优秀的美术教师作为自己的奋斗目标.在美术教育的路上不断探索,不断前行,感触良多.经过这段时间的教育实践,根据自己的切身经历,我总结一下自己的教学过程中的心得体会.美术是一门综合性学科,同时专业性非常强,中职美术课程专业特性更为突出.它对培养学生健康的审美情趣,良好的思想品德有重要的作用.它也能培养学生的观察力,创造力和实践能力.对其专业特性有着重要的影响.在提倡素质教育的教育的方针政策指导下,通过美术课堂的教育,培养学生积极的学习态度,健康的心理素质.通过学生对美术课的学习,有利于提高学生的专业素养.促进学生正确的人生观和世界观的形成.

如何成为一名优秀的中职美术教师?成为一名优秀的中职美术教师需要具备哪些品质呢?

首先,作为一名中职美术教师必须有丰富的专业理论知识做后盾,扎实的专业技巧和较高的审美素养做基础.这是一名美术教师必须具备的最为基本的条件.这样学生才会信服老师,跟着老师的步伐,听从老师的安排.课堂教学便很容易的开展起来.教学效果显而易见.

“勤思勤练”对于中职美术老师来说就是勤思考勤练习.要成为一名优秀的中职美术教师而不是循规蹈矩的教书匠,就需要在教学过程中勤思考,精心设计每篇教案,珍惜每节课.“教然后知不足”,通过学生课堂上的反应情况,发现优势和不足,课后及时进行总结,整合,不断改进,弥补不足发扬优势.如何激发学生的学习兴趣,提高有限时间内的课堂效率,是我们应该经常思考的问题.勤思考就好比勤照镜子,不知自己的不足,最终只能碌碌无为.保持勤思考勤练习的习惯,真正做到“教学相长”.

“博学多闻”是对中职美术教师知识面的要求.美术是一门综合性非常强的学科.课堂教书中除了美术及美术相关知识外,往往还涵盖了诸如宗教、文学、建筑、历史等方面的知识.因此,仅靠教材提供的知识是远远不够的.还需要教师不但要把教材专研透彻,还需要教师博学多闻,广泛涉猎各个领域知识,提高自身素质和修养.并且把他们融入到教学过程中,结合学生的专业特性,充实课堂教学知识,丰富教学内涵,提高教学档次.使学生在潜移默化中感受到艺术的魅力,提高学生对美术的感知能力和鉴赏能力.

“持之以恒”有恒心,有毅力.任何一项科研成果的成功都是科学家长期不懈努力的结果,美术教学亦是如此.小到教具的选择与制作,大到教学改革的试验,日积月累的沉淀下来,也许是几年或者是十几年、几十年的努力和坚持.如果“三天打鱼两天晒网”只能一事无成.

其次,一名优秀的中职美术教师必须具备优良的道德品质和职业操守,热爱教育事业,热爱学生.在教育教学中要面对所有学生,教师一定要做到平等,公正.人对艺术的感知是不同的,中职学校的学生具有思想文化素质低、没有良好的学习习惯.自我约束能力不足,自信心不足等特点.学生的天资也不一样,对于那些接受知识和反应速度慢的同学,老师不要过于心急,多给学生一些鼓励,给他们足够的自信心和勇气,毕竟不是所有学生都去作画家,正确的人生态度更为重要.对于后进学生,积极引导绝不放弃.真正关心每位学生的学习和生活,作学生的良师益友.一名中职美术教师即使拥有很强的专业水平,他对学生缺乏爱心,责任感差,对学生不能一视同仁,或者思想道德有问题,他都不可能成为优秀的教师.

第三,中职美术教师还要掌握系统的教学教法,懂得教育心理学.懂得不同时期学生的心理生理特点,这是基本的要求.作为优秀的中职美术教师在这个信息高速发达的时代,善于接受新知识、新信息、新观念,并且把它们合理地与教学实践结合起来.大胆创新,不断探索与时代同步发展.是非常必要的.

教学方法要灵活,教学内容要新颖又吸引力.教材上的内容部一定能让学生完全感兴趣.教师可以灵活的选择更适合学生的教学方法和学生更容易掌握的学习内容来完成教学任务.打破传统的教学方式,更加有效,更加灵活的组织教学.更多的了解学生是解决教学中“教”很多问题的关键.给学生更大的发展空间,让学生最大限度的发展是现代教学的要求.

最后,作为中职美术教师,职业压力的自我调适非常重要.来源于社会、学校、学生、自身和家庭等诸多方面,不容小觑.其中最主要的是中职教师面临的教育对象具有思想文化素质低、自我约束能力不足、性格偏差大等特点,从某种程度上讲,由于教育对象的特殊性(问题少年多)和复杂性(不像普通教育那样以知识传授为主),中职教师的心理压力和工作压力也远远高于普通学校的教师.职业学校的教师很难有成就感、荣誉感.他们的学生毕业没有很高的学位,也很难获得很高的社会地位.在这种情况下,人们对中职教师的忽视也就“顺理成章了”.而中职教师,他们也就一直背负着比普通高中教师低三分而工作又格外琐碎而艰辛的沉重压力,艰难前行.单单依靠社会的力量来减压是不够的,更需要自我对压力的调适与化解.给学生创造轻松的学习氛围,寓教于乐于学生的同时也愉悦自己.

作为一名中职美术教师,如果掌握了正确的教学教法,在课堂上将会得心应手.加之过硬的专业能力和丰富的理论知识,学生将信服老师并且跟随老师的思路学习.如果在教学实践过程中,把教师涉猎的广博的知识融会贯通,日积月累,不断地完善自己.那么距离优秀美术教师的距离就不远了.

当然,想成为一名优秀的中职美术教师还需要具备更多的东西,成功的路还很长.这更加需要我们不懈的努力.把成为一名优秀的中职美术教师作为自己一生的奋斗目标.

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