心血管内科86名实习生的带教体会

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【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672－3783(2011)04－0178－02

【摘 要 】总结心内科86名护生实习体会,成立带教小组,采取一对一的带教模式,加强入科教育.强化监护室的带教,通过科室护理查房和护生出科考核,召开护生座谈会,提高了护生的理论知识,启发了护生的科研意识.本组护生圆满完成本科实习任务.

【关 键 词 】心血管内科 实习生 带教 体会

我院是一所综合性的教学医院,每年要接收大批大中专护校学生来我院实习.临床教学是护理教育的重要组成部分,临床教学质量优劣直接关系到护理院校输送护理人才质量的高低.心血管内科是学生重点实习的科室.对于心血管内科的工作环境及工作性质,带教老师要采取较短的实习期间内,使学生们达到实习大纲的要求的同时,对心血管内科的过程工作有一个全面的认识.因此,如何培养合格的护理后备人才,是当前教学医院的重要任务之一.现将护理体会总结如下：

1.临床资料

2009年12月-2010年11月,我科共有86 名实习生,大专生52名,中专生34名,2名男生,84名女生.年龄17-21岁,实习期间均为30天.

2.方法

2.1 成立带教小组,运行小组长负责制,小组长为大专以上文凭,技术过硬,5年以上工作经验的护士担任.带教老师应选择热爱护理事业,工作态度认真严谨,责任心强,具有慎独修养,理论基础扎实,实际操作能强的护士一对一带教.

2.2 制定带教计划心血管病人病情变化快,护理技术较为复杂,专业技术及抢救技术多,首先注重理论知识培养,由带教老师深入浅出的讲解各项基础理论,介绍与患者的沟通技术和健康教育的方法.组织讲解专科理论知识,包括心血管内科常见病的护理常规,急性急脉综合症的护理措施,护理文书的书写规范,心血管介入治疗的护理常规等,同时,制定专科技能考核项目：吸痰器心电监护仪的使用,除颤仪的应用,压疮的护理,输液泵的应用,人工心肺复苏技术.

2.3 带教方式

2.3.1 做好入科教育对于刚入进我科实习的学生首先向她们介绍心血管内科的工作环境,本科的专科特点,技术特点.技术要求,各项制度等.消除护生对新环境的陌生感,尽快适应角色.同时加强护生的专业态度的培养.专业态度是现代护士人才素质的首要成分,在护士优化过程中居主导地位.①从以下二个方面加强入科教育：（1)突出护理工作的重要性,培养其职业荣誉感,举例说明护士在病人诊治过程中所具有的医生不可替代的重要作用,使其真正懂得"三分治疗七分护理"的含义,增强护生的职业荣誉感,2充分利用年轻护士的好胜心,强调护士工作的技术性和挑战性,举例说明做好护理工作必须具有熟练的操作技术和良好的拯救才能胜任本职工作.

2.3.2 一对一样的带教方法 带教小组负责负责全面工作,做好理论及技能考核,并对考核成绩给予排名,给护生一定的压力与动力,同时对带教老师的工作也起了一定的督导作用.固定带教老师采用一对一带教方式,放手不放眼,可加强带教老师对学生的责任心,使护生的学习保持连贯性,形成系统有机的学习.带教老师在带教过程中,要自觉规范言行举止,严格执行各项规章制度讲解专科护理缺点,实习中的迷茫性,培养护生及租售各项操作规格,讲解专科护理特点,指出实习中的缺点,实习钟的盲目性,培养护生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力.在教育与学的过程中,相互督促,共勉促建.

2.3.3监护室带教心血管内科护室所住病人多为心衰.心梗.休克.多器官功能衰竭患者,病情复杂,变化快,大多使用有监护仪器,呼吸机,吸痰器,吸氧等设备.

并且随时可能发生生命危险,护生进入监护室后,开始往往手足无措,带教老师要做好主动引导工作,为护生讲解仪器的名称及基本作用,指导其粘贴心电监护仪器电极片并连接导线,让护生逐步学会为患者吸痰,吸氧,给她们动手机会.教会护生初步判断患者病情变化,熟悉一些基本监护仪器操作技能,如徒手心肺复苏,除颤术等,逐步增加护生的责任心.但其一切操作均应在老师的严密监控下进行,确保患者安全,避免不良事件的发生.

2.3.4 组织护理教学查房 定期组织教学查房,事先选好典型病例并通知护生提前查阅资料,熟悉病例,查房对由护士长或小组长进行提问和讨论,通过实践,使其不断学习理论知识,加强责任心,同时使护生在学习中能主动发现问题,以激励其思考解决问题的措施,提升护生的科研意识.

2.3.5召开护生座谈会.每批护生结束时,召开护生座谈会,总结他们在心内科取得的经验和存在的不,足以及带教中和改进的地方.

2.3.6严格的护生出科考核护生出科要严格考核,保证学习质量.带教老师从护生的学习态度,劳动纪律,基本知识及技能掌握情况,沟通能力,应急能力,书写记录能力等方面对护生进行综合评分,全面评价护生各方面能力,提出存在问题,使护生明确今后努力的方向.

3.讨论

通过科学合理的带教工作,护生能够主动工作,锻炼了护生手脑并用的同时,开发了呼声的创新思维,遇到问题询问其带教老师,激发了老师主动学习的热情,调到教学双方积极性,提高了教学质量,本组护生均圆满完成学习任务,但仍存一定缺陷,主要表现在,(1)安全和法律意识淡薄（2）缺乏沟通能力（3）缺乏奉献精神,慎独修养有待加强,（4）主动服务意识不强,专科操作技术欠佳,这些问题有待在今的实践件中进行探讨和改进.