在数学教学中开展教育培养学生能力

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创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点.全面推进素质教育,大力提倡创新教育,努力培养创新人才,是时代赋予我们每一位教育工作者的重任,也是我们义不容辞的责任.那么如何在数学课堂教学中开展创新教育,培养学生的创新能力呢?根据近些年来的教育实践,我认为可从以下几方面进行尝试.

一、教师的个人素质是实施创新性教育的首要条件.成功地富有创造性地教育学生的教师,总是在个性品质上表现为幽默、热情、乐观、自信,乐于接受不同的观点;在教育教学上,注重教育艺术和机智,有强烈的求知欲和成就动机;在教学风格和技巧上,善于经常变换各种教学手段,激发学生积极思考,相互交流,并建立易于创造力得以表现的师生关系、同学关系.

二、激发学生创新意识,培养学生创新能力,教师的创新意识是必要条件.教师应该改变传统的旧教学方式,通过恰当的教学组织形式,积极创设数学教学情境,把与时展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生主动探究,并鼓励学生打破思维定势,发现问题,从独特的角度提出疑问、讨论问题、解决问题,激励学生多方面、多角度地思考问题,并进行批判性质疑,从而使每个学生的创造潜力在教师的引发和培养下得以充分挖掘和发展.

三、宽松的学习氛围,和谐的师生关系,是学生创新的环境.学生是课堂的主人,是学习、认识、发展的主体.课堂教学必须确立学生的主体地位不动摇.教师要善于根据学习主体的情况,引导学生积极主动地探求知识,发挥创造性,并克服传统的旧教学模式,以训练学生创新能力为目的,保留学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,特别是学困生,使学生在教育过程中能够与教师一起参与教和学,做学习的主人,形成一种宽松和谐的教育环境,让学生的生命活力在数学课堂教学中自由舒展.只有在和谐的环境中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造能力,也有利于激发学生的创新意识和学习动力.

四、教师的教与学生的学,实际上是一种相互探讨和共同学习、共同解决学习中的各种问题的探究活动.教师引导学生在轻松的环境下,畅所欲言,各抒己见,让学生敢于发表独立见解或修正他人的想法.与此同时,教师要以启发式教学思想为指导,尝试运用发现法、探究法等多种教学方法,充分运用变式教学,发挥教师的向导作用,创造性地运用提问拓展学生的思维空间.在此基础上,教师还应在充分研究和了解学生的基础上运用讨论法、研究法鼓励学生相互交流、争论,相互启迪,使学生的思维发散而集中、集中而发散.在课堂教学中,教师还要做到在每堂课里都进行各种总结,也必须有意识地让学生总结,不断培养学生的总结能力,即锻炼学生的集中思维能力,将其作为提取自己的观点和求异思维的基础,从而保障学生求异思维的广度、新颖度和科学性.

五、在数学课堂教学中,教师应充分关注学生们的各种心理需要.人的活动的来源是需要,而人活动的目的也都是为了需要的满足,需要是人活动的内在驱动力.所以,教师对每一具体教学环节的实施,都应以满足学生的需要为行动指南.从学生的实际出发,因材施教,特别要重视后进生的转化,给后进生以创新的机会.教师在教学中分层次地指导评价,使教师的教适合于各层次学生的学,使教与学互动,激励学生主动参与、主动创新.若学生在活动中失败时,教师不责怪,而是用信任的眼光和语气激励他们再试,从而引发学生探究、创新的需要,在学生内部形成一种动力,推动学生去创造性地学习和思考,激发学生创新.

六、创新的过程需要兴趣来维持.兴趣是学习的重要动力,是创新的源泉,也是最好的老师.兴趣不是天生的,而是后天培养的.因此,在数学教学中应注重学生学习兴趣的培养.首先应利用学生对知识的渴望和求知,提出恰如其分的问题,激发学生思考,引发认知冲突,点燃创新火花,让学生因兴趣而学、而思维,并提出新质疑,自觉地去解决、去创新.同时,在数学教学中,可以借助于悠久的数学历史人物、典故、数学家的故事等激发学生的创新兴趣;也可以利用数学中的线条美、色彩美让学生充分感受数学给生活带来的美,驱使学生创新,维持长久的创新兴趣;还可以针对学生们具有强烈的好胜心理来激发学生创新,教师可以针对不同的群体开展比赛、故事演说等方式,让学生找到生活与数学的结合点,感受自己的成功喜悦,提高学习兴趣,从而激励创新.

七、要适时保护学生创新能力的发展势头.创新,既需要智力的参与,也离不开感情的支持.在数学教学中,教师应注重学生创新感情的培养,对学生要多一些鼓励,多一些支持,少一些打击,使学生增强自信心.


八、要保护学生的好奇心.好奇是思维的源泉、创新的动力.因为好奇,学生才有揭开事物神秘面纱的,这种就是求知行为在学生心中点燃的思维火花.教师应鼓励学生发扬“打破沙锅问到底”的精神.

在数学实践中,只有师生共同配合,充分协调教学中的各种因素,创设融洽的氛围,才能更好地激发学生的创新意识,进而更好地培养学生的创新能力.

(作者单位:江苏省射阳县海通初级中学)

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