本站原创为您写数学教学毕业论文和职称论文提供关于数学教学毕业论文模板范文,与高中数学教学中学生的解题能力的培养相关论文范文文献,包括关于数学教学及高中数学及高中数学教学方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的数学教学论文范文。
【摘 要】高中数学在学生整个接受教育阶段都占有者极为重要的地位,因此,对于数学解题能力及分析能力的培养就变得极为重要.这对于学生们数学成绩的提升机逻辑思维的培养都至为关键.同时,对于生活中具体事物的分析及解决能力的提升,也非常重要.这对学生未来的成长及日后的学习都起到了促进作用.本文主要高中数学教学中学生的解题能力的培养,以期为高中数学教学提供有益的指导.
【关 键 词 】高中数学 解题能力 培养
在高中数学教学中,由于其具有很强的抽象性及逻辑性,会让学生不自觉产生一种难为情绪及抵触心理,面对这样的情况,作为老师要及时予以关注,在教学中注意方式方法的运用及选择.对于先进的教学方法应予以借鉴.在实际授课中,要尽可能营造良好的学习氛围,以提升学生对数学的积极性,使得一些复杂的问题及教学内容变得简单而富有情趣,以提升学生学习的积极性,以促进高中数学教学的有效开展.
一、注重对教才的理解 筑牢学生的数学基础
加强学生的解题能力,就需要筑牢学生的数学基础.对于数学教学中的基础性知识,老师一定要针对教材及教学要求做好正确的引导工作,在对数学教材充分的理解及分析上,加强学生对数学题的理解及掌握能力.对于教材涉及的重点及难点内容,要进行针对性的选择及筛选,并在不断的教学中进行着重讲解.
例如,对于圆锥曲线的学习,就一直是高中数学的难点内容,在进行课堂教学前,老师要引导学生对圆锥曲线的相关知识予以了解,对于教学中涉及的内容进行相关分析,将教材中的难点部分一一列举出来.这样,在进行授课中,辅之以相关的例题进行详细讲解,并结合多种方法及途径进行加深学生对重点及难点的理解.寻找一些具有代表性的例题及经典的实例,以提升学生对相关知识的理解及巩固.通过这些实例,可以加深学生对涉及的难点问题的记忆,并且在遇到类似问题时,可以灵活运用到实际中,加强了学生对于基础性知识的运用及理解,对于学生解题能力的提升及逻辑能力的培养,都有着积极意义.
二、营造良好的学习氛围 培养学生学习积极性
在实际教学实践中,营造良好的学习环境及教学氛围是影响学生学习的重要因素.在课堂实际教学中,老师必须要加强学习环境的营造,采用多种教学模式及教学手段,来提升课堂的学习气氛,提升学生对数学教学的积极性,最大化保持学生在课堂上要全神贯注地听讲,课下认真努力地复习,达到了整体的教学效果.同时,对于一些难点问题,要善于引导学生学会使用解题的技巧及方法,变换不同的思维及思考模式,另辟蹊径地寻求着多种解决办法,以达到学生求知求学的目的.高中阶段是学生学习的最为关键的一个时期,由于学生们面临的压力很大,很容易产生为难情绪及厌烦心理,导致学生的学习兴趣下降,学习成绩下降.面对这样的情况,老师要予以真诚的关怀,热心的帮助,悉心的指导,对于教学中逻辑性很强的问题,或者一些抽象性很强的课程,老师要循循善诱,不厌其烦地进行讲解,由于教学内容很复杂,很多的知识点都很抽象,在一时间很难被学生理解,因此,老师在这个环节,一定要给学生独立思考的时间,针对问题的重点环节进行引导,以激励的形式激发学生的思考兴趣.同时,想方设法以自己的教学经验从旁引导,积极鼓励学生利用以往所学,综合现有条件,提出相应的解决思路.此外,营造良好的课堂学习环境,教育学生保持良好的教学纪律,要善于思考,勇于发言,利用各种机会勇于锻炼自己,提出各种小问题来激发课堂的学习兴趣,引导学生高度集中自己的注意力,尽最大可能保持课堂的教学质量及学生的学习效率.
三、端正学生的学习态度 培养良好的解题习惯
老师在授课及解题过程中,应注重学生解题习惯的培养.从学生的运算能力及解答能力出发,促进学生的自主学习.对于数学知识的讲解,要以基础想知识为前提,号召学生积极参与,打下良好的学习基础.让学生明白正确解题的重要性及意义,借助于传统教学的案例,对学生的解题能力及分析问题的能力进行训练及培养,引导学生掌握解题及审题的技巧,引导学生进行独立的运算.同时,老师还要重视学生学习态度的提升,对于他们的解题态度要求端正及规范.对于数学问题而言,解题难度大,要求严谨,要求学生要有足够的认真及执着精神,保持高度的注意力,哪怕是一个环节上出现了错误,也会使得整个运算功亏一篑.因此,对于学生学习态度及解题态度的培养极为重要,不仅可以提升学生的自信心,还可以提升学生学习质量.教会了学生的面临难题时,保持乐观的态度,清醒的头脑,认真审题,养成良好的解题习惯.
四、重视温故而知新 提升反思和总结
论语里对于知识的学习也提倡温故而知新,因此,在数学教学中,老师要督促学生做好反思及总结工作,让学生认识到自身存在的不足,对于客观事实要正确认识,以促进学生解题水平的提升.此外,对于知识点的转移要懂得举一反三,在实际教学中,要注重质的改变,不能一味地强调量的积累.同时,学会对知识点的汇总及总结,让学生对于解题的思路进行掌握.例如,在数列课程讲解过程中,老师对于案例的选择要精心优选,并让学生自行解答,之后针对学生们的答题情况,对真正的解题思路进行解析,对学生的解题思路及解答结果给予评价.对于解答过程中出现的错误,要学生正确对待,找到出现问题的源头,提升做题质量,减少错误的发生,提升学生的解题能力.
五、总结
数学教学的重点是解题能力的培养,在实际教学中,应该想尽办法提升学生的解题能力.在加强学生所学知识的转移及逻辑思维培养上,要以教材为主,多种思路及方法相结合的培养模式,对于教学中的难点及重点内容,要引导学生寻找正确的解题思路,利用正确的解题方法积极面对.在实际教学中,做好课后知识的巩固,引导学生使用科学的学习方法,以提升数学教学的整体效果.