地方高校人才引进和培养中存在的问题解决

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【摘 要】人才是社会发展的重要推动力,是国家进步的源动力.人才引进工作是地方高校发展的一项重要内容,本文针对地方高校人才引进和培养中存在的问题进行了分析,并提出一些相关建议.

【关 键 词 】地方高校；人才引进；相关建议

一、地方高校人才引进和培养的必要性

引进并培养人才是高等教育发展的客观要求.近年来,我国高等教育不断普及发展,对地方高校的人力资源水平提出了新的要求,引进人才、补充师资力量成为地方高校适应高等教育发展的手段.然而,地方高校由于历史原因缺乏优秀教师,教师数量不足,师资力量薄弱,师资队伍建设任务艰巨,导致地方高校发展面临严峻挑战.因此,引进和培养人才对地方高校的发展显得尤为重要.

引进并培养人才有利于提高教师的竞争意识.伴随我国教育事业的飞速发展,地方高校原有的师资结构不能适应我国高校教育模式,高校岗位聘任制的逐步推行,使得教师在薪酬、职称方面都要与引进的人才进行公平竞争.这样,优秀人才的引进必然给原有教师带来挑战和威胁,从而提高原有教师的竞争意识,努力完善自己,提高自身的教学能力.这一方面对教师自身教育水平的提高产生积极影响,另一方面,对提高教师的竞争意识,形成良好的工作氛围具有推动作用.

引进并培养人才有利于当地经济发展.近年来,地方高校在促进地区经济发展方面发挥着越来越重要的作用.为适应社会经济发展的需要,许多地方高校纷纷通过调整专业设置、进行学校间的合并或升格、开设新专业等方法提升自己的办学水平,扩大办学规模.但是,这也引起了师资紧缺等一系列问题.因此,地方高校应根据自身发展的需要,合理加大人才引进的力度,有计划、有目的地引进高素质和高层次的优秀人才,推动地区经济发展.

二、地方高校人才引进和培养工作中出现的问题

首先,地方高校人才引进工作带有很大的盲目性.人才引进工作没有从高校学科布局和高校整体发展的高度开展工作,大多数高校缺乏长远计划,急功近利,迫切希望引进优秀人才而忽略了高校自身的实际发展状况,造成了人才引进只重视教师队伍的学历和职称.近年来,有些地方高校为迎合市场需求,不断申报新专业,然而,新专业发展尚不成熟,人才储备不足,导致人才引进的质量得不到保障,人才引进工作带有很大盲目性.

其次,地方高校人才引进工作存在的另一重大问题是重引进轻培养.引进人才的目的是挖掘潜力,为己所用.地方高校在使用引进的优秀人才的过程中,虽然做到了人尽其才,但是相比于引进人才时的重视程度,在对引进人才培养上的重视程度显然存在不足.对于引进人才来说,他们看不到自己的前进方向,技能、知识得不到提高,容易导致人才浪费.

再次,人才评价和考核体系不健全也是高校人才引进工作中出现的重大问题.为保证引进人才的质量,各地方高校需制定一套科学合理的考评体系.然而,各地方高校往往过于重视人才的职称和学历,而忽略了其实际教学能力、科研能力及身心素质等方面.单一的评价标准,内容简单,形式简易,缺乏必要的对人才水平和潜质的评判能力.另外,高校缺乏对人才引进后的考核,造成了一些引进人才入校后工作不积极,安于现状,使地方高校在人才引进工作中处于被动地位.

三、对地方高校人才引进和培养工作的建议

第一,地方高校应加强规划,合理引进人才.由于地方高校的综合实力较弱,因此人才引进工作必须切合实际,以学校性质和学科建设规划为基础,结合其财务状况、层次规模、现有人才结构等实际情况,科学合理的制定人才引进计划.首先应成立专门负责人才引进事宜的部门；其次应深入调研,明确师资队伍的发展方向；最后应在此基础上制定出一套重点突出、远近结合的人才引进战略,粉步骤、分层次地引进优秀人才,使人才的引进工作与高校教育事业的发展协调一致.

第二,地方高校应重视人才培养,提高引进人才的质量.学校在支持引进人才发挥优势的同时,也要考虑学校的长远利益,注重对这些人才的继续培养.为此,学校应建立一套人才培养管理制度与措施,对各方面做出合理规定.此外,学校应有步骤、有计划地让人才学习新技能、掌握新方法、学习新技能.还可通过各种途径举办不同类型的培训班,提高引进人才的专业水平和教学能力.

第三,地方高校应建立健全人才评价和考核体系.在人才选拔上,地方高校需要创新人才考评机制,改变以往只看学历和职称的模式.以公开选拔、公平竞争、择优录用为原则,以科研成绩和专业能力为主要评价标准,制定出一套具体的人才遴选办法和评价标准.除了在引进时严格控制人才质量,在人才入校之后仍需对其进行全面考核,以确保引进人才的质量.