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摘 要：当代思想政治教育,就是为了既定的教育目的,采取一定的措施,以中国特色社会主义文化的主旋律对特定的教育对象施加影响的过程.这样,思想政治教育的效果在一定程度上就取决于思想政治教育理念、教育内容和教育方法能否体现出中国特色社会主义文化的先进性.
关 键 词 ：中国先进文化； 思想政治教育； 创新
中国特色社会主义先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神动力.当代思想政治教育是以中国特色社会主义先进文化为主旋律背景开展的,她所倡导的教育理念、教育内容是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,思想政治教育的发展必将把社会主义的先进文化推向一个新的水平,同时社会主义先进文化的发展,也为思想政治教育的发展创造出良好的环境条件,使思想政治教育与时俱进,反映出社会主义的先进文化.
一、当代思想政治教育理念创新要体现中国特色社会主义文化的先进性
马克思主义认为,作为一种上层建筑的理念是要随着社会物质生产实践的进步而不断发展的.随着世界形势风云变幻,我国改革开放逐步深化,军队体制编制调整改革逐步深入,人们的思想观念已经发生了较大的变化,思想政治教育理应随着时展、环境变化而不断地进行发展创新.目前思想政治教育工作者或多或少也注意到了这些发展变化,但在实际工作中有的简单地重复过去的老方式、老办法,思想政治教育理念缺乏创新点；有的简单否定过去的做法,超越社会实际的发展水平,思想政治教育出现不符实际的超前现象,这些都不是社会主义先进文化的表现,给思想政治教育工作带来了一些不容忽视的问题.主要表现是：一是思想政治教育脱离实际工作.认为思想政治教育就是简单地讲道理,只要讲清道理就完事,使思想政治教育完全脱离了实际工作,出现“两张皮现象”.二思想政治教育忽视被教育者.思想政治教育本来是做受教育者的思想工作,但在实际教育工作中,出现了思想政治教育者独占教育舞台而不尊重教育对象的主体性,忽视教育对象积极性和能动性的问题.三是思想政治教育意识形态淡化.我国社会制度的性质决定了思想领域中社会主义意识形态的主导地位.但受“普世价值”的影响,有人认为要引导树立全人类的共同文化价值观,值得我们高度警惕.思想政治教育理念与时展不能合拍,首要的原因是教育者缺乏辩证思维,企图用一种静止的、封闭的、片面的思维去认识和处理问题,这显然是不符合辩证法思想的.思想政治教育理念能否体现中国特色社会主义文化的先进性,关键是思想政治教育者是否拥有辩证思维, 能否根据时代的发展、社会环境的变迁和教育对象思想的变化树立科学的理念.根据辩证法原理,至少可以从三个角度来判断我们的教育理念是否科学：历史角度、科学角度和价值角度.从历史角度看,思想政治教育理念是否代表了中国特色社会主义先进文化发展的方向?从科学角度看,思想政治教育理念是否来源于客观实际、是否反映了被教育者对政治理论接受的规律?从价值角度看,思想政治教育的理念是否从广大官兵的实际工作出发,真正促进中心工作的完成?
二、当代思想政治教育内容创新要体现中国特色社会主义文化的先进性
思想政治教育内容实质上是党和国家教育要求与实际思想政治教学内容的统一.思想政治教育内容应当包含了先进的教育要求与教学内容,两者不能割裂.社会主义先进文化本身包涵了这些符合时展要求的思想、政治、道德等意识形态,从某种程度讲,思想政治教育的实质就是要让被教育者接受社会主义先进文化,使他们以更大的热情、更强的社会责任感参与到社会主义现代化建设中.随着时展和社会进步,党和国家提出了与时俱进的思想政治教育要求.然而在传统视野下的思想政治教育,有些教育内容却没有与党和国家的教育要求统一起来.一方面教育内容没有体现党和国家的教育要求,内容缺乏时代感、生动感,使教育对象对教育内容产生排斥心理,削弱了思想政治教育的效果.另一方面是教育内容只注重党和国家对社会成员在思想、政治、道德等方面的要求,忽视社会成员对党和国家情绪的表达,只注重“上情下达,不注重下情上达”,在教育内容上脱离社会成员思想政治的发展水平,出现思想政治教育内容不切实际的问题；有的则没有注意到社会成员思想道德水平发展的差异性,在教育内容的选择上没有处理好普遍性与特殊性的关系.针对目前思想政治教育内容存在的问题,我们应从以下几个方面来体现社会主义文化的先进性.始终坚持把中国特色社会主义理论作为思想政治工作的主要内容.同时要开阔视野,把各种对现代化有用的,对丰富人的精神世界有用的知识,纳入思想政治教育的内容中来,按照“四化”、“四有”的要求,从政治素质、思想素质、知识素质、技术素质要求等多方面,调整充实思想政治教育内容,以开发人们的智能资源.
三、当代思想政治教育方法创新要体现中国特色社会主义文化的先进性
人的思想作为一种社会现象,它同其它任何事物一样也有其形成、发展、变化的规律,它是在客观外部条件和主观内部因素的相互作用、相互斗争中形成的,是在人们的社会实践活动过程中不断得以丰富和发展的.因此,思想政治教育方法必须相应转变和创新,使之能更适应时展的要求和教育对象的思想实际,以保证思想政治教育取得良好效果.思想政治教育方法的创新也是反映社会先进文化的一个方面.先进文化视野下的思想政治教育会从思想政治教育的主、客体出发,注重思想政治教育对象在思想政治教育中的主体作用,根据受教育者的思想道德发展规律,采用相适宜的思想政治教育的方法,使思想政治教育达到预期的效果.因此说思想政治教育方法应该是发展的、开放的、科学的,而且能够在思想政治教育过程中发挥实效的方法,只有这样的方法才能体现社会主义文化的先进性.至少可以从以下两个方面努力：一是深化原有的方法,使其具有现代功能.思想政治教育方法应深化原有被证明是科学的传统方法.党的思想政治教育方法,主要是教育的方针、原则方法和一般方法,是以马克思主义为指导,在实践中总结概括出来的,并经过长期教育实践的检验,证明它是科学的,我们应该在实践中对它进行吸收和深化.深化原有方法,包括深化外来优秀的文明成果.国外思想政治教育方法具有一定的阶级性,但不乏具有通用的理论精华,应对其进行改造以符合我国国情.实践证明,固守旧有的传统,不吸收和借鉴外来的文明成果,即使是最优秀的民族文化也难以得到弘扬.同时,吸收来的外来文化若不与传统文化相结合,即使是先进的思想也难以为大家接受.二是充分利用高科技手段.思想政治教育方法要充分利用高科技手段推动思想政治教育方法科学化、现代化、最优化.随着互联网的发展,思想政治教育亟需“网络政工”,积极创建教育互联网平台,营造红络文化氛围,以“灌输、引导、监控”为主要方式,占领网络思想意识阵地,积极探索校园网与思想政治教育相结合的实现途径,充分利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作.