当前位置 >> 论文 >> 专科论文 >>

关于数学建模相关论文范文素材,与专科数学实验与建模课程教学的相关研究生毕业论文开题报告

本论文是一篇关于数学建模相关专科论文选题,关于专科数学实验与建模课程教学的相关硕士论文范文。免费优秀的关于数学建模及数学建模竞赛及数学教育方面论文范文资料,适合数学建模论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要 】本文结合了作者所在学校开设数学实验与建模课程的经验,阐述了作者对这门课的课程目标、教学内容、教学方法等的理解和认识

关于专科数学实验与建模课程教学的的硕士论文范文
关于数学建模相关论文范文素材
,介绍了一些行之有效的经验,也提出了一些新的思考.

【关 键 词 】数学实验;数学建模;教学目标;教学内容;教学方法

1. 前言

“全国大学生数学建模竞赛”活动自1992年引入我国以来,经过20多年的发展,现已在大学生中取得了较高的知名度与广泛的参与度.很多高校为了更好地开展这项活动,开设了形式多样的数学实验与建模类课程.可以说数学实验与数学建模课程向广大大学生展示了数学应用的价值,提高了学生学习数学的积极性和主动性,对于高校数学教育工作有极大的促进作用.

2.合理设定教学目标

数学实验与建模课的核心定位是一门实践课程,最终目标当然还是落在实践应用上.在此过程中,知识目标是让学生掌握数学建模的基本概念、基本思想与方法;能力目标是使学生具有一定的将实际问题数学化、抽象化,进而建立数学模型,利用数学软件包对数学模型进行计算和求解的能力;素质目标是培养学生用数学思维看待实际问题的意识,培养学生的专业素养.


数学建模学位论文撰写
播放:22657次 评论:6568人

3. 精心选择教学内容

在专科数学教育专业开设数学实验与建模课程,是对原有课程体系的完善和创新,基于学生的知识水平和学情分析,选择合适的教学内容和教材,是顺利组织教学,实现教学目标的关键.具体而言:

3.1 数学实验与建模课程内容

结合参加全国大学生数学建模竞赛活动的经验,在考虑专业人才培养目标的前提下,阳江职业技术学院数学教育专业于2012年正式开设了数学实验与建模这门课程.根据专科数学建模所涉及的主要知识点,我们把这门课的主要内容设定为:优化模型、统计模型、评价模型、MATLAB基础知识、LILNGO基础知识、EXCEL基础应用等.考虑到这些知识是对原有课程体系的有益补充,我们将这门课设置为专业课,共72个学时,再考虑到学生的知识基础,我们将这门课设在大一第二学期.从近三年的实际教学情况来看,上述教学内容基本上符合学生的实际水平,达到了预期效果.

3.2 教材选择与教学方法

由于整体的参赛氛围没有本科院校热烈,各高职院校似乎对于编写适合于高职高专的数学实验与建模教材缺乏热情,导致目前市面上难以找到合适的教材.而绝大部分本科教材涵盖的知识点较多,而且大部分模型都晦涩难懂,甚至还包含了大量的非数学领域的知识和方法,这些对于专科数学教育专业的学生来说,一般都超出了他们的理解范畴.照搬这类教材给对专科数学教育专业的学生而言往往难以接受,教师也难以驾驭.


该文来源:http://www.thtc.cn/zhuankelunwen/376622.html

基于上述实际情况,我们在第一年开设这们课程的时候,主要采取了讲义的形式,辅以浙江大学出版社出版,宣明主编的《数学建模与数学实验》.讲义围绕“优化模型、统计模型、评价模型”三大主要模型类型展开,首先简单介绍问题背景和基本研究方法,然后通过大量实例进行讲解.宣明主编的辅助教材《数学建模与数学实验》则在MATLA应用、LINGO应用等方面提供了通俗易懂的案例演示.从实际教学情况来看,教材的把握上基本适应了学生的水平,取得了良好的效果.

