特色化民办大学路径

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【摘 要】随着时代的飞速发展和社会的不断进步,竞争变得越来越激烈,世界上任何一个国家都在追求多元化的发展方式,积极探寻提高综合竞争力的合理途径,这对教育的发展提出了更加复杂的要求.各类大学都在进行符合自身条件的特色建设来提高办学能力,从而才能培养出满足社会要求的多元化人才.随着改革开放的不断深入发展,民办高校越来越受到国家和社会的重视.大学的特色化发展已成为一种符合时展的潮流,民办大学具有自身的优势,但在特色化发展方面依然有着诸多需要突破之处.本文将针对民办大学的特色化发展现状进行详细的分析,并探寻出有效的发展路径.

【关 键 词 】特色化 民办大学 发展路径

【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0021-02

随着时代的发展,社会对于人才的培养提出了更高的要求,这对大学教育来说,面临巨大的挑战,如何结合自身的实际情况,发展特色化的大学教育,已成为一个亟待解决的问题.民办大学,由于各方面的原因,使得与其他类型的大学相比,其自身具有巨大的发展优势.由于各地区的民办大学都有着自身不同的发展现状与特征,已充分发挥出独有的优势,进行特色化的发展,从而为社会培养出大量的高素质、创新型人才.

一、特色化民办大学的意义、内涵和特征

1.相关概念的阐释和界定

第一,民办大学.所谓民办大学,是指社会团体、企事业组织以及其他的社会组织或者个人,运用非国家性质的教育经费,针对社会大众开展的进行高等教育相关活动的教育机构及学校.目前,我国的民办大学主要包括,成人教育、运用自考形式的高等民办助学教育机构、普通的民办大学以及公办大学的二级学院.第二,公办大学.公办大学是与民办大学相对来说的,是指除了民办大学之外的,由各级部门或政府筹资建设的普通大学.第三,大学特色.对于大学特色的概念,社会普遍的共识是,一种事物或者一个事物与其他事物的形式、风格存在明显的区别,这种区别是由事物发展和生存的具体环境所决定的,是事物自身独有的特征.

2.民办大学的特色化

所谓民办大学特色化,指的是民办大学在长期的发展过程中,逐渐形成的与社会经济发展需求相适应的、与高等教育的基本规律相符合的、比较稳定和持久的发展方式,和被社会大众所认可的优质、独特的办学特征.它是民办大学在办学的过程中逐渐形成的独有特征,是其他类型大学所不具有的.民办大学基本上有以下几个特征：（1）独特性.独特性是高校办学特色最基本的属性,是首要特征.办学特色,是大学特殊性和个性在办学的实际过程中的基本表现,通过和不同学校进行对比,按照相应的参照系而存在和产生.特色是共性和个性的有机统一,办学特色和学校的主要职能密不可分.（2）整体性.整体性非常重要,它是办学特色的重要基础,大学的办学特色与办学的各个方面都有一定的联系,包括学校的办学理念和价值定位,还包括学校的物质条件和校园建设.（3）优质性.优质性,是学校在和其他学校相比时,所具有的优势特点.办学的优良性是其本质特征,也是决定因素.优质性是一个学校所具有的被社会广泛认可的优势,如哈佛大学的政治、麻省理工的工程师以及牛津大学的数学.（4）导向性.办学特色是对于学校办学理念和价值取向的充分反映.稳定的办学特色,对于学校的各种工作有着潜移默化的影响,具有导向性的作用.

3.特色化的意义

第一,满足社会的发展需求.时代鼓励创新,时代要求特色化发展.当今社会快速发展,对于人才的需求从量到质都有复杂的高要求.如果教育发展依旧沿用传统的办学理念,将会导致教育与社会发展脱节,使得人才无用武之地.民办大学,应该抓住自身的优势,结合自身的特色,进行教育的突破性发展,从而满足社会的发展要求.第二,推动区域发展.我国不同地区的经济发展水平和教育建设程度各不相同,不同的地区各有特色.所以民办大学,应该与当地的经济发展相协调,进行特色化的发展,从而推动区域的协调发展.第三,满足大众的多样化教育需求.我国目前已经进入了高等教育多样化和大众化的阶段,人们对于教育呈现出了多样化的需求,有创业的需求,有择业的需求,也有教育的需求.发展民办大学的特色化教育,能够满足社会大众的多样化教育需求.

