发挥英语教学中学生的主体作用

时间:2024-03-06 点赞:51738 浏览:105447 作者原创标记本站原创

为您写英语学习毕业论文和职称论文提供关于英语学习相关毕业论文格式模板范文,与发挥英语教学中学生的主体作用相关论文范例,包括关于英语学习及课堂教学及英语课堂方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的英语学习论文范文。

摘 要:在英语学习过程中,学生是学习的主体,老师是学习的主导者,在英语教育中应发挥学生的主体作用,引导学生积极参与到教学活动中去.

关 键 词 :英语课堂 学生 主体作用

中图分类号:G633.41 文献标识码:A

Play the Main Role of the English Teaching

ZHU Ying

(Kunshan Yushan Middle School JiangsuKunshan 215300)

Abstract: In the process of English learning, students are the main body of learning and teachers play the leading role. We should play student''s main body role fully and lead students to take an active part in teaching activities.

Key words: English class, Students, The main role

英语是一门实践性很强的学科,学生要具备听、说、读、写四项基本技能.学生亲自动口动手实践,远比听老师讲、看老师板书要有效得多,因此,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是实践.在英语学习过程中,学生应是教学活动的主体,老师是学习的主导者,应引导学生积极参与.英语老师要打破“填鸭式”的教学模式,发挥学生的主体作用.下面,将就如何发挥英语教育中学生的主体作用谈一些看法.

一、学生主体作用的含义

教育学家陶行知曾说过:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”学生应是教学活动的主体,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务.教师作为教学活动的主导者,应引导学生积极参与到教学活动中去,让学生充当教学活动的主角,教师要扮演好管理者,参与者和合作者的角色.学习是学生在教师的帮助下主动寻求知识的过程.

二、教师要充分发挥其主导作用

英语课堂教学要采用“以学生为中心”的方法,那么教师在教学活动中应充当什么样的角色?

(一)教师应树立正确的教学观念

以往的英语课堂教学,教师多扮演家长式的角色,而现在的教学要求教师在教学上做最重要的改变,教师要更新教学观念,具有新的人才观.教师不能把教学认为是“教师灌,学生装”的过程,而是积极的创造性语言的使用者.这就要求教师要充分发挥学生主观能动性,让学生知道怎么学习,进而善于学习.教师应该摒弃“教师决定一切,学生依赖教师”的思想,应该重视学生在课堂上共同管理者的能力,在长期课堂教学实践中不断有意识的培养和提高学生的能力,培养他们独立学习的能力.让学生在获取知识的过程中掌握方法,探索规律,有效地发挥自己的主体地位.

(二)教师应培养和激发学生学习的兴趣

教育心理学告诉我们,教师在教学中能激发学生的学习兴趣时,学生就能集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多的知识和技能,使他们觉得学习是一件愉快的事.学习的需要往往来自对学习的意义和作用的认识和理解.上英语课时,教师可以介绍一些与现实生活紧密相连的英语资料,如报上的英语天气预报,玩具的英语说明书,迪士尼卡通片介绍等.让学生懂得学好英语是日常生活和发展的需要.

让英语课堂变得妙趣横生,我们可以首先从导入着手.英语课堂教学的导入多种多样,我们可以根据课文内容的不同采取不同的方法,以达到激发学生兴趣的目的,如在教授8B Unit3 Online Trel 时,先叫一位同学到讲台上,蒙住其眼睛,让他用手摸一摸教室里的电脑配件,猜一猜,“What’s this”“It’s a keyboard.”等,这样很自然地导入新课,吸引了学生的注意力.同时,教学手段也多样化,采用多媒体教学,可以使英语课堂变得活泼起来.另外还可以通过丰富多彩的课外活动,如讲英语故事,英文歌曲竞赛等,激发学生的兴趣.

(三)教师应设计和指导好课堂教学活动

英语课堂教学活动是由老师精心设计,为实现一定的教学任务,通过预先的设计和组织,学习语言的过程.教学活动设计一方面要面向全体学生,难度由浅入深,面对不同水平的学生提出不同层次的问题,吸引每个学生的注意;另一方面,活动形式要多样化,通过各种形式的操练来掌握不同程度的教学内容.