4.积极创新教学方法

数学实验与建模课程是基于数学建模竞赛活动而开设的,其教学过程自然以数学建模活动为载体,具体的途径和教学方法可以描述如下:

4.1 用经典案例激发学生学习兴趣

专科数学建模内容的重点之一是优化模型,而优化模型有很多经典的案例,善于利用这些经典案例,往往能有效激发学生的学习兴趣.例如运输问题:从M个发点到N各收点运输货物,每条线路有一个给定的运费标准,求每个发点往收点的运量,使得总运费最小.又如指派问题:P个人Q种泳姿,要求每种泳姿选一个人,每个人用一种泳姿,指派去参加游泳比赛,以取得最好成绩(每个人使用某种泳姿时,都要耗费给定的时间).这样的问题既有经典而又易于掌握的答案,而且很容易推广,学生学起来会觉得很有用,从而产生浓厚兴趣.

4.2用灵活多样的教学方法保证学生的学习效果

教师在讲授具体的建模案例时,既要从实际问题出发,讲清楚问题的背景、建模的要求、建模的过程、模型的解释和检验,又要明确问题的重点,留给学生进一步思考的空间.教师可以将集中讲授与分组讨论相结合,让学生各抒己见,进行讨论式教学.至于讲授和讨论的时机和时间分配,教师可以灵活掌握.这样灵活多样的教学方法,使传授知识变为学习知识、应用知识,充分发挥了学生学习的积极性和主动性,有效地提高了学生的学习效果.

专科数学实验与建模课程教学的参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于数学建模的文章 大学生适用: 在职论文、专升本论文
相关参考文献下载数量: 26 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文小结 职称论文适用: 杂志投稿、职称评中级
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 经典题目

4.3 用真正的竞赛题检验学生的学习成果

数学实验与建模课实质是一门实践课,因此,学以致用是这门课的核心要求.为了巩固和深化课堂教学的内容,真正提高学生的建模能力,就必须要进行实际的建模训练.历年数学建模竞赛试题是很好的训练材料,教师可以选择适当难度的往年试题,让学生按照竞赛的形式,分好组,在特定的时间内,在数学建模实验室进行建模强化训练.并组织全班成员对训练论文进行专题讨论,让同学们讲述论文构思、建模思想与方法.通过整体交流,让大家互相学习、取长补短,达到共同提高的目的.

5.总结

总之,数学实验与建模课程是一门实践性很强的课程,教师在教学过程中有很大的自由度和发挥的空间.教学相长,只要教师认真备课,认真组织教学,最后就一定能师生共同进步.讲授数学建模课教师不仅要求具备较高的专业水平,还必须具备丰富的实践经验和较强的解决实际问题的能力,因此作为教师,也需要不断提高教师自身的水平来促进数学建模教学.

参考文献:

[1]罗卫民.“数学实验”与“数学建模”课程改革[J].高等工程教育研究,2005-06.

[2]翟小霞. 论数学建模课程改革及其教学方法的探讨[DB/OL].2009-03-04

[3]李晓莉.数学建模的教学与实践[J].铁道师院学报,2002-05

[4]但琦.数学建模课内容和教学方法的探讨[J].工科数学,2002-12.转贴

初中数学实验教学论文
古柏乡小学校,职务:小学教师1,姓名:曾跃春,指导教师:张大俊 。初中数学教学论文免费下载资源量和中小学教师队伍的专业水平,总结与推广课程和教学改革研究成果,我室继续开展三项教学评。

数学建模论文发表
查内容为撰写课程论文,要求内容与政治理论公共。数学建模论文题目全国,数学建模论文题目大学生数学建模是运用数学的原理,方法,语言解决实际问题的过程.而数学建模教学旨在拓展学生的思维空。

高中数学建模论文
高中数学建模论文题目年度摘要:在新一轮的课程改革中,数学应用是数学教育的重要内容呼唤数学应用意识,提高数学应用教学质量,已成为广大数。普通高中数学课程标准,数学建模全国大学生数。

毕业论文数学建模
","数学实验"等课程;,承担5届18人的本科毕业论文指导;,指导培养14名研究。数学建模论文数学建模论文,论文类别:a题,论文题目:评阅试卷算法建模,参赛队员:学号,姓名,联系电。

