体育教育专业教学实习质量监控体系的构建的理

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摘 要:从体育教育专业教学实习质量的监督和控制入手,从理念系统、组织系统、规范系统、实施系统、信息体系和评估系统开展研究.

关 键 词 :教学实习 质量监控 理论研究

体育教育专业的教育实习工作自开展以来在培养专业学生的教学实践能力,为专业学生的就业和创业方面起到了不可替代的作用.教学实习的质量监控是保障教学实习工作正常有效开展的重要手段,本研究是在宏观教学改革和教学管理的理念下,为促进和保障体育教育专业实践教学效果而进行的理论和实践研究.[1]

一、研究对象与方法

本文以体育教育专业教育实习过程为研究对象.研究方法,采用文献资料法;调查法:亲自前往体育教育专业的实习基地,对教育实习工作负责人和指导教师进行调查;资料分析法{、:对近3届实习生的实习总结资料进行分析,对涉及质量监控方面的内容进行了汇总.

二、结果与分析

本文从系统论、整体论的角度出发,提炼了多方观点,汇总出了体育教育专业教学实习质量监控体系,即理念系统,组织系统,规范系统,实施系统,信息系统和评估系统.

1.对构建教学实习质量监控理念系统的研究

教学实习质量监控理念系统由质量观念、质量原则和质量规格组成.质量观念即以培养学生的教学实践能力为出发点,同时培养思想品德、增强综合素质、提高全面能力.遵循教学实习的基本规律,制定出了科学性、全员性、全面性、可行性、激励性和可持续性这六条质量原则.规定出质量规格,是教学实习的目标指向,即使学生完成向教师角色的转变.

2.对构建教学实习质量监控组织系统的研究

教学实习质量监控组织系统由体育教育专业二级管理学院、教学实习办公室和年级办公室管理构成.该组织系统分管理,各级之间层层递进且相互衔接,各监控主体的权、责、利划分合理,有机结合.组织系统机构为二级学院、实习办公室、年级办公室.负责内容分别为实习工作的统筹规划和改革发展、实习工作的组织协调和实施保障、实习工作的具体实施和总结反馈;负责人为分别为教学院长、实习办公室主任、辅导员老师

3.对构建教学实习质量监控规范系统的研究

教学实习质量监控规范系统包括质量标准、规章制度和工作机制三个内容.规范系统是整个质量监控系统的核心内容,它的设定直接体现了教学实习的质量监控水平的规范度.在实习生实习过程中,对实习生教学实践能力培养状况都具有定性和定量的考核和认定标准,每一个环节都匹配着相应的规章制度,使工作开展有章可循.教学实习的工作机制遵循了全面性、主体性和实效性的原则.[2]

教学实习质量监控规范系统内容设置:规范系统内容为1、质量标准;2、规章制度;3、工作机制.内容细则分别为1、实习准备考核成绩;实习过程中的定性评价结果和实习后的实习成绩;2、《教学实习大纲》、《实习生手册》、《实习生实习生活管理制度》、《实习生听看课制度》、《实习指导制度》;3、计划与实施两条线,指导与监督两把手,总结与反馈两面镜.

4.对构建教学实习质量监控实施系统的研究

教学实习质量监控实施系统的主体内容,包括人员管理、物资利用和程序操作三个内容.实施系统贯穿整个教学实习过程,它有效地链接了其它系统,使整个质量监控的目标和效果得以实现.

教学实习质量监控实施系统内容设置:实施系统内容为:1、人员管理;2、物资利用;3、程序操作.内容细则分别为:1、成立实习工作领导小组,实习质量监控小组,实习管理督导小组,实习指导反馈小组,各小组权责明确,各司其职.2、协调和分配各种教学资源:场地、器材、设备、影音资料等.3、实习前调研――实习准备(各种培训及考核)―― 第一阶段实习(各种指导、检查和反馈)――中期调整(实践指导课)―― 第二阶段实习(各种指导、检查和反馈)―― 实习总结(各种总结会、评定成绩、表彰优秀).

5.对构建教学实习质量监控信息系统的研究

教学实习质量监控信息系统在整个质量监控系统中起重要的衔接和导向的作用,它包括信息采集、信息处理和信息反馈三个内容.成立的教学实习管理督导小组和指导反馈小组在信息系统中起着主导作用,该系统主要通过各种调查渠道来了解实习基地和基层教学对实习生能力素质的需求,以及实习生在实习过程中出现的各种问题,经反馈调整得出指导性意见或建议,再反馈给实习基地或实习生.

教学实习质量监控信息系统内容设置:信息系统内容为1、信息采集;2、信息处理;3、信息反馈.内容细则分别为:1、通过实地考察、访谈、发放问卷等形式调研实习基地需求、实习生能力素质与基层教学需要的契合度、实习生实习表现的优缺点等;2、将采集的实习信息按层面进行分类汇总,形成书面报告;3、将原始采集的信息反馈至组织系统,经处理后再将调整或改革的方案方法反馈至实习生或实习基地.


6.对构建教学实习质量监控评估系统的研究

教学实习质量监控评估系统是衡量教学实习完成质量的手段,它包括评估形式、评价标准和考核制度三个内容.教学实习评估形式多样,并制定出科学合理的评价标准和考核制度,保证了评估的公正性、客观性和实效性.

教学实习质量监控评估系统内容设置:评估系统内容为:1、评估形式;2、评价标准;3、考核制度.内容细则分别为:1、内部评估和外部评估,自我评估和他人评估,形成性评估和总结性评估;2、实习生的教师基本能力、体育教师专业能力及综合素质考核标准;3、积分制(实习准备考核采用),指导教师个人评分制和实习基地总体评价制.

三、结论与建议

在体育教育专业教学实习质量监控体系中,理念系统是目标指向,组织系统是监控主体,规范系统是质量保障,实施系统是主体核心,信息系统是链接导向,评估系统是衡量方式.体育教育专业教学实习质量监控体系的各个环节相互交叉,相互渗透,相互影响,它们处于一个动态的运行机制中.

体育教育专业教学实习质量监控体系是随着教学实习的发展而不断变化的,要及时对所属的六个子系统进行针对性地调整.各系统的发展既要保证均衡性,还需要突出重点.

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