教师在组织课堂活动时,应该是一个管理者和合作者.教师要把握活动的性质、类型和学生的需要,及时转换角色,担当起自己应尽的职责.

三、学生要积极发挥其主体作用

教学过程是一个相互的过程.学生是学习的承担者,为了能使学生在教学活动中发挥主体作用,应让学生做好以下几点:

(一)学生自身应认识到其主体地位

学生的主体作用简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能.学生是课堂上英语学习的主体,英语是学生学习及掌握的对象,是客体.学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生服务.教师应是这一活动的组织者和指导者.为了能使学生在活动中充分发挥主体作用,提倡主动性学习,学生应把自己置于主体.在我们日常教学中,尽管老师相同,教学内容、教学方法、教学设备等都相同,同一个班级的不同学生掌握知识的程度仍深浅不一.这就是学生内因在起作用,因此让学生认识到自己的作用并确立自身的主体作用意识至关重要.

(二)学生应善于自我激励学习动机和调动学习主动性

兴趣是最好的老师,学习英语的兴趣越浓,学习积极性就越高,学习效果也就越好.良好的学习动机是学习兴趣形成的基本条件.一个对英语有强烈学习动机的人才会主动积极地投入到英语学习中.语言习得理论认为:English can not be caught.It must be learned.学生只有通过自己的努力,方可获得好的学习效果.学生只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来,才能把英语学习作为自己生活的一个组成部分.学生在有了明确的学习动机的基础上,要学会主动学习.在学习的过程中,学生要自觉地确立学习目标、制定学习计划、总结学习方法、建立认知结构,这样才会获得更完整,更全面的知识体系,为进一步学习打好基础.


(三)学生应具有坚强的意志品质

常常有人把学习比作攀登高峰,又如逆水行舟不进则退.学生在学习过程中会碰到种种困难,意志品质薄弱的学生,一旦遇到困难就失去信心,半途而废.只有具有良好意志力的学生,在英语学习的过程中才能自觉地控制自己的行动,不畏艰难,坚持不懈地实现自己目标.因此,我们在教学过程中,要不断培养学生意志力.伙伴的影响力是巨大的,在平时的教学中,树立意志品质良好的同学为榜样,让他们去感染和引导其他学生,培养他们良好的意志品质.另外,也可把思想教育渗透在平时的教学活动中,一方面结合教学内容讲一些励志小故事,让学生进行讨论和总结;另一方面,在他们学习英语遇到困难的时候,也不断的鼓励他们,让他们能够重获自信.

四、总结

总之,英语课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,学生参与程度如何对提高教学质量至关重要.我们教师要加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习的能力,培养学生英语学习的主体意识,使学生自觉地、有创造性地学习,从而使他们在整个语言学习过程中,发挥出巨大潜力.

相关论文

高中英语教学教改中学生的主体作用

本文是一篇学习英语论文范文,学习英语方面毕业论文范文,关于高中英语教学教改中学生的主体作用相关毕业论文的格式范文。适合学习英语及高中。

初中英语教学中学生能力的培养

该文是写论文专业英语学习论文范文,主要论述了英语学习相关毕业论文格式范文,与初中英语教学中学生能力的培养相关论文范文参考文献,适合。

英语教学中学生创造力的培养

本文是一篇素质教育论文范文,素质教育有关毕业论文题目,关于英语教学中学生创造力的培养相关电大毕业论文范文。适合素质教育及英语学科及自。

概念图在初中英语教学中的运用作用

该文是论文提纲专业学习英语论文范文,主要论述了学习英语类毕业论文模板,与概念图在初中英语教学中的运用作用相关论文范文集,适合学习英。

高中英语教学中学生听力的培养

为您写英语学习毕业论文和职称论文提供英语学习类有关毕业论文的格式范文,与高中英语教学中学生听力的培养相关论文范文素材,包括关于英语学。

大学英语教学中学生人文素养的培养

该文是大学毕业论文专业学生论文范文,主要论述了学生方面毕业论文格式模板,与大学英语教学中学生人文素养的培养相关论文范例,适合学生及。