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活动目标：（1）通过本次活动,让学生在综合实践活动中探究自行车的构造和它对应的物理原理.
（2）将理论和实践联系起来,让学生体会学习物理的乐趣,增强学习物理的动力.
（3）让学生亲身参与,将枯燥的知识传授变为有趣的综合实践,并且进行安全教育.
活动重点：
学生对物理知识的应用
活动器材：
四辆自行车、部分修车工具
1.导入新课
师：中国是世界上拥有自行车最多的国家,号称"自行车王国".它作为一种子交通工具,取代了人的步行,它在生活中与我们息息相关.对于生活在农村的我们来说,也与自行车结下了很深的情缘.说起自行车同学们都不陌生,如果让某位同学把自行车的所涉及到的物理知识详尽地说出来,未必能做到.为了了解这些问题,也为了更好地将物理知识运用到我们的身边,我们就"自行车中的物理知识"为课题,共同了解自行车的物理知识.
2.探究新课（以学生为主,教师为辅）
2.1 认识自行车的结构（班级学生分成四组,每组一辆普通26型自行车）.
师：同学们,先观察一下自行车的结构,了解一下基基本性能.（学生动手操作,有记录的有进行了解结构的）
师：因为对自行车较熟悉,哪一组的同学先来说一下自行车的基本结构?
生：我是第一组的,自行车的结构有这些,车把、脚蹬、前叉、前后轴、前后轮、中轴、车闸、链条、飞轮、车铃、后灯.（结合自行车,分别指出所在的位置）
师：这位同学分析得较好好,很祥细,但我们能不能把他说的分一下类,归纳成几部分,结合我们学过的物理知识,才能更好的认识自行车中的物理知识.
生：我是第三组的,我们把所了解一的分成四大部分,车把、前叉、前后轮、前后轴分成一部分,主要是把握方向的作用；脚蹬、中轴链条、飞轮起推动车前进的作用；前后闸主要是起控制作用的,是骑车人在行驶时可以随时控制自行车的车速事或停止前进；车铃、车灯为提示人引起注意部分.这四部分通过车架,形成一个整体,才是一部完整的自行车.
师：哪位同学能来亲自试试,来证明给同学们,这位同学把自行车分成这四部分是否合理.
（有两位同学进行现场演示,并且做出示范动作.激起学生重新对自行车的认识的）
2.2 认识自行车有关物理知识的应用
师：通过对自行车的重新认识,我们来找找自行车中应用到我们所学过的哪些物理知识.最好也能按所学过的知识进行分类归纳一下,让别人一看就能完全理解.
（学生进行观察,总结与所学过的关知识的应用.活动以学生为主,老师指导为辅,并且学生亲自动手操作才能得出结论）
师：现在谁来总结一下,看看都应用到我们所学过的哪些物理知识?
生1：我们组总结了应用到的知识有摩擦,如轮胎表面的粗糙不平、车把套表面粗糙紧紧地套在车把上、前后闸刹车时阻止车轮转动、脚蹬上也有粗糙不平的花纹、车轮是圆形的、中轴前后轴都加润滑油.车铃应用到我们学过的声现象、车灯应用到光的把射.
师：总结得比较好,谁能再把他们所总结的再详细说明一下,具体的物理知识,并且边说明边操作,我们来具体的认识一下.
生2：我来说一下,轮胎表面粗糙不平、车把套表面粗糙紧紧地套在车把上、前后闸刹车时阻止车轮转动、脚蹬上的粗糙不平花纹都属于增大有益摩擦的,轮是圆形的、各个转动部分加润滑油是为了减小有害摩擦的,车铃是就用物体振动能够发声的原理、车灯是应用光的反射原理的.（学生边解释边操作,同学们都能体会到应用到的物理知识）
师：谁有找到其他有关的应用到的物理知识?到自行车前给同学们说明一下.
生3：我发现用到了杠杆知识,车把和脚蹬用应该是轮轴,是省力的；车闸属于杠杆属于属于省力杠杆.（边说明边指给同学们看,并且亲自试试,证明给同学们）
师：除了上述之外还有其他的物理知识吗?再找找看（引导学生再仔细观察）
生：我发现车座设计得比较宽大,我想这是在压力不变的情况增大受力面积减小压强,使人坐着舒服吧.还螺丝帽下面有垫,也是为了减小压强.
师：说得太好了,你说得非常好,发现了其他同学没有注意到的细节,同学们把掌声送给这位同学吧.对自行车我们有了这么多的认识,那我们在骑自行车时是不是都注意安全行驶了.谁能说说在平时我们都遇到过哪些不安全问题?
生：平时看到过有的同学骑自行车双手撒把、相互攀扶、追赶比赛、带人、戴耳机听音乐,扒机动车,这都是不安全的,一旦出现紧急事情,就很难控制.
师；说得很好,我在路上也看到过类似的情况,希望同学们为了自身和他人的安全一定要遵守交通规则,除了上述同学提出的以外,我们还应该注意些什呢?
生：要经常检修自行车,保持车况完好.车闸、车铃是否灵敏、正常.雨、雪、雾天骑车格外小心,要穿鲜艳的雨衣,同时慢速行驶.
师：说得非常好,看来这位同学生活经验很丰富.对于自行车我们不仅会骑,也要会进行简单的维修和保养.下面请同学们自己动来拆装一些零件吧.（学生动手亲自操作,提高学生的动手能力）
3.学生总结
通过本次实践活动,我对自行车的构造和原理有了进一步的了解,对学习物理有了更大的兴趣.如果在生活中留心观察,就会发现生活处处都有物理知识,能把所学到的物理知识应用到生活实际中,就体会到学有所用,感到学习知识的快乐.
4.教学后记
通过这次活动,我认为达到了以下几方面的目的
（1）激发学生自主探究的兴趣
（2）注重培养了学生综合能力,学生能自己总结在活动中发现知识,并且进行拓展延伸.
（3）培养了学生安全意识.
从这堂物理观摩课中,让我深刻的体会到物理知识无处不在,因此,我要在今后的物理科中,引导学生关注我们身边的物理.