在体育教学中融入体育游戏的必要性

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作者简介：曲忠生,男,1976年出生,辽宁铁岭人,讲师,沈阳铁路机械学校毕业生就业指导中心主任.

(沈阳铁路机械学校 辽宁 沈阳 116100)

摘 要：体育游戏教学对提高体育教学质量有着重要意义,但体育游戏教学过程中也存在着诸多问题,在认清问题的基础上,提高体育游戏教学质量,对于深化体育教育改革,增强学生体质,培养学生自我锻炼的能力和自觉性有着重要的作用.

关 键 词 ：体育游戏；体育教学

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2011）11-0000-01

体育教学内容一般可以分为基础理论知识、基本技术、技能的实践课教学和体育游戏几个部分.体育游戏作为体育教学活动的手段之一,容易被学生接纳,是体育教学与训练的重要内容.体育游戏教学有助于全面发展学生的身体素质、增强学生体质、提高其基本活动能力和掌握知识技能；有助于培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢顽强的优秀品质和作风.因此,在体育教学中融入体育游戏是非常必要的.

1.体育游戏对学生全面发展起到的教育作用

体育游戏的教育作用通常指对学生的道德修养、意志品质、个性特点以及正确的人生观、价值观等方面的培养,主要包括以下几个方面:

1. 1 增强学生的组织性和纪律性

在体育教学中,体育游戏大多是集体活动,是在规则规定的范围内完成的.学生要按照游戏规则,扮演角色,完成任务.大部分体育游戏都具有教育作用,游戏的规则制约着学生的行为和品德,加强学生的组织纪律性.同时,引导学生懂得社会规范,树立克服困难的勇气和胆量,培养学生的社会责任感及角色定位的能力,促进学生个性的发展.

1.2培养学生的竞争意识和创新能力

游戏一般是以激烈争夺和对抗的形式进行的.学生在竞争中能够得到鼓励强和鞭策,能有效地培养学生勇于进取的精神.在游戏过程中,如果遇到困难,可以增加竞争的激烈程度,更能够增强学生的竞争意识,培养学生的进取精神.同时,学生在可行范围内摸索游戏取胜的方法,或者增加学生个人或分组创编体育游戏环节,能够激发学生的团队精神,培养合作意识,有利于学生智力发展和创新能力的提高.

1.3培养学生吃苦耐劳的意志品质

体育游戏要求参与者既要排除自然环境障碍,又要排除身心障碍,把不利的条件变成有利条件,不怕苦、不怕累,让学生以顽强的毅力战胜了自我,培养学生吃苦耐劳、勇于战胜困难的意志品质.

1.4促进社会交往能力

体育游戏多是集体项目,学生通过游戏活动可以相互交往,加深了解,增进友谊.由于学生在体育游戏中所处的角色和地位时常会发生变化,使得群体间的交往更加频繁复杂,有利于培养学生树立良好的人际关系,提高社会交往能力.

2.选择和运用体育游戏时应注意的问题

体育游戏在体育教学中发挥着举足轻重的作用,但在体育教学和训练中,选择与运用体育游戏还应注意以下几点：

2.1选择适合教学计划的游戏

游戏的选择应与教学计划相吻合,要有计划、有目的地进行.在内容选择上,应考虑到学生身体素质的不同,所要达到的目的不同,选择的游戏内容也应多样化.选择游戏不仅是为了更好地完成教学与训练任务,还应该考虑到通过游戏培养学生对体育的兴趣、爱好,培养游戏者的意志品质,并对其进行思想政治教育.在进行游戏时,要考虑游戏者的年龄、性别、身体素质及训练水平,注意参加游戏的人数、场地、器材、设备和游戏时间的长短等情况.组织方法要尽可能简便,要做到在较短的时间内取得较好的效果.

2.2准备游戏场地和器材

认真做好场地、器材的准备工作,是提高游戏教学质量的必要条件之一.场地离建筑物应有一定的距离,所划界线应分明.场地的大小、所用器材的种类、器材应放的地方,都应根据游戏的性质、游戏者的水平、人数的多少以及场地、器材条件的许可来决定.有些准备工作,可在教师的指导下,由游戏者去完成.使用的器材,特别是投掷器材,要放在没有障碍物的地方,其次,要加强安全教育,学生必须在教师的统一口令下投出和回收器材,要避免一些意外伤害事故的发生.

2.3游戏方法和规则的讲解

在讲解时,教师应注意自己与游戏者站立的位置,教师应站在游戏者都能看得见和听得清的地方,讲解要简明扼要.为了让学生掌握游戏的过程和方法,应采用讲解、示范以及图示的方式；既要讲解、示范游戏的方法、规则和要求,又要讲解、示范动作的结构和要领.此外,在讲解游戏内容时,还要对游戏者进行思想政治教育及自然常识的教育.

2.4游戏的进行中教师的正确引导

游戏应在教师规定的信号下开始,在游戏进行中,教师应观察游戏者的行动,及时补充说明或改进游戏的方法和规则,使游戏能正确地进行；及时教育参加者自觉遵守规则、尊重裁判员,对于违犯纪律的行为,应根据不同情况进行教育；教师要善于观察与调整游戏的活动量,如发现运动负荷不足或过大时,应增大或减小活动的紧张程度、比赛的次数,扩大或缩小场地,或者进行轮流活动和短时间的休息；如发生偶发事件应及时进行处理,以保证体育游戏的顺利进行.

2.6游戏的总结与教学建议

在规定的时间或规定的次数后结束游戏能够达到理想的效果.教师应预先提出结束的时间并在游戏结束后进行总结.既要公正地评定整个游戏的结果,也指出各队在技术、战术的运用和发挥方面的优、缺点.在总结中,评定要公平合理,要肯定成绩,指出不足,以使参加者通过游戏受到教育,学得知识和技能.

3.结束语

体育游戏是社会进步和人类社会生活方式的反映.随着社会的不断发展,游戏的优势也将更加明显体育教学教材通过体育游戏的组织形式和教学方法的应用,不仅能够体现体育的时代性、健身性、趣味性、实用性,而且能使学生掌握体育技能、技术,更主要的是,体育教学活动有助于学生从生理、心理和思想品德等方面全面提高,以充沛的精力去攀登科学高峰.