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摘 要：JaScript在现在的网页设计中扮演的角色越来越重要,JQuery就是其典型的应用实例.作为职业院校计算机软件或网页相关专业必须开设的一门课程,如何利用现代信息化手段,多方面综合的去设计这个课程,使其更符合实际的开发应用,也容易使用学生们接受是本文件讨论的重要内容.本文从现在课程出现的问题,课程设计的背景与意义,研究的思路,研究内容与方法等方面进行了全面的描述.
关 键 词 ：Jascript；课程开发；教学做合一
中图分类号：TP312
随着HTML5和Ajax的升温,JaScript越来越得到人们的重视.重要的是,Ajax在一定程度上带来了web软件架构上的变化,特别是在移动开发领域,HMTL5+JaScript+CSS技术彻底击败Flash,成为各大移供应商支持的技术.人们把越来越多的功能分配到客户端实现,JaScript子项目规模越来越大.如何更高效的使用JaScript,如何更科学的组织JaScript,如何更顺利的保证项目进展?都变成很重要的工作.
由于JaScript是“世界上最被误解的语言”,大部分人对JaScript语法并没有全面了解过,只是凭借看起来很像c或者ja的关键字按照自己的理解写JaScript代码.其实JaScript是一种很独特的语言,和c++/ja有非常大的区别,要想用JaScript做大一些的项目,开发人员必须老老实实的学习JaScript的语法.真正掌握了语法后,才不会把delete看成释放内存对象,才不会为到底参数传递是值传递还是引用传递而烦恼.真正理解了JaScript的基于原型的DOM操作方式,才可能写出具有良好架构的JaScript程序.
1.问题提出
目前“JaScript网页特效设计”类课程在职业院校软件及相关专业普遍开设,也是未来网站友好互动发展的方向.但由于没有符合高职院校自身特点的教材和课程体系,其中教材内容往往罗列烦琐,讲述枯燥,案例缺乏实际应用性,实践教法单一,且缺乏流行新技术元素和相关的Web开发技能.
当前的高职院校学生普遍缺少学习的主观能动性和学习习惯,特别对于软件开发和网站设计技术专业的学生来说,自主学习是将来走上职业岗位的核心素质.如何培养学生的学习的主观能动性和学习习惯,是软件课程教学中迫切需要解决的问题.
本教研项目研发过程中,拟解决的关键问题如下：
问题一、以任务驱动为主,案例为导向的设计具体如何实现?
问题二、课程资源如何体现流行用户交互新技术元素和相关的在Web中常见的Jascript开发技能?
问题三、如何使教材中案例体现出应用性和实用性?
问题四、如何充分提升学生的Jascript动态交互设计能力,高效实现教学做的合一?
2.研究意义和价值
开发《JaScript网页特效设计》课程的目标是为了使我院软件与网站建设专业的Web设计与开发的专业课程,它是《Web系统设计》课程的前导课程.开发教学做合一的《JaScript网页特效设计》课程可以有效的提升软件技术与网站设计专业Web开发相关课程的授课效果.
采用实际使用的常见网页中案例为导向可以明确学习思路与目标,提升学生的成就感和学习兴趣,激发学生的学习动力.理实一体化和即时指导的授课方式,可以有效和及时地解决学生学习中出现的问题.自学内容可以提升学生的ISAS（InformationSearchandAnalysisSkills）能力,为学生的职业岗位素质培养打下良好的基础.
本着“以技能为核心,以就业为导向”的思想,将网站设计技术职业岗位实际需求的知识和技能在《JaScript网页特效设计》课程中完全体现,建立一套“以任务驱动为主,案例为导向,职业能力培养为目标”课程资源包,让学生在学习过程中掌握现在主流的JaScript开发技术,并在教与学的过程中,提升自身的主观能动性,更好地培养自身的职业素质.
3.研究思路
针对项目拟需解决的关键问题,指定了以下的研究与开发思路：
3.1 以任务驱动为主,案例为导向的设计具体实现
教材以项目化、案例贯穿和任务模式进行设计.使用网站项目贯穿整个教材.每一章（教学单元）的内容都从案例引入,分为如下步骤：（1）单元（章）题目；（2）工作任务描述；（3）技能目标描述；（4）章节内容；（5）总结；（6）作业
课后完成作业案例,进一步对知识进行巩固和提高.
3.2 课程资源体现流行新技术元素和相关的JaScript开发技能
每个单元的任务根据任务目标做出需求分析,并融入相应的所需的知识内容和职业技能（如开发工具的使用,开发技巧等内容）.对流行新技术或重点代码采用注释类型的文字加以说明,再辅助学生理解重点知识点和新技术概念的同时,扩展学生视野和学习思路.
3.3 使教材中案例体现出应用性和实用性
贯穿整个教材的网站项目应该采用实际的项目,讲述的知识点应配合实际的开发内容加以阐述,开发的项目可以在实际环境中直接使用,这样使学到的知识内容可以及时得到验证,同时项目本身也具有较强实用性.
3.4 充分提升学生的ISAS能力,高效实现教学做的合一
讲解的手法采用循序渐进的方式,授课过程强调“复习预习新单元任务需求描述授课总结布置作业”的模式,同时在教材体系中融入四种教学模式：理论、实践、指导和自学.通过四种模式的有效结合,充分提升学生的学习积极性和授课效果.
4.内容与方法
4.1 知识与教学资源储备：
本课程教材将以“案例导向,任务驱动”为设计模式,采用理实一体化和即时指导教学模式,配合一定量自学单元完成整体课程体系设计.课程开发的教学内容依托既有的实践项目,经过提炼选择适合教学的相关内容.目前项目参与者已经收集了相关的教材、案例、课件和其它教学辅助资源.
4.2 人员调配与开发时间分析：
项目主持人完成职业岗位技能分析,根据需求分析制作《JaScript网页特效设计》课程标准；组织项目团队全体人员学习课程标准,研究方案,确定案例；然后开始教材准备和案例同步开发,案例应于3个月内完成,开展阶段性研究,总结分析和确定案例各阶段任务目标和技能目标,写出阶段性研究报告.继续实施,然后将案例整合到教材的理论和实践章节中；