此文是一篇行为艺术论文范文,关于行为艺术方面论文范文检索,与不公平:学校出错,却让考生挨板子相关本科毕业论文。适合不知如何写行为艺术及教育厅及考生方面的专科论文专业大学硕士和本科毕业论文以及行为艺术类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
由于沈阳音乐学院没能履行自己的“录取约定”,45岁的秦丽(化名)和十余名考生家长一起,跪在了辽宁省教育厅门口,他们希望给孩子“讨一个说法”.“录取约定”是指沈阳音乐学院在艺术类专业考试结束后发出的盖有“计划名额之内”红章字样的专业考试合格证.拿到这个合格证,只要文化课成绩达标,考生就一定能够进入学校.但7月24日以后,他们却先后得到通知:由于招生计划调整,孩子们已经无法被沈阳音乐学院录取.(见《中国青年报》)
辽宁省教育厅一纸“省内高校的出省计划一律不得调回省内使用”的文件,让本是录取保证的“计划内”名额,成为一纸空文,致使诸多考生录取泡汤.更要命的是,此时二本已录取结束,考生不得不面对“一本的分,专科的命”的残酷现实.家长“下跪求学”,虽然是一场倒逼教育厅“收回成命”的表演秀,但行为艺术又何尝不是对“冷酷纠偏”的悲情回应!
应承认,所谓的“计划名额之内”,是学校为圈得优质生源的乱承诺,属于违规之举.从政策层面应不予以承认,教育厅也有义务、有权利进行政策纠偏.然而,修正错误不能打错板子,更不能以牺牲考生利益为代价.试问,出错的是学校,挨板子的却是考生,如此“张冠李戴”式的纠偏,有意义么?