对实习护生的带教体会

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【摘 要 】 目的 使护生在实习期间得到良好的培养,从而为走上工作岗位打好基础.方法 进行岗前培训,选拔带教老师,制定带教计划,指导临床实践,重视教学反馈,注重科室轮转,强化护生考核.结果 使护生较熟练地掌握了基本护理技术操作,巩固和加深了所学医学和护理专业理论知识,基本掌握了各科室常见病、多发病的护理措施和危重病人的应急处理能力,圆满完成了实习任务.结论 医院、护理部、科室、带教老师多重管理,方法得当,环节优化,措施落实才能有效提高实习质量.

【关 键 词 】 实习护生；带教；方法；体会

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.451 文章编号：1004-7484（2013）-11-6507-01

临床实习是对护生进行综合训练的重要教学阶段,是培养护生综合能力的关键环节,是护生由学生角色向护士角色转换的过程,也是稳定和发展护理队伍的重要措施之一.重视护生教育,为临床培养出实用型护理人才至关重要.

1.资料与方法

1.1 对象 2011年6月――2013年6月,在我院实习的大中专护生有82人,其中大专生52人,中专生30人

1.2 带教方法

1.2.1 进行岗前培训 护理部制定强化临床护理教学的计划和措施.在实习初期,由护理部主任、各科护士长对护生进行集体的岗前培训,内容包括法律法规,医院概况,安全教育,护士礼仪,护理文件书写等.带领护生参观医院,以便护生们尽快熟悉医院环境.

1.2.2 选拔带教老师,提高带教老师的素质 带教老师是培养合格护士的根本保证.带教老师需具备护师以上职称,不但要有丰富的护理专业知识,娴熟的临床护理技术,更需要具备高尚的医德、师德,热爱护理工作,具有无私奉献的精神.在带教过程中要做到言传身教,在潜移默化中向护生传授知识和医疗护理道德.在临床带教中注意带教方法,为学生做出榜样.对学生应放手不放眼,要亲自指导,规范操作,严格要求,有错误及时给予纠正,多给学生动手操作的机会,加深理解,眼睛随时要紧跟学生,保证医疗安全,避免护理差错的发生.在带教过程中,结合遇到的病情变化,主动向护生传授知识和经验.

1.2.3 制定带教计划 护生到科室实习时,护士长与临床带教老师、实习生一起按照实习大纲要求,制定带教计划.重点是培养护生较强的责任心,良好的医德医风及职业道德修养,丰富的专科知识和临床经验,娴熟的护理操作及应对突发事件的能力.

1.2.4 指导临床实践 在临床实习中,针对护生基础知识薄弱、临床动手能力差、护理操作技能欠缺等问题,指导护生有意识加强护理操作方面的训练,提高操作的准确性和熟练程度.

1.2.5 重视教学反馈、科室轮转 护理部随时到科室征求护生意见、建议,每月召开一次教学反馈会,通过谈心了解实习一月的心得和困惑,带教老师找出每位护生存在的问题,及时进行纠正指导,更好的做到因人施教.通过科室轮转,使护生掌握各科室的疾病特点和临床护理特点,丰富专科护理知识,培养护生的应急能力以及对专有仪器的使用能力.

1.2.6 加强学生法律意识的培养 随着我国社会经济的迅速发展,医学知识和法律知识的普及,患者自我保护意识不断增强,为使护生对医疗护理工作的安全有足够的重视,在临床教学中进行法律意识、医疗安全教育必不可少.教师要引导学生换位思考,尊重患者的权利,如知情权、隐私权等,使学生及早树立法律观念,增强法律意识,尽责慎独,加强工作责任心,严格三查七对,正确执行医嘱以及正确及时书写护理文书等,在护理实践中有意识地用法律法规来规范自己的言行.

1.2.7 强化护生考核 护生考核是督促护生巩固临床实习的方法之一,其目的是增强护生学习的主动性.考核分平时考核和出科考核.护理部、科室护士长、带教老师随时考核护生工作责任心、服务态度、基础理论、基本知识的深度和广度,掌握技术操作的正确和熟练程度,特别注意护生分析问题和解决问题的能力,护生出科前必须进行护理理论知识考试和临床护理技能考核,考核科室采取临床病例分析、实际技术操作和书面考核等,并将考核成绩填写在实习手册上.

2.体 会

实习护生的学习效果,受着学生自身、带教老师、医院管理和患者等各方面多重因素的影响,严格选择带教老师是提高护生实习质量的重要保证.带教老师的一言一行及教学方式都会影响学生的工作能力及今后的发展方向,带教老师应以自己的耐心、细心和责任心进行带教,将自己的理论知识和技能毫无保留地传授给护生,培养出高素质、高水平的护理人才.