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摘 要 ：专科学校招生现状和形式存在一些问题,依据存在问题设定学生发展目标,实现目标需要理论依据遵循一定的原则,在理论依据下实施多方面教育内容的培养策略.
关 键 词 ：意识；原则；责任；培养；目标
【中图分类号】 G652【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297（2012）06-0010-01
一、问题的提出
我校是专科学校,根据目前的招生形势和现状,所以学生存在这样突出的问题:
(1)缺乏正确的人生观,没有较明确的人生奋斗目标,好像看破红尘一样,因此,上课不积极,更不刻苦,不能很好地完成教师交给的各项任务.
(2)创新学生思维方式特别,自我为中心,自信心膨胀,缺乏大局观,心理调节能力较差,缺乏换位思考去理解别人.尤其忽视学校的一些要求,认为毫无益处.
(3)学习品质不佳,不够踏实、努力,懒于动脑、动手.自觉性差 ,凡事靠老师督促,甚至教师不得不使用一些惩罚措施迫使他们完成必要的学习任务.
(4)纪律性较差,迟到、不守时、忽视学校的规章制度、上课随意乱讲话、有事不请假等,不尊重他人,更不尊重他人劳动.
(5)自理能力较差, 值日不认真、东西乱放、做事等靠溜.
这些问题综合起来反映出学生对自己、对他人、对家长、对学校、对社会.较弱的责任感. 针对以上的诸多问题,我以“对己讲自尊,对人讲尊重,对事讲责任,对社会讲奉献”为主题,开展一些活动,以期通过活动引导学生树立明确的学习目的,积极面对繁重的学习生活,关心集体,团结友爱,健康成长.
二、学生发展的目标
目标一：对自己负责. 培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识.
目标二：对他人负责.尊重与接纳他人,富有爱心与合作精神.
目标三：对集体负责.主动关心爱护集体,珍视集体的荣誉,解决参加集体事务和各项活动履行应尽的义务,学会共享,主动为集体发展尽职.
目标四：对家庭负责. 尊老爱幼,为父母分忧,营造温馨家庭氛围.
目标五：对社会和国家负责. 勤奋学习和努力工作,讲爱心与奉献,积极参与公益活动,爱护环境,树立远大理想,立志报效祖国.
三、责任意识培养应遵循的原则
（1）发展性原则：培养学生适应社会发展,将来能立足与生存于社会的品质；培养学生的个人责任感和社会使命感.
（2）科学性原则：对每一个年级段的学生提出的责任教育目标,要遵循教育学和心理学的科学规律,符合学生发展的要求.
（3）系统性原则：责任教育目标的制订要体现教育体系,符合学生身心发展的规律和层次,注重各阶段目标的连贯性和完整性.
（4）操作性原则：即目标要有可行性,能够根据各阶段的目标制订相应的教育内容,设计出具体、可行的教育方案.
（5）渗透性原则：对学生责任感的培养应渗透于教育教学的各个方面中,尤其应渗透到开展的活动中去.
（6）激励性原则：对学生责任感的培养,要对学生多引导,多鼓励表扬,使学生乐于接受教育.
四、责任意识培养的重点内容与具体操作
1.感受现实,增强学习责任感.了解社会关爱,奋发努力学习.
新生入学教育（军训、行为规范教育）；访谈有关人士（校内：班主任、任课教师、年级组长、教研组长、中层干部、校级领导.校外：政府官员、社会贤达、家长代表等）,从不同层面、不同角度了解社会对教育的要求,时代对人才的呼唤,思考对自己、对它人、对社会负责的人生设计；参加党课学习,开展党章学习小组活动.
2.从小事做起,在岗位上体验对他人的责任.
竞争岗位,设立多层面工作岗位,让每一位学生都能找到最适合自己的岗位,培养主人翁的负责精神；岗位评价,从社会服务、行为规范、学习等方面评优表彰.我选择班干部、组长、课代表本着自愿的原则,因为,如果学生愿意为班级出力,知道通过为班级服务能够提高自己的组织能力以及管理能力,他就会不计较个人得失,还能开动脑筋,积极主动的为班级出力.
3. 与长辈对话,理解家庭责任.呼唤真诚的理解,渴望亲情的牵手.
建立家长定期联系制度,营造学校教育、家庭教育和谐互动的教育形态.班主任、学生与家长书面交流、直接对话,节假日、双休日做家务等活动进一步沟通两代人的情感,体验为家庭尽责的愉悦,并把学习与承担家庭的责任联系起来.
4.实行“今日班主任”制度,发挥学生的自我管理能力,全员管理,形成积极健康班级舆论、和谐班级氛围.
5.发挥表扬的兴奋剂作用,使学生发扬优点克服不足,形成争当先进为主流的班级氛围.
听老人经常说：“好孩子是夸出来的.”以前不理解,今年我尝试着多夸学生,效果不错.每天到班,我不是去挑刺而是尽力寻找学生的亮点,适时适度的表扬.受表扬的当然心中欢喜,别的同学也会鼓掌鼓励.也许这就是所说的扬正气吧.大家比着表现好,整体就会好.学生心情也总是愉悦的,自信心也会不断增强.另外,我还要求学习委员每天征求任课老师的意见,记录每天课堂表现突出的同学给加分,月末统计表彰,发奖状与奖品,以督促后进、鼓励先进,营造比学赶帮超的学习氛围.
一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人,比没有责任意识的人成长要快些,而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为.因此,加强道德修养,必须从"责任"二字做起.对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人,也会在履行责任中实现自己的人生价值.