高中英语阅读课教学方法策略

时间:2024-01-19 点赞:48639 浏览:96908 作者原创标记本站原创

关于教育学生及英语语言及英语阅读教学方面的免费优秀学术论文范文,关于教育学生相关论文的总结怎么写,关于高中英语阅读课教学方法策略相关论文范例,对写作教育学生论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

【摘 要 】 高中英语阅读课教学中,教师应该重视对英语阅读教学方法及策略的研究,因为高考英语阅读题能否做好是影响高考成绩的关键,所以高中阶段教师必须重视学生阅读方法的总结和教学策略的探讨,提高学生阅读水平.

【关 键 词 】 高中英语 阅读课 教学方法

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772(2014)03-067-01


英语教学中,教师应该注重学生阅读量的积累和阅读水平的提升,重视经过大量的阅读练习,形成学生好的语感,恰当运用解题方法,提高学生阅读才能,让学生的阅读课收获更多.

一、高中英语阅读课教学方法的积累

高中英语阅读课教学方法应该重视积累,以阅读材料为中心,以阅读兴趣为引导,全面培养学生的语感,满足学生头脑的锻炼,重视积极引导学生,激发学生阅读的兴趣和信心.

1. 阅读教材是学生获得阅读信息的重要途径.教材中含有重要的阅读信息,教师应该善于挖掘和运用,提高学生的阅读才能.教师应该减少阅读难度,从浅到深地进行阅读,找到学生阅读的信心和兴趣,运用知识深化学生对文章的理解,督促学生重视知识的积累,加强词汇和短语、句型等锻炼,重视深化学生熟悉和掌握文章阅读的本领,结合更多的阅读材料和思想材料,提高阅读能力.教师应该深化学生对自我的要求,开展阅读竞赛,重视学生对自己喜欢的文章和段落进行阅读比赛,比如朗诵、复述等.

2. 重视课外阅读方法积累,发展学生的创造性.教师应该发展学生的阅读思维能力,培养学生好的阅读习惯和方法,重视学生阅读材料的积累,对学生个体进行阅读方法培养,为学生的阅读提供丰富的材料和方法,教师应该感受学生英语语言的特征,重视提高学生英语语言的运用和把握能力,形成学生的语感.

二、高中英语阅读课教学方法及策略的飞跃

高中阶段英语课堂学习和课外积累中,教师应该重视英语语感和解题思路的整理,有的学生面对考试题目没有办法下手,教师应该重视阅读方法的累积和阅读思路的摸索,提高学生阅读教学的正确率.教师应该准确阅读,重视阅读教学中提问方式的改变.高考英语是对学生英语综合能力的考察,教师应该提高阅读能力,加强英语综合能力,重视采用事实询问、推断判断、数据推算等方法,推断几种题型,重视摸索英语阅读教学的方法和策略.

1. 速度式扫读,帮助理解文章大意.教师选择好的文章,设置几个问题,教育学生在规定时间内回答,对待这些文章段落大意的问题,教师应该邀请学生尽量用原文回答,培养学生提炼信息的能力,引导学生阅读时凝心聚力,争取获得更多的信息,把握文章的脉络和体裁,这样就可以解答一两道阅读题目.

2. 问题式寻读,帮助突破教学难点.教师应该带着问题进行阅读,要求学生不看阅读材料,教师问问题,教育学生掌握重点,抓住教师出题的意图,抓住关键的词句,教育学生总结语言形式和考察关键点,从表面看是关系到全文,实际是只要找到线索和原文关联的句子,得出答案,重视文章中出现的现象和例子.对待高考阅读理解的文章,如果是说明文和议论文,教师应该抓住这些例子出现的位置,抓住总结说明性的话语,重视举例的目的,教师可以重视例证主题的句子,也可以重视和段落主题有关的段落主题的句子,抓好主题句.此外,教师还可以抓住例子前后的说明性的话语,重视问题式寻读法,增强针对性,加快阅读的速度,提高做题的准确性.教师可以给英语基础好的学生用第二种阅读方法,对英语基础弱的学生按照顺序先扫读再寻读的方法,提高英语阅读课的教学方法及策略,提高阅读速度和做题质量.

