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摘 要：多媒体图文声像并茂,可以还原认知的过程,动态反映概念和过程,能有效地突破难点.多媒体教学时,图片与视频包含了大量生动信息,不用花较多时间讲解.课件的设计,教学过程的设计,都要围绕互动二字进行,为了有好的教学效果,课件制作时遵守“30,20,10”法则.小工具使课件多姿多彩,swiffpointplayer ..演示辅助工具让课堂行云流水,如翻页激光笔,空中飞鼠.
关 键 词 ：多媒体；物理教学；仿真实验；演示工具
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）26-268-01
多媒体图文并茂,能将课堂内容生动具体地展现出来,让学生更容易理解学习,给学生留下更深刻的印象.我是中学物理老师,就我自己在物理教学中运用多媒体的经历谈点感受.
一、多媒体教学的优势
1.创设情境、还原认知过程、调动学生思维
物理是一门实验科学,所有的物理理论都是通过实验总结出来的.所以物理教学也必须按照认知的过程来进行.但是,由于许多物理现象由于各种限制无法在教室重现.这就使我们传统的教学有时候不得不违反认知的规律.比如教科版初中三年级分子动理论一节.首先就说分子是运动的,然后再举例子人可以闻到花的香味等,后再总结.没有多媒体,教师教学就只能以教材为蓝本,按教材的顺序走,这违反了认知的过程.如果有多媒体,教师就可以先演示一些物理现象,然后带动学生一起思考,让学生通过思考得出结论.学生再和教材结合,教学效果就会更好.所以,多媒体教学可以还原认知的过程,可以调动学生思维,教师可以更好的掌控教学的过程和效果.
2.多媒体动态反映概念和过程,能有效地突破难点
一些抽象的概念可以通过图像、动画的展示,变得容易理解,也就是抽象化为具体.如电路中的电流流动,电荷及周围的电场,磁体周围的磁场等历来是物理教学的难,原因是看不见,摸不着.还有的是非常小的微粒,不易观察,如：原子,分子,离子等；有的是瞬息万变,不易观察,如气体分子的运动、电荷的定向移动等,理论抽象,学生难以形成概念、掌握规律.例如,讲解高中LC电路的充放电过程,利用多媒体形象地演示电流的大小方向变化,电容电压的大小方向的变化,电感磁通量大小方向的变化以及他们之间的关系,通过变看不见为看得见,变静态为动态达到较好的教学效果.一些不是很抽象的概念和现象,通过多媒体,也演绎得更加生动具体.
3.小课堂、大容量
传统的教学方依靠板书,少量图片.会耽误大量的时间.多媒体教学时,图片与视频包含了大量生动信息,学生一看便知.主要的提要,总结,例题都不再需要老师书写,这些节省了大量的时间.学生可以在相同的时间内获取更多的知识.现代课堂老师讲解25到30分钟就足够了,剩下的时间还给学生,学生可以更好地消化所学内容.
但是,老师不写,并不代表学生不写.我上课时,发现部分学生也不写了.和传统教学一样,学生做必要的笔记是必须的.老师在教学时,明确地告诉学生哪些要做笔记.
二、多媒体教学存在的问题及克服
1.虚拟现实并不等于现实
多媒体教学时,很多时候都要用到仿真实验,仿真无论做得多么逼真,但没办法模拟到真实实验的每个方面.只要条件具备,都要要求学生亲自完成真实的实验,只有真实的实验才能让学生更真切直观地感受物理世界,从而理解物理现象,掌握物理规律.
2.避免把教学活动当作是看动画片
传统教学由于采用黑板,教学节奏慢,互动强.许多老师在多媒体教学时,学生就如看动画片,丢失了传统教学的精髓,就是师生互动.所以,要运用好多媒体教学,首先就是熟地掌握传统教学的方法.课件要适当的留白,让学生主动思考.教师讲解时间也要适当,让学生自主地参与学习.课件的设计,教学过程的设计,都要围绕互动进行.
3.为了更好的教学效果,课件制作遵守“30,20,10”法则
专家总结,好的演讲要遵守“30,20,10”法则.为了看的清楚,演示稿的文字大小要设在30左右,演讲的时间要控制在20分钟左右,因为有统计表明,一个人只有在20分钟内能集中注意力力,超过20分钟,注意力就会分散.演讲的PPT要控制在10页左右.太多了,每一页在眼前停留的时间就会过短,不会留下较深的印象.这个法则在多媒体教学中一样适用.有的老师一节课的课件中,视频,动画,图片,文字丰富多彩,洋洋洒洒做了三四十页,单页停留的时间太短,老师根本没有留任何时间给学生思考.
三、小工具使课件多姿多彩
教师在制作课件时,用flash相对较难,一般使用powerpoint,但powerpoint也有一些缺点,比如flash,MP3,flv视频插入困难,这里根据我的使用,介绍一些小插件让PPT变得更好使用.swiffpointplayer 2.1.这是一个PPT插件,它使我们插入SWF动画就像插入图片一样方便.安装这个插件后,PPT插入菜单上就会增加一个“插入flash”图标.当然我们也可以用控件的功能完成,但是比较麻烦.Ispring suite （或者adoble presenter）.这是一个功能强大的软件.它可以在powerpoint基础上制作出交互性非常强的CAI课件.主要功能有：可以将PPT发布为flash文档,并保留所有页间动画.可以制作出互动性高的课件.可以给PPT课件增加各种互动的例题和检测题.还可以将课件以网页的形式发布.
四、演示辅助工具让课堂行云流水
根据我的经验,以下工具和软件可以让一个老师更加自由的发挥.翻页激光笔、空中飞鼠这两个中必须备有一个,它把我们从鼠标中解放出来.让我们自由地发挥,让我们可以更能接近学生,增加老师和学生的互动.
演示辅助软件
大部分教师一般使用PPT进行多媒体教学,但是PPT也有不方便的地方.比如,演示过程中如果要进行注解,要点击几个步骤才能调出注释笔,这些与内容无关的动作和提示都传递给了学生.让课堂变得不连贯.我推荐2款工具,Zoomit ,pointtofix就是两款非常好的辅助软件.