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【摘 要】无锡市各职业学校近几年快速发展处于国家较领先水平,其中五年制高等职业学校的发展势头尤为迅猛.快速发展虽然令人鼓舞,但同时也出现了一系列问题.针对上述问题,本文着重提出了若干建议.
【关 键 词 】无锡；职业学校；体育教育
无锡市各职业学校近几年由于国家政策的大力扶持以及独有的经济优势,得到了快速发展,处于国家较领先水平,其中五年制高等职业学校的发展势头尤为迅猛.快速发展虽然令人鼓舞,但同时也出现了一些问题：体育管理比较薄弱,体育师资有待提高,教学现状存在内容肤浅,墨守成规等问题,课余体育开展的力度还不够.针对上述问题,本文着重提出了以下四点建议.
一、认真贯彻落实学校体育有关文件精神,加强管理,完善考核制度
1.学校应成立专项体育工作组开展日常体育工作.组建学校体育工作组,由学校主要领导担任组长,中层领导担任副组长,根据学校实际制定学校体育工作计划.学工处,教务处和体育组负责具体方案的实施,责任到人,并纳入年终考核.
2.学校领导应关注体育课程改革新动向,加大与体育教师的交流,加强学校体育管理工作.学校领导和体育教师应时刻关注体育课程改革动向,不断吸纳新知识、新观点.特别是分管领导应加强与体育教师的交流,关注日常体育课堂教学,定期听课,认真听取体育教师对学校体育工作的意见,并参照相关文件要求,不断加强学校体育的管理工作.
3.学校应建立符合实际的考核机制,细化考核标准.学校应根据本校体育工作开展的实际情建立相关人员的考核机制.根据学校体育工作的分工,细化考核标准,做到有岗位就有任务；有任务就有考核.
二、提高师资待遇,优化师资结构,加强业务学习
1.学校应保障体育教师的待遇不低于其他任课教师.根据无锡市职业学校课时量计算方法,学校应保证体育课程系数标准不低于其他基础课课程；对日常体育课程以外的体育工作,如：课间操、课外活动、各类体育竞赛等,均应给予相应工作量作为补贴；对带队参加各类校外体育竞赛的体育教师,不但应给予相应的日常训练补助,还应给予一定的名次奖励,以此激发教师的工作热情；另外,节假日的工作加班费用也应体现在年终绩效奖励上；要从切实体现“有劳必得,多劳多得”.积极改善体育教师收入情况,提高体育教师工作积极性.
2.学校应组建年龄、职称结构合理的体育师资队伍.学校应建立老、中、青及职称比例相当的体育教学师资队伍.学校可采用招聘新教师、引进骨干教师或与其他学校向调剂的方式改善本校体育教师的年龄和职称结构.针对体育教师高级职称比例教低的情况,可从本校体育教师入手,为每位体育教师制定切合实际的个人职称规划,通过业务培训,加大科研力度,帮助本校体育教师提高技术职称.
3.学校应加大体育教师业务学习的支持力度.学校应为每位体育教师制定个人职业规划,并创造条件鼓励体育教师参加在职进修,支持体育教研组定期开展校内外学科组活动.在校内开展“老帮青”活动,关注青年教师的成长,定期开展集体备课、集体听课、集体研讨等活动.创造机会使体育教师能够经常参加各类省、市级体育培训、科研活动.鼓励体育教师进行论文撰写和课题研究.有条件的学校,可聘请校外专家对本校体育教师进行“结对”帮扶,培养校级体育骨干教师,最大程度上提高体育教师的业务能力.
三、积极进行课程改革,建立合理评价体系,科学选择教学内容及方法
1.体育教师要深入学习《指导纲要》精神,加大课程改革力度和深度.职业学校体育课程应在学生身心发展规律的基础上,依据学生未来就业岗位的特点进行设计.各校体育教研组应对本校不同专业学生进行跟踪调研,了解专业岗位特点,根据工作岗位体能、技能需求以及生活规律制定教学目标,根据教学目标选择教学内容、依次制定学年、学期、单元、课时计划,科学实施教学,并对教学过程中出现的问题进行研究,制定出符合本专业的体育课程标准.
2.加强体育教师责任心,建立合理的体育成绩评价体系.定期召开体育学科组会议,强调体育教师责任心的重要性,规范备课流程和督导办法,定期组织听课.学生体育成绩应从学习态度和考核成绩两个方面进行评定,对动作掌握较差的学生采用淡化技术动作、降低要求的方法鼓励他们练习.教学过程中,应重视学生在学习过程中表现出来的勇敢、顽强、合作等职业能力的培养.
3.合理使用场地器材,选择科学有效的教学方法,提高体育课堂满意率.针对学校场地不足的情况,体育教师在备课时应做好协调工作,最大程度上提高场地器材的利用率.体育教师应根据所担任班级专业及性别特点合理搭配教学内容,科学选择教学方法,并在教学中多使用表扬、鼓励性的语言提高学生的练习积极性.体育教师应重视“课后备课”,及时了解课堂上存在的不足,对学生反映较大的问题做及时改正.
四、保障“两课、两操”切实、有效开展,重视课余体育训练
1.认真开展“两课、两操”确保学生“每天活动一小时”.无锡市职业学校课间操活动开展情况良好,应继续保持,课外活动开展存在不足,需进一步改进.各校可通过学校体育工作组制定详细的体育课外活动实施方案,动员全校教师参与其中,班主任负责好本班的具体体育活动,体育教师负责技术指导,学工处负责活动的考核,教务处负责活动时间和课务安排协调工作,责任到人,使课外体育活动有序开展.
2.发挥学生骨干领导作用,使课余体育训练常态化.学校课余训练可以以俱乐部形式长期开展活动,体育教师担任指导教师,俱乐部会长由学生体育骨干担任,负责日常的活动开展工作,减少体育教师的工作强度.竞赛期间,各俱乐部可选拔成员有体育教师组队参赛,一方面增加了学校课余体育训练时间,另一方面还充实了学校体育文化建设.