三、重视加强阅读技巧训练,提高阅读能力

针对阅读能力的训练,教师应该重视运用措施来重视英语阅读训练.

1. 增大阅读词汇量.教师应该加强词汇训练,重视英语单词的积累,教育学生掌握词汇,帮助学生理解词汇的重要性,要求学生学会词汇的记忆,教育学生多记忆单词,介绍给学生一些单词记忆法,教师记忆单词的方法有很多,教师应该帮助学生学会构词法记忆单词,教育学生用归纳记忆法记忆词根加前或者后缀构成的派生词,要求学生将同一个方面的知识归纳起来,利用音标来记忆单词,利用上下文来猜测词义等.

2. 做好语法知识.英语语法是严密的、系统的知识体系,对阅读作用很大.教师应该重视在灵活运用该体系中完成任务.教师应该掌握语法知识,学生才能捕捉知识,理解信息.

3. 形成好的阅读习惯.阅读是让学生认知的过程,有的学生喜欢逐字逐句地读,有的喜欢快速地读,也有的反复读,这些方式都影响着学生的阅读水平,教师应该培养学生好的阅读习惯.

(1)按照意群读.英语教学因为受到应试教育的影响,会影响听力,也会影响阅读水平.教师应该教育学生能按照意群来读,改变逐字句读,心读等方法,这样教师就能够带动学生理解长句子,理解作品的内涵.

(2)根据课文理解词义.因为受传统教学方法的影响,学生阅读的时候遇到生词就查字典,就耽误了阅读的速度,打扰了阅读的思路,教师应该鼓励学生猜词语,根据课文理解词义,根据词性辨别词义,再教育学生懂语法,懂知识,提高学生猜词能力.

4. 灵活使用阅读方法.教师应该有意识地向学生传授学习方法,培养学生自觉调整阅读速度和阅读方法的能力,教师应该教育学生理解文章的含义和情节,教育学生运用跳读法来阅读,也可以在推断的时候运用细读法,通过关键的句子来分析过渡语,重视略读不重要的句子,掌握文章的中心.

英语阅读是高考英语成败的重要内容,教师应该教育学生以阅读教学为重点,通过教材和课外阅读的不断积累,提高学生的阅读水平,培养学生形成好的英语素质和语感.教师也要不断适应新的形式,根据学生个体丰富教学策略,实现教师素质的全面提升.

相关论文

高中英语写作课教学方法探析

本论文为英语写作相关论文目录格式,关于高中英语写作课教学方法探析相关毕业论文开题报告范文,可用于英语写作论文写作研究的大学硕士与本。

高中英语阅读课教学探究

本文是一篇高中英语阅读教学论文范文,关于高中英语阅读教学类毕业论文模板,关于高中英语阅读课教学探究相关专升本毕业论文范文。适合高中英。

高中英语阅读课生词预习策略

本文是一篇高中英语论文范文,高中英语类有关毕业论文,关于高中英语阅读课生词预习策略相关大学毕业论文范文。适合高中英语及英语语言及英语。

高中英语阅读课有效教学模式

这是一篇关于课堂教学相关电大毕业论文范文,与高中英语阅读课有效教学模式相关在职研究生毕业论文。是论文提纲专业与课堂教学及学生及课文。

探究高中英语阅读有效教学策略

本论文为关于阅读教学方面学年论文总结,关于探究高中英语阅读有效教学策略相关函授毕业论文,可用于阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科。

高中英语阅读课堂教学与改革策略

本文是一篇课堂教学论文范文,关于课堂教学方面毕业论文范文,关于高中英语阅读课堂教学与改革策略相关毕业论文题目范文。适合课堂教学及高中。

初中英语阅读课教学探究

本论文为阅读教学类英语专业本科论文,关于初中英语阅读课教学探究相关专升本毕业论文开题报告,可用于阅读教学论文写作研究的大学硕士与本。

高中英语有效课堂教学方法

本论文是一篇课堂教学相关教学小论文,关于高中英语有效课堂教学方法相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于课堂教学及英语教学及高中英。