数学建模 获奖论文
2016校内数学建模获奖名单四,2016年初中数学教学论文评选获奖名单序号学科姓名单位论文题目奖次1初中数学古春芳定安平和思源实验学校简约而灵动——造就高效数学课堂一等奖2初中数。

数学建模获奖论文
2016校内数学建模获奖名单四,2016年初中数学教学论文评选获奖名单序号学科姓名单位论文题目奖次1初中数学古春芳定安平和思源实验学校简约而灵动——造就高效数学课堂一等奖2初中数。

数学建模论文格式
担的实践性教学任务,曾承担"计算实习","数学建模","数学实验"等课程;,承担5届18人的本科毕业论文指导;,指导培养14名研究。建模论文格式2016年,建模论文格式数学附件。

数学建模论文模板
士研究生,我校2016级博士研究生(文科)政治理论公共课的期末考查内容为撰写课程论文,要求内容与政治理论公共。数学建模论文2016年西华大学数学建模选拔赛,论文格式规范,0.开题时间。

数学建模大赛论文
治理论公共课的期末考查内容为撰写课程论文,要求内容与政治理论公共。数学建模论文题目全国,数学建模论文题目大学生数学建模是运用数学的原理,方法,语言解决实际问题的过程.而数学建模教学旨。

大学数学建模论文
题.,论文用白色a4纸单面打印;上下左右各留出至少2.。2016年校级数学建模竞赛附件.西北大学数学建模竞赛报名表,2.西北大学数学建模竞赛规则与竞赛纪律,3.西北大学数学建模竞。

与专科数学实验与建模课程教学的相关的论文中学数学建模教学应用中学数学建模教学及应用兴宁市田家炳中学曾伟苑21世纪课程改革的一个重要目标就是要加强综合性,应用性内容,重视联系学生生活实际和社会实践.这是在课程,教学中注入素质教育内容的具体要求.因。深圳杯数学建模2016,深圳杯数学建模2016题目第八届数学建模竞赛本篇论文 http://www.thtc.cn/zhuankelunwen/376622.html论文<imgsrc="/image.asp?http://www.wangjie.org/icons/gif/download/gif-037/gif/loading40.gif "alt="关于深圳杯数学建模2016,深圳杯数学建模2016题目的在职毕业论。模仿与数学建模在传统的数学课堂教学中,模仿是学生学习的重要方式,但机械的模仿束缚了学生的思维,不利于学生创新意识和创新精神的培养.在课程改革以后,动手实践、自主探索与合作交流成为。精品课程网站文数学建模《数学建模》校级精品课程建设总结报告 精品课程网站文数学建模参考属性评定 有关论文范文主题研究: 数学建模类论文范文 大学生适用: 电大论文、学院学士论文 相关参考文献下载数量: 21。关于大学生数学建模竞赛对毕业生就业的影响的调查报告一、前言全国大学生数学建模竞赛是高等院校学生展示自我的一个平台.它创办于1992年,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大。2016年校级数学建模竞赛附件关于举办2016年西北大学研究生数学建模竞赛的通知各研究生培养单位:为了培养学生的创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力,丰富我校学生的课外科技活动,学校决定举办。关于初中数学应用题的对数学应用题的研究关系到教学过程的各个环节,其中包括应用题的命题、应用题教学解答、培养学生思维等一系列过程,综合起来主要的研究方法有以下几种.一、情境指导法在应用题的面前很多。数学建模与高中数学教学摘要:数学教育由于受传统观念影响,培养出来的学生基础扎实、题能力较强,但数学应用意识薄弱,建模能力不强.针对我国数学教育中存在的问题,结合《普通高中数学课程标。数学建模与教学改革该文分析了技工院校数学建模的意义,分别从数学建模教师培训、教材撰写、课程设置、教学过程、教学方法、建模讲座和建模竞赛等方面提出了一些改革的设想和措施.一些西方国家大学在上个世纪60、70年代开始。“水污染物颗粒净化问题”模型第三问解法探悉摘要:本文针对2012年吉林省数学建模竞赛F题“水污染物颗粒净化”第三问,利用微分方程模型,了解了对特定污染物处理的过程中污染物残余量与时间的基本关系,从而。
返回论文网首页 阅读更多优秀论文
★关于本文相关开题报告