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爱心是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.
因此,作为教师,我们要让每一个学生都享受到爱的阳光雨露,在温暖、滋润的环境中茁壮成长.
在这一学期,我是深有体会的.从教这么多年,这是我第一次和孩子们这么近距离的接触,每天朝夕相处,与他们共同学习、生活、成长,同时,也发现了他们的确是个个独一无二.有的内向、有的外向、有的开朗、有的文静、有的张扬、有的内秀,真是丰富多彩呀!
在班级中有这样一个孩子,他叫朱家锐,他是一个十分可爱、聪明,但又十分调皮的学生,几乎所有的专科课都要节节被点名批评；他跟高年级的学生走得很近,喜欢打架、更喜欢搞恶作剧；他还是一个不会低头认错的孩子,由于受家庭环境的影响,他总是不自觉地说脏话,但是他总也意识不到.他也有不少优点,例如,他跑得快,画画很好,喜欢帮老师干活,很热情等.我充分利用他的这些优点,给他机会让他表现.在运动会中,他自信地说要给我拿回个第一,在他200米跑完后我给他揉腿,他好奇地问我：“老师,为什么腿肚子抽筋疼,要是不疼我会跑得更快.”听到这,我的眼睛湿润了.最后终于不负众望,这群可爱的孩子们真的给我捧回了个第一,当时,我激动无语,真的被他们感动了.
在我到那个班级的第二个月,我就大胆地把出板报的任务交给了学生,我在班中选了两个写字好的学生、两个画画好的学生,利用周五放学后的一个小时,再加上周六的两个小时,终于完成了第一期的板报,虽然历时3个小时,但是孩子们已初步懂得出板报的要领.尤其是这个叫朱家锐的孩子,他无比的自豪.实不知,其实就是一个苹果和一个西瓜,但就是这两种水果,给了他十足的自信.过后,他总是问我：“老师,什么时候还出板报,我还要画画!”这时,我总会对他说“只要你不给班级扣分,上课认真听讲,积极完成作业,下次出板报还让你画画.”他听到这话总是不好意思地笑了.他在日记中这样写道：妈妈要过生日了,我应该送给她什么生日礼物好呢?我要考一百分,这是送给妈妈最好的礼物,我还要给妈妈做一张贺卡,上面写上“妈妈,祝您生日快乐!儿子再也不惹您生气了,再也不打架骂人了,我要做一个让您放心的孩子,妈妈,我爱您!”
教师应该用行动让学生感受到你是真心在关心他,使他们产生强烈的自信,能够勇敢地正视学习,从而有勇气超越自我,不断进步.
到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福.因为,我在一实验中找到了我心灵的归宿,从教人生,我无怨无悔.
（作者单位 吉林省桦甸市第一实验小学）