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摘 要：做任何事情,要有所准备,也就是要有计划,然后按照这个计划去努力,去奋斗,目标才会实现,否则竹篮打水一场空.这是对自己负责,也是对父母负责,也是对国家负责,还有人活着要光明磊落的活着,荡气回肠的活着,底气十足的活着,不要那么唯唯诺诺,或好坏不分,你已经十六七岁了,应该有自己的思想,要学会谦虚,分清善恶美丑是非曲直 .
关 键 词 ：农村初中 复读生 学业失败；
我对22个复读生做了个调查,希望能比较客观真实的了解一下他们学业失败的原因,能对症下药帮这些学生找出学业失败的原因,在思想上加以指导,帮他们制定出更适合自己的学习计划,我希望明年他们会象牡丹花一样开放.
调查题如下：1.你觉得你为什么学业失败了?
2.你怀着什么心情来复读?
3.你是现在以什么心态对待当前学习的?
可是当我给这些学生布置作业时,他们无动于衷,没有一个学生拿笔记一记老师给他们布置的作业,我当时内心很生气和愤怒.然后第二天有个学生给我拿来一个小纸条,小纸条上这样写到：“我们这次来补习,我们着目标很明确,但是复课我们已经考吧,再怎么学成绩不会改变,还不如主攻能改变成绩的科目,从而实现着我们的目标,老师在这里我们几个复读生提几条建议,望老师能够采纳,上课时,我们想做啥就做啥,请你别再管我们,前提是我们没有说话”.
对于这样的调查结果我陷入了深深的沉思.然后我找张某同学进行个别谈话,谈话内容如下：
师：你是自觉到学校复读的,还是父母让你到学校复读的?
生：不知道.
师：你到学校来读书,你父母是怎样嘱咐你的?
生：不知道.
师：我觉得很纳闷,你到学校来,父母肯定要对你说写什么,这是个很光明磊落的问题,应该底气十足的回答,你为什么拒绝回答呢?生：不愿意说
生：我这一节课没有捣乱,你为什么与我过不去?
师：我作为老师不是把一节课上完就认为我的工作做完了,我在乎的是通过我的上课,能给学生思想更理性更深刻的导向,我在乎的是学生的未来,我也希望我通过对你谈话,能对你的思想有一定的教育作用,从而激励你走向更远,飞的的更高.要不你回去好好想想,等想好了告诉我.
生：你想说什么就说什么,以后我不想来办公室.
师：办公室就是老师和学生共同的教学场所,你为什么不想来?
生：反正不想来.
师：那么我换个角度问你,你中考成绩是多少?各科成绩是多少?
生： 总分302 、 英语33 、 化学57 、 语文97、 数学75 、 物理44.
师：那么你又没有想过你明年能考到什么级别的高中?
生：没有想过,考到那里就到那里上,不过只对数学和语文想过.
师：你现在想想,不打无准备的仗
生：学生简单思考了一下就说,英语33 、 化学82 、 语文110 、 数学 92 、 物理75.
师：总分392,学生对这个分数感到很吃惊.
师：做任何事情,要有所准备,也就是要有计划,然后按照这个计划去努力,去奋斗,目标才会实现,否则竹篮打水一场空.这是对自己负责,也是对父母负责,也是对国家负责,还有人活着要光明磊落的活着,荡气回肠的活着,底气十足的活着,不要那么唯唯诺诺,或好坏不分,你已经十六七岁了,应该有自己的思想,要学会谦虚,分清善恶美丑是非曲直.
我感到复读生共同的现象是：基础知识比较差,没有形成良好的学习习惯,目空一切,妄自尊大,养成教育较差,自控能力比较差,把自己的角色没有摆正,没有把自己看做和新生一样处在同样的起跑线上,而是把自己看成另类,给了自己许多的借口,对自己的要求比较低,容易受到外界不良因素的影响,没有理想,没有目标,前途一片渺茫,信念不强,意志不坚定,缺乏分析和总结,没有长远计划,老师找他谈话有一种抵抗情绪,认为老师找他谈话是和他过不去,是拿他找茬,没有健康的人格,得过且过,走一步算一步,叛逆性很强.
我让一个品学兼优,比较有主见的新生谈谈对复读生的看法,她说：复读生学习态度部分比较端正,部分不端正,他们的学习习惯不太好,自控能力还可以,上进心一般,具有一定明辨是非的能力,比如说新生在没有老师的情况下不遵守纪律,复读生会制止.
我又对上一届刚刚当过初三班主任的老师谈谈对复读生的看法,他说,很简单,象对待新生一样对待.我说为什么?他说,复读生也是学生.他们还是有潜力的.我又让连年给初三任教的保老师谈谈怎样看待复读生,他说：像对待新生一样看待.我说为什么?他说他们毕竟交了一千多块钱的补习费来上学,从良心的角度讲,应该以平等的心态对待复读生,有时复读生会考出令人意想不到的成绩.
我觉得对复读生进行以下途径的教育,能使他们来年能像牡丹花一样开发.
一、理想教育
有理想,才有奋斗的动力.
二、培养自信
要启发诱导复读生从曾经的学业失败中总结出自己的不足,把自己的角色摆正,和新生一样,处在一个相同的起跑线上,相信自己“行 ”,“我能行”.
三、培养他们学会分析学会计划学会总结
有分析才能发现自己的不足,才能想办法弥补自己的不足,才能总结出成功的经验,才能制定出更适合自己的健康科学合理的学习方法,养成良好的学习生活习惯,这样学习成绩能不提高吗?
四、培养学生健康的人格.
教育复读生来到新的班级,就要把自己看成和新生一样,要融进新集体中,并且展现优点,克服缺点,以自己最优秀的人格魅力让全班同学对自己接纳,让全班同学都成为自己的好朋友.并且意识到,将来无论走到哪里,都要学会适应环境,这样才能有利于自己的发展,而不要把自己当成另类,搞特殊,随心所欲,这样不利于自己的的学习进步.有句俗语说道,入乡随俗,戴草帽纳凉.
五、教育学生养成科学的世界观,人生观
我相信复读生对“世界观”“人生观"这两个词并不陌生,但其实并没有从来好好把这两个词所诠释的重要意义仔细领悟过,所以我觉得很有必要给他们谈谈“世界观”和“人生观”实质含义,我想谈话的方式应该选择比较随意性,这样学生易接受.
六、培养学生有提升自生价值的意识
我总是给学生讲一个很简单的道理,如果我们每个人把自己的事情做好了,那么国家的事也就做好了,我们每个人无形中就给国家做了贡献,我以这样的道理同样给复读生讲,加油,好好学习,就等于给国家做贡献.
给复读生更多的关注、支持、鼓励,我想他们会像牡丹花一样开放.