二、特色化民办大学的发展问题

1.忽略了地区发展特征

通常情况下,区域特征主要包括：人文环境特征、政策环境特征、经济环境特征以及地域环境特征等多个方面.我国地大物博、幅员辽阔,不同地区在环境特征方面存在明显的差异,各地区也都有自身的发展特色.民办大学分布广泛,与各地区有着紧密的联系.但大多数民办大学在发展过程中,很少会注意到区域特征的优势,对于地域的优势也缺乏充分的利用.部分民办大学,只是凭空地编造出特色,与区域实际特征缺乏有效的结合.

2.盲目的办学定位

在民办大学特色化的发展过程中,部分学校并没有清晰的定位,而是盲目地追求研究型大学、综合型大学以及万人大学等高规格大规模的定位,并且将此作为学校的发展特色.这种盲目的定位,与学校的实际情况不符,对于民办大学的发展起到了一定的阻碍作用,不利于形成学校特色和树立品牌.

3.忽视了自身的有利资源

对于民办大学来说,形成自身的特色品牌是一个长期的、艰难的过程.大多数学校都是参照其他的学校,或者国内外的一些名校来设置专业,这是一种办学误区.学校应结合自身的实际情况,名校的办学模式只能作为一种借鉴,不能直接照搬过来,每一所学校都有自身的发展优势,学校应该打造出与自身发展相符合的办学体系.

4.与社会要求脱节

民办大学由于对公办学校的盲目参照,导致在特色化的发展上,呈现出基本相似的状态,在人才培养方面也日趋相同.社会发展,对于人才的要求越来越严格和复杂.高校是人才的培养地,需要复合型人才,但是高校对于人才的培养基本上沿用了传统的理念和体系,缺乏创新,与社会发展脱节,培养的人才不能满足社会的发展要求. 5.缺乏特色师资力量

为了提高民办大学的办学质量,必须培养出丰富的特色教师资源,教育思想是需要通过特色师资来实现.在我国民办大学特色化发展过程中,教师的技能结构、学历结构、师资结构和年龄结构是主要问题,不能满足特色发展的需要.缺乏特色师资是民办大学缺乏特色的关键因素.

三、对于特色化民办大学发展的建议

1.结合区域特征,促进特色发展

每个地区都有自身独特的环境特征,民办大学在发展过程中,一定要与区域特征紧密结合,走出一条符合自身特色的发展道路.民办大学所在的地区,是学校发展的主要依托,为学校发展提供充足的物质基础.如紧邻海洋的民办大学,可以结合海洋的特点,设置一些与海洋技术相关的专业,与区域特征充分地集合起来.而对于西北地区的民办大学,可以将治沙技术作为重点发展方向,从而形成自身的特色.

2.明确办学定位

对于民办大学来说,在特色化的发展过程中,一定要有明确的办学定位,这是特色化的先决条件.民办大学不能对公办学校的办学体系照搬照抄,公办学校的某些方面并不适合于民办大学的发展.应该紧跟时代的发展潮流,借鉴国内外的相关有利经验,结合自身的实际情况,并组成相关的研究小组,综合各方面的因素,进行详细的分析和周密的计划,从而为学校量身打造出一套科学合理的办学定位模式.

3.整合资源,发展特色专业

民办大学的特色化发展,具体是体现在大学有哪些特色的专业,能够培养出什么样的特色人才.很多大学都能够设立自己的特色专业,但由于某些因素,不能长期持续下去.特色专业,应该与学校的各方面资源有机地联系在一起,形成一个体系.如海洋类的民办大学,在设立与海洋相关的专业后,可以充分利用地理优势,为学生提供实习基地,并且学生毕业后能够进入相关的企业,使得学有所用.这样形成了一个良性循环的体系,既提高了学校的声誉,又解决了大学生的就业问题.

4.培养特色人才

特色化民办大学的发展目标是为社会培养出大量的特色人才.所谓特色人才,是具备别人所没有的专业知识和技能.民办大学要充分利用多方面的因素,运用特色的师资力量,特色的管理理念,来培养此特色的人才,满足社会的需要.

5.打造特色师资队伍

民办大学应该建立合理的师资结构、稳定的师资队伍,在招聘教师的时候,要经过严格的考核,保证教师的水平和素质,学校走校企合作的方式,从企业引进特色人才,加强特色师资队伍的建设.

四、结束语

总之,民办大学要满足社会发展的需要,结合自身的实际情况,走特色化的发展道路,为社会培养大量的特色人才,从而推动社会发展.