本站原创本文是一篇班主任论文范文,班主任方面自考毕业论文开题报告,关于职业学校中的差生转变相关硕士论文范文。适合班主任及高等教育及职业教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及班主任相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要 】就像习总在讲话中所说：“鞋子合不合脚,穿了才知道.”我们的方法管不管用,用了才知道.我们每一位班主任面对的学生情况不同,管理方法自然不同,但我们的宗旨肯定相同：培养出合格的新型技术型人才.我想,通过我们所有职业学校教师的共同努力,我们的学生一定会成为合格的社会人才.
【关 键 词 】爱心 鼓励 耐心 评定
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0192-01
作为一名职业技术学校的教师、班主任,我面对着这样一群学生：学习成绩不好；自律性差；任性、散漫；做事懒惰、不吃苦；自暴自弃；社会不良习气感染严重；不健全、贫困家庭较多等
几乎每一名学生都占据了以上我所见到的大部分情况,他们就是很多人眼里的差生!
那么,这样的学生,他们的出路在哪里?放任自流、自生自灭?我想,所有人都会给出否定的回答：“不行!”特别是对于我们职业技术学校的老师来说,绝对不行!由于大环境的客观原因,使得很多问题孩子来到职业技术学校念书,既然来了,既然是学校,我们就不能让他们放任自流.
他们还都是孩子,还是属于成长中的孩子,很多的过错不能全归罪于他们身上.他们也是堂堂正正的人,他们将来还要进入社会成为社会中的一员.如果不在学校多加以教育,他们的将来会如何?之于社会又如何?
我认为,我们应该从他们身上看到希望.他们较其他成绩好的学生更早面对职业教育,他们的动手能力得以长时间的锻炼,这是他们的优势,等他们参加工作后,他们就是动手实践的好手,是从实践中走出来的工程师,对我们社会的发展、进步会有相当大的贡献!
所以我想,对他们的教育,对于教师特别是班主任,值得深思、责任重大、意义深远.
我作为职业教育学校的班主任,我有着这样的经历、经验,正是这些经验,让我相信,他们可以更好!
一、充满爱心的走进他们的内心世界
我任教的这些学生,基本上从小在批评和否定声中长大,从做事不符合家长、学校要求的那天起,他们就没有被表扬过、没有被信任过,更没有所谓的成功过.于是,我抱着尊敬他们、抬高他们、让他们感觉自己有地位的心理去走近他们.每一次和学生谈话,我都会说：“谁说你不行,别人比你强在哪里,你的智商比别人低么,你完全有理由成为一个成功的人等”
在我的尊重和鼓励下,孩子们放弃了自卑的心理,也会诚恳的跟我说一些他们的内心想法.之后,我也充满关爱的对他们嘘寒问暖,关心他们的学习和生活,使他们得到了来自师长的诚恳关爱,使他们忘掉了曾经鄙夷、冷漠的目光,让他们觉得自己也是值得关爱、值得注意的人.就这样,我走进了他们的内心世界,和他们的距离近了,对他们的教育基础也就打下了.
二、与学生畅谈理想、介绍现实
每一个孩子的心中都有理想,社会的大环境让他们也了解很多成功人士,有的令他们羡慕,有的他们也想超越,只不过他们在之前的努力上做的不够,没有坚持,没有把握住自己,于是才觉得自己离梦想越来越远.我告诉他们：“还来得及,因为你们还是个孩子,你们还是个学生,时间够用!”其实他们也知道,成功不是空想,可他们不知道如何去做、不能坚持.于是我就多给他们讲一些社会现实：“有理想当然好,但要务实,你们走出校门面对的不一定是‘光鲜’的工作,但每一份‘光鲜’的工作都是一点一滴的积累、努力的结果,而你们现在所要做的,就是先做好这一点一滴的积累.认真学习文化、认真动手操作、认真培养良好品德.没有眼前的成功,何谈将来的成就?我们的社会,需要的是具有真才实学的人才,而不是充满幻想、侃侃而谈、纸上谈兵的水货.你吃饭了,你就有力气；你学会技术了,你就会工作.这就是现实.”
三、总结学生存在的问题,对号入座、反思进取
孩子们不可恨,虽然他们曾经或正在经历着某些过错.
针对我班学生的情况,我总结出学生存在的问题有：学习基础差进而不爱学习；学习惰性强、不坚持；无组织、无纪律,太过自我；易冲动、做事不多加考虑无顾忌；社会不良习气感染太重,如抽烟、喝酒、早恋等；攀比、过度消费；小团体情况严重、成邦结派、匪气严重等
面对这些问题,我找了班级的每一位学生谈话,共同分析他们到底都有哪些不良习惯、不良习气,在我的引导下让他们自己总结出不足之处,之后师生二人共同探讨成因、分析好坏,得出解决方案.在这个过程中,我没有因为学生的过错而贬低、瞧不起学生,要让他们感受到我是在诚恳地把他们带上光明的人生之路,让他们放下戒心,真诚的与我交流.这样,我对他们的引导就轻松了许多.
四、耐心跟踪、时刻辅导
耐心是对我们班主任的要求与考验,并不是我们做到了各种指点方法就完事大吉.培养人才是长期艰苦的工程,俗话说“十年树木百年树人”,我们必须做到耐心的跟踪每一个学生的行为.他们之前已经习惯了不良行为,一下子改过来是不现实的,在他们有偏差的时候及时指点、及时教育,这样不仅体现我对他们的真重视,更能帮助他们少走弯路、甚至避免半途而废.
五、长期鼓励、不定期评定
孩子毕竟是孩子,学生毕竟是学生,甚至包括我们成年人,也需要鼓励、激发.对于做出的积极转变,我在工作中及时发现,并及时让他们自知,肯定了他们的成就,树立了他们的信心.我让他们知道“我行”!只要有机会,我就给他们以评定,是否进步、是否改观等等.这样,学生就会更积极的努力,微笑的面对生活.
以上这些是我个人工作中的浅薄总结,但就像习总在讲话中所说：“鞋子合不合脚,穿了才知道.”我们的方法管不管用,用了才知道.我们每一位班主任面对的学生情况不同,管理方法自然不同,但我们的宗旨肯定相同：培养出合格的新型技术型人才.我想,通过我们所有职业学校教师的共同努力,我们的学生一定会成为合格的社会人才.
个人观点,仅供参考,如有不足,敬请指点.