英语讲授国际私法的实践

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【摘 要 】国际私法涉外因素的特征就要求学生在学习该门课程时就具备一定的基础英语和法律英文的听、说、读、写能力.通过采用英文原版教材和判例为学生提供一手的学习资料,这样既可以培养出紧跟学术前沿的国际私法法学的研究人才,也可以提高潜在的法律实践者的综合素质.因此,本文基于作者多年的教学实践经验,对英语讲授国际私法的课程环节进行了总结和阐释：包括教材选择,案例编辑,课程设计,授课方式,试题训练.

【关 键 词 】英语；讲授；国际私法；实践；探讨

由于国际私法涉及到管辖权,法律的选择,外国法的查明,外国判决的执行和承认等环节,其核心特点就是涉外因素.这就要求学生在学习该门课程时就具备一定的基础外语和法律外语的听,说,读,写能力.英语作为世界上许多国家的语言有着广泛的适用范围,我国中学和大学英语教育也为大学生提供了较好的语言基础.这都为开展国际私法的英文授课模式提供了很好的条件.通过采用英文原版教材和判例为学生提供一手的学习资料,这样既可以培养出紧跟学术前沿的国际私法法学的研究人才,也可以提高潜在的法律实践者的综合素质.因此,本文基于作者多年的教学实践经验,对英语讲授国际私法的课程环节进行了总结和阐释,认为要有效的开展国际私法的英文授课就必须在以下五个环节进行合理的规划,包括教材选择,案例编辑,课程设计,授课方式,试题训练.

一、教材选择

国际私法的英文版教材很多,要选出一本难度适中,框架清晰,概念和理论表述流畅的书绝非易事.这就对老师提出很高的要求：老师不仅要大量收集国际私法的英文版书籍,还要花大量的时间去阅读和比较,摘出每本书中你认为学生最能接受的表述方式.这仅仅是教材选择的第一步.其次,教师要编订自己的国际私法的英文讲义,努力做到框架清晰,概念表述流畅.另外,除了国际私法的英文版教材,还要补充讲授一些国家的国际私法典,例如美国和瑞士.这样不仅可以弥补讲授我国国际私法实体法的不足,还可让学生对国外国际私法典的内容和结构有一个基本了解,同时也能引起学生的兴趣,避免课程单调枯燥.

二、案例编辑

国外英文判例在国际私法教学中有着重要的意义.因为通过对判例的讲解可以帮助学生理解国际私法中的抽象概念和理论,同时可提高学生对案例的分析能力和对法律的应用能力.所以,选择难度适中、较有趣味的案例对达到好的教学效果显得尤为重要.首先老师要广泛收集英文判例,针对国际私法中的每一个知识点都要安排配套的案例,既包括涉及总则的知识点,例如,系属公式,定性,公共秩序保留,法律规避等,也涵盖分则的内容,例如,管辖权,涉外自然人,涉外物权,涉外侵权,涉外继承等.有一些难度较大的知识点,要准备多个案例进行讲解和练习,加强学生的理解.另外,由于国外英文案例往往较长,这就要求教师反复阅读并深入理解案例,对一些理解难度大的部分进行删减和概括.最终编辑出一个容易理解又能调动起学生积极性的案例.其目的就是避免学生感觉枯燥,失去继续上课的兴趣.

三、课程设计

在课程设计上,首先关于课程预习方面,要提前为学生布置预习要求,例如排除英文教材和判例中的单词和语法障碍；提前阅读国际私法英文教材中的相关概念和理论；理解和把握国际司法案例中的案件事实,管辖权,法律冲突,法官的判决及理由,具体做法是由老师按照案例的编排顺序设计简单易答的问题,例如,有无管辖权,一审中的当事人,二审中的上诉人和被上诉人,一审的判决,法律冲突,适用法,法官的判决理由等等,引导学生掌握案例的全部.其次,在授课过程中,以学生为中心,老师大量提问,引导和评价,让学生充分参与,进行讨论和思考.避免老师为中心的授课设计,培养学生的独立思考和回答问题的能力.另外,要应运PPT,设计出有视觉吸引力的讲义,多添加图片和表格,增添授课的趣味性.最后,课后布置同类案例作业,设计相应的思考题,由易到难,使学生能够巩固当天课堂中的理论知识,培养学生的良好的学习习惯.

四、授课方式

首先,国际私法的授课方式要以英语为媒介语.法学专业的学生应该开设法律英语课程,这可以为英语讲授专业课奠定基础.通过一至两个学期的学习,学生可以提高专业英语的听、说、读和写的能力.因此,老师在授课过程中要语速平缓,清晰,声音要洪亮.在表达时,要避免难单词,遇到生单词,要尽量用英文解释英文,避免使用汉语.这就要求老师课后多花时间备课,反复朗读,使学生能容易理解和交流.其次,针对国际私法中的理论部分和案例部分,教学方式也要有所区别.在讲授概念和理论部分,授课方式应以老师讲授为主,学生发问.涉及到难点重点,老师要观察和判断学生的接受程度和效果,可以通过提问学生,来进行检测,必要时可以利用母语加以解释.在案例分析部分,教师做辅助引导,学生为中心进行讨论,讨论的题目由易到难,由浅至深,强化学生的英文表达能力和思考能力.课前安排小组模拟讨论,课堂上组织分组讨论,指定特定小组进行陈述,建议学生动手制作PPT,老师和学生进行提问和评述.最终目的是通过活跃课堂气氛,创造机会锻炼学生对国际私法相关内容的英文口头陈述能力和回答提问的分析能力,同时激发学生对国际私法英语教学的学习兴趣.

五、试题训练

试题训练既是检测教学效果的有效途径,也是找出教学不足的有效手段.英文讲授的国际私法的试题理当是英文版本.学院要组织试题小组建立试题库,要借鉴国外的试题形式制定试题,包括：单项选择,不定项选择,案例分析,文书写作,口试,讨论,陈述等等,建立多样化的英文试题形式.

总之,国际私法的英文教学对教师的要求很高,不仅要花大量的时间收集资料,筛选材料和编辑讲义,还要不断的提高自己的专业水平和英语水平.在授课方面,要锻炼和提高教师的英文授课的驾驭能力,做到课前充分备课,课后进行总结.在课程设计上,突出学生的地位,着重为学生创造多说,多练的机会.最后建立完整的英文试题库,来检测教学中的不足.