高扬旗帜咨政育人

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坚持马克思主义指导地位,高扬马克思主义理论旗帜,关系哲学社会科学事业的社会主义性质、发展方向和前途命运.如何坚持马克思主义的主导地位,用发展着的马克思主义教育、武装和引导广大群众,是哲学社会科学工作者必须深入思考研究的重大理论和现实问题.

一、把握嬗变的时代特征,正确认识加强意识形态工作的紧迫性

从传统社会向现代社会的转变,对党的意识形态控制力提出新的要求.尤其是从农业社会向工业社会、信息社会的变迁,政治资源逐步从有形资源到无形资源、从可控到不可控资源的转换,要求党的意识形态工作实行创新.在信息网络化、经济全球化的时代背景下,区域性、国家性特征减弱,开放性、全球化特征明显增强,各种经济社会组织纷纷走出国门,走向世界,形成无疆界市场,传统环境中的国家控制力和意识形态导向力面临各种挑战.

世界社会主义运动仍处低潮,原先社会主义阵营相对一致的话语体系被打破,资产阶级意识形态必然企求利用这一机会,利用其暂时占有的强势地位向坚持社会主义方向的国家实行渗透.而我国经济社会的迅速发展和综合国力的不断提高,也引发了敌对势力的不安和恐惧.一些国家将我国视为现实敌人或潜在威胁,企图通过经济制裁和意识形态的渗透,阻挠我国的发展.

每一个社会科学教育研究工作者,都应当清醒地认识面对的新情况、新特点,意识到加强意识形态工作的重要性、紧迫性,以对国家对人民高度负责的态度,高扬马克思主义理论旗帜,繁荣和发展哲学社会科学,发挥传承文明、咨政育人的作用.

二、坚持指导思想的一元化,发展具有中国特色的哲学社会科学

由计划经济体制转向市场经济体制,必然带来上层建筑和意识形态的变化,必然使我们面临指导思想一元化与思想文化多样性的矛盾.正确处理一元化与多样性的关系是我们必须认真解决的重要课题.

哲学社会科学渗透着一个国家的文化传统,影响着一个民族的精神风貌,关系着一个民族基本价值观的传承和维系.作为拥有13亿人口的大国,不能没有崇高的信仰和正确的理论支撑.这个信仰就是主流的社会意识形态,就是中国特色社会主义和共产主义,这个正确理论就是当代中国的马克思主义理论.没有这个共同的信仰追求和理论支撑,社会主义大厦就会动摇,整个社会思想就会混乱,政局就会动荡不安,这是人民之祸.在社会科学理论方面,我们可以有这样或那样的观点,但有一条是不能改变的,那就是要用马克思主义的基本理论和科学方法分析解决现实问题.研究方法是多样的,但指导思想应该而且必须是一元的;研究的理论观点可以林林总总,但坚持马克思主义的指导地位不能改变.

改革开放以来,我们借鉴了不少西方的社会科学理论和方法,这是很有必要的.但由于一些人对马克思主义理论学习、研究不够系统深入,基础不够扎实,甚至盲目崇拜西方理论,对马克思主义理论产生了一些错误认识.主要表现为:一是错误地理解马克思主义,把一些附加在马克思主义名下的错误观点当作马克思主义来坚持;二是教条式地理解马克思主义,在研究马克思主义时,无视时间、地点和历史条件,把经典作家的一些具体论断当作一成不变的僵化结论.在运用马克思主义时,不顾变化了的时代和历史条件,机械地套用马克思主义的论断;三是实用主义地对待马克思主义,对马克思主义不作完整理解、深入研究,片面地搞“活学活用”,“不重理论武装,重理论包装”,损害马克思主义的科学性和完整性;四是怀疑、贬低和否定马克思主义,认为马克思主义已经过时或不再管用,认为马克思主义仅仅是一个理论学派而不是指导思想.作为哲学社会科学工作者,首先必须解决好坚持马克思主义立场、观点和方法的问题,要坚持从建设中国特色社会主义的实践出发,借鉴现代西方理论,解决中国现实问题;要以马克思主义作指导,澄清人们的错误认识,形成中国特色、中国风格、中国精神的哲学社会科学,对我国的社会主义现代化建设乃至人类的文明发展作出应有的贡献.

三、力行“双为”的价值取向,推进马克思主义理论的宣传教育和研究

哲学社会科学具有认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要作用.发挥这些作用必须坚持哲学社会科学为人民服务、为社会主义服务的价值取向.

坚持为人民服务、为社会主义服务的价值取向,必须扎实有效地推进马克思主义理论的宣传教育和研究.一要善于把握思想活动的特征,不断增强理论教育的渗透性.由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,社会思想意识日益活跃,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益凸显.青年学生思想活跃,接受新事物快,但也容易良莠不辨,更应该用马克思主义理论教育引导他们.党政干部是社会主义现代化建设的核心力量,整体素质高,自主思考问题、主观取舍能力强,思想观念变化的节奏及思维能力和方式也与一般人有着明显的区别.因此,无论对青年学生,还是对党政领导干部,都需要我们以灵活、多样的方式进行理论教育,把马克思主义立场观点方法和党的一系列路线方针政策渗透其中.二要严格遵守“研究无禁区,宣传有纪律”的要求,不断弘扬马克思主义理论宣传主旋律.每一个哲学社会科学工作者在实际的宣传教育工作中都要把科学理论讲准、讲对、讲正,而不能讲偏、讲邪,把一些不正确的甚至情绪化的东西附加在科学理论上.三要加强理论研究,不断提高理论研究的精品率.社会科学理论研究要顺应实践发展要求,紧跟时代前进步伐,弘扬求真务实精神,坚持深入研究重大理论和现实问题不动摇,增强为党和国家工作大局服务的自觉性.在研究中,要按照“精品”和“管用”的要求,以人民的福祉为科研的价值目标,在竭诚为人民服务、为社会主义服务的过程中实现哲学社会科学的自身价值.要正确处理好基础研究与应用研究的关系.坚持理论与实际相结合,以应用对策研究促进基础研究,以基础研究带动应用对策研究,使基础研究成果既具有较高的学术价值,又对党和政府的决策具有重要的参考咨询价值.


目前,全省都在大力弘扬“创业、创新、创优”的精神,全面实践“三个代表”,全力推进“两个率先”.“三创”精神同样应成为哲学社会科学工作者的自觉要求.创业,就是要求社科工作者把自己的学术追求融入到党的理论建设中,融入到中国特色社会主义的伟大实践中,恪尽职守,努力进取,攻克科研难题.创新,就是要求社科工作者解放思想,实事求是,与时俱进,创新理论.创优,就是要求社科工作者按照政治强、业务精、作风正的要求,立足中国,面向世界,勇于创新,不断创造优秀科研成果,开拓理论宣传教育的新境界.同时,社会科学工作者应当切实加强学风建设,自觉抵御名利的诱惑,弘扬良好的职业精神、职业道德.我们要旗帜鲜明地反对两种恶劣风气:一是急功近利,学风浮躁,不深入调查,不潜心研究,成果数量很多,但质量不高.二是自命不凡,自吹自擂,热衷炒作,或者互相吹捧,沽名钓誉.弘扬良好的职业精神、职业道德,要淡漠名利,力戒浮躁,厚积薄发,多出精品.社会科学工作者应该是先进文化的宣传者、推动者,必须树立强烈的历史使命感、政治责任感和社会正义感,高扬马克思主义理论旗帜,保持高尚的思想道德精神风貌,为树立精神的力量、道德的力量、理想的力量而大声疾呼、躬身实践.

(作者系江苏省委党校副校长、教授)

责任编辑:丁和平

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