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摘 要 ：本文从我国国家财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%这一历史契机出发,就民办高校如何建立教师队伍激励机制问题做了初步研究并给出了相应对策,力求稳定民办高校教师队伍,提高民办高校办学质量,促进民办高校可持续发展.
关 键 词 ：民办高校；教师队伍；激励机制
近年来,在教育经费提高、国家大力发展教育事业的大好局面下,民办高校迎来了快速、高效发展的新机遇,探索民办高校办学的新局面也成为了我们研究的新方向.
国家教育经费的增加,使得细分的高等教育财政资金支出力度加大,对于民办高等教育来说,提高教师薪资水平对于稳定民办高校教师队伍将会起到关键性的作用.民办高校中青年骨干教师流失严重,教师学历、职称结构不合理等问题正在困扰着民办高校的发展,那么建立良好的民办高校教师的激励机制并采取相应策略就成为了亟待解决的发展瓶颈问题.
一、民办高校教师队伍现状
当前民办高校教师主要来源首先是招聘刚刚毕业的硕士研究生以上学历的高校毕业生,其次是从公办高校退休返聘的老年教师.从年龄上看,呈现两头大中间小的“葫芦型”结构,即年轻教师和老年教师占比较大,中年教师较少.这样的年龄结构不利于学校教学、科研梯队建设,容易产生梯队断层.从职称结构上看,刚刚毕业的高校毕业生由于从教时间短,往往只有初级职称或是还没有定级,而这部分人占了民办高校教师队伍的大多数,所以,民办高校教师队伍未定级及初级职称教师比例较大,中、高级职称教师较少.那么,如何稳定民办教师队伍的建设呢?我们就要建立起良好的激励机制来激励民办高校教书,稳定民办高校教师队伍,从而促进民办高校的快速、健康发展.
二、民办高校教师激励方式
激励方式可以分为物质激励和精神激励两个大的方面,具体来说,主要有一下几种类型：
（1）金钱激励,是指获取工资的形式或者是以其他鼓励性报酬、奖金、公司支付的保险金或在做出成绩时给予的相应奖励.
（2）情感激励,是在满足物质需要的同时关心员工的精神生活和心理健康.提高人才的情绪控制能力和心理调节能力,营造出一种和谐、融洽的氛围,以切实培养人们的生活能力和合作精神,增强对于本单位的职业归属感.
（3）目标激励,即设置适当的目标,激发人的动机,达到调动人的积极性的目的.目标可以使人感到有方向,但设置的目标要合理、可行,与个体的切身利益要密切相关.
（4）荣誉激励,主要是把工作成绩与晋升、评优评先联系起来,以一定的形式或名义标定下来,主要的方法是表扬、奖励、经验介绍等,荣誉可以产生较好的激励效果.
三、民办高校教师激励对策
（1）增加教育投入,合理优化教师收入分配机制,综合运用薪酬杠杆进行激励.
物质激励是稳定教师队伍的关键,我们要多渠道增加教育投入.教师作为一个自然人也需要各种物质资料以生存和发展,高校必须对于其教师提供适当的物质补偿,才能使其得到职业的认可.稳定教师队伍就要切实提高教师的经济待遇,从而吸引优秀人才.对于民办高校来说,办学资金主要是来源于投资方的投资.投资方对于如何搞好民办高校发展首先要认识到高素质教师对于民办教育发展的重要性,努力增加对与民办高校教育经费的投入,切实提高民办教师待遇.其次,民办高校需要切实执行国家关于医疗保障金、养老保障金、住房公积金等相关政策,做好民办教师的各种保障工作.再次,应努力做到增加学校收入,节约办学成本,利用有限经费改善教师办公、生活条件.这样才能确保民办教师安心工作,爱岗敬业,有利于激发民办教师的工作积极性,使他们为学校的发展做出自己最大的贡献.
（2）建立有特色的民办高校校园文化,增强教师的主人翁意识,做到情感留人.
富有凝聚力的组织文化,是任何组织成败的关键,让教师工作在一个浓厚的校园文化氛围中,就会使其拥有归属感,能够树立其主人翁意识,从而安于本职工作,减少人才流失.所以,在对民办高校教师物质保障的基础上,就需要建立富有组织特色的校园文化来满足教师精神层面上的需求.第一是作为学校领导,应经常深入各基层院系,关心教师的工作和生活情况,收集教师的意见与建议,帮助其解决切实困难,用真挚的情感去感化教师.第二是应在学校内建立起沟通体系,使教师的建议和想法可以通过沟通体系反映到学校高层,比如建立领导信箱、领导接待日等方式.第三是开展形式多样的教师校园文化活动,丰富教师的校园文化生活.第四是为教师提供培训及外出学习考察的机会,为教师搭建深造和发展的平台.
（3）建立目标管理激励机制,激发民办教师的主动性和创造性.
在民办高校,每个民办教师都有自己的需要和目标.学校也有目标,那就是培养符合国家建设需求的各种学生.教师的个人目标与学校总体目标的统一将会使教师在日常工作中努力实现其个人目标的同时促进学校总体目标的实现.目标管理同时要与绩效考核紧密挂钩,适时对目标管理的成果进行综合评价,并结合评价实施奖惩.所以,民办高校要重点研究如何将教师的个人目标与学校的总体目标结合在一起,只有这样才能使教师发挥出持久稳定的工作积极性,最大限度的发挥目标管理在民办高校中的激励作用.
（4）重视民办教师职业发展,合理规划民办教师的职业生涯发展.
为了保持民办高校教师的持久稳定的工作积极性,民办高校就要为其提供良好的职业发展机会.一方面要为每位教师制定个性化的职业发展规划,提供尽可能多的提高教师素质的学习机会,比如提供各种培训机会、参加相关学科学术会议,鼓励攻读更高级别学位、选送优秀教师出国访问交流学习等.另一方面,要围绕学科建设,支持并鼓励教师沿着各自不同的职业方向不断地向前发展,晋升晋级.