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一、整合的案例
为了加强课程的综合性和实践性,培养学生实际操作能力,我校根据上级教育主管部门的要求,结合本校的特点,开设了综合实践课.通过几年的探索和尝试,我们认为,综合实践课是原活动课的进一步深化与发展.它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等.它是让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身的体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展；着重培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣.在这个过程中,信息化手段的应用,让学生不知不觉地了解信息技术,提高了学生的信息技术能力,从而达到让学生快乐、自主地学习和探究的目标.
我校位于长江中下游的黄淮平原地区,是全国有名的鱼米之乡.在我们家乡有非常有名的特产——荷藕.为了让学生了解我们的家乡,了解我们家乡的特产,感受荷藕文化的魅力,从而达到使学生热爱家乡、热爱祖国、更加热爱生活的目的,我校教研组根据这一特色资源制订了《水乡明珠——荷藕》这个综合实践活动课题.
课题确定后,教研组拟定详细活动计划,全校教师积极参与,利用数字化校园网建立活动专题网站,并从4～6年级中抽出一部分学生,组成这次活动的主力阵容,成立了采访组、资料组和宣传组.采访组负责实地调查,深入了解,采访当地群众、工厂工人等,了解荷藕的历史、传说、采藕的技巧、品种、效用以及荷藕的加工品；资料组负责在网络上和书籍中查阅有关荷藕的诗词、美文和价值等；宣传组负责收集整理采访组和资料组的收获,然后将整理好的资料上传到学校的专题网站,并在同学们中宣传报道；最后三个组联合组织一次全体师生参与的汇报学习活动,以达到共同收获的目的.
在活动中,我们充分利用信息化技术,展示了家乡的风貌,荷藕的特色.同学们积极探索的精神和积极参与的热情,使这次综合实践活动课开展得有声有色,从此荷藕这一家乡特产深深地刻在同学们的心中,荷藕的效用人人知晓,荷藕的精神品质得到了继承和发扬.事后,我们全体教师在一起认真总结了这次活动的经验,大家一致认为这次活动最大成功之处是利用了信息技术,使学习活动的过程更直观,更具趣味性；同时也使学生学到了信息技术.活动中我们从以下几个方面将课题与信息技术进行了整合.
1.调查采访信息化
老师带领采访组的同学,首先确定采访的范围和对象,精心设计采访的问题和内容,并安排专人用DV记录调查采访全过程.用DV记录采访过程极大地提高了同学们的参与兴趣.执行采访任务的同学,从语言行动上看是有模有样,很有过一把表演瘾的感觉；用DV拍摄的同学更是劲头十足,选择角度,跟踪采访对象,特写镜头.每次都是大家抢着干活.将DV记录的内容传输到学校电教室的电脑中,同学们精心整理、设计内容,研究展示效果.在活动中同学们不仅学到了信息技术知识,还培养了创新意识和能力.
2.资料查阅信息化
我们将资料组分成两个小分队进行活动.一分队到学校图书室查阅有关资料,如“荷藕的诗词”“荷藕的传说”“荷藕的历史”等书籍,同学们将查阅摘录的内容,经过整理后输入到多媒体教室里的计算机,方便更多的同学浏览了解；二分队在网络上根据自己的需要查阅有关资料,他们将所有有关荷藕的资料都查到了,还查到了荷藕的许多民间传说,如水泗荷藕的由来等
3.宣传汇报信息化
宣传组举办过多次活动,如以“我爱荷藕”、“家乡荷藕知多少”、“寻找荷藕”、“荷藕的故事”为主题的演讲比赛、黑板报、网上博客等,并在专题网站上整理汇总活动成果.从网络获取信息是同学们最喜爱的活动方式.学生亲身体会,记忆更加深刻,潜移默化地提高了课程学习效果,这个活动也辐射到了周边学校,他们不是派人来学习,就是在网上共享我们的资源.
整个活动历时两个月.结束时,采访组、资料组、宣传组联合举办了成果汇报活动.同学们将采访到的DV、查阅到的资料精心编排,在活动中一一展示,还演出了荷藕诗词大联诵等文艺节目.
二、课后的收获
信息技术与综合实践课的整合,推动了我校教学理念、教学方法的更新,构筑了新型的教学系统,培养了学生的创新精神和实践能力,提高了学生的信息技术素养,开辟了一条基于信息技术环境下的学与教的新路子.
全体教师转变了教学的传统观念.打破了“以教师为主体”的教育观念,树立了“以学生为中心”的教育思想,为学生的自主、和谐、全面发展提供了新的平台.
更新了教学的工具.通过整合,把综合实践课和信息技术有机地融为一体,强调了信息技术服务于具体教学的实践任务,学生以一种自然的方式接触信息技术,把信息技术作为认知工具,使学生在潜移默化中得到了锻炼,培养了学生综合处理问题的能力.
培养了学生的创新和探索精神.培养学生的创新能力和探索精神,是课程整合的目标之一.在综合实践活动课中,充分利用信息化环境,发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势,创造了宽松、和谐的学习氛围,学生通过主动地挖掘资源,提高了创新能力及解决实际问题的能力
总之,课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,必将成为学校教育教学的主要方法.随着综合实践活动课的不断深入,我校将围绕本地特色文化进一步开创综合实践活动课的新天地.