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【摘 要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,也是职业学校思想政治教育的灵魂.本文通过对社会主义核心价值体系融入职业学校政治教育的态势的调查,探讨了社会主义核心价值体系融入职业学校政治教育过程中出现的问题以及解决这些问题的举措.
【关 键 词 】社会主义核心价值体系 思想政治教育 职业 态势
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,决定着社会意识的性质和方向.思想政治教育作为职业学校文化建设的重要阵地,在建设社会主义核心价值体系中具有重要的地位和作用.
一、社会主义核心价值体系融入职业学校政治教育的态势
就调研的情况来看,当前职业学校学生的社会主义核心价值体系教育现状基本令人乐观,但社会主义核心价值体系在融入思想政治教育中也遇到了一些问题.
(一)社会主义核心价值体系教育与职业学校政治教育相契合
研究显示：职业学校学生对社会主义核心价值体系的科学内涵有一定了解,大多数学生在以爱国主义为核心的民族精神上表现充分的一致性；认同建设中国特色社会主义是我们的共同理想；对建设社会主义核心价值体系必要性、重要性的认同度高,能够比较理性的认识建设社会主义核心价值体系的途径、措施.
(二)社会主义核心价值体系融入职业学校教育中遇到的问题
1.马克思主义信仰在某种程度上存在弱化倾向
职业学校的学生受马克思主义教育时间比较长,但认识不够深入,缺乏整体性.学生受新自由主义和后现代主义等思潮的影响,对社会主义核心价值体系的重要性认识不足,越来越多的职业学校学生呈现马克思主义,在理想追求上呈现出浓厚的功利主义和自由主义的色彩,将满足自身需求置于首要位置.所以在多元文化背景下马克思主义信仰的影响力受到一定的削弱,职业学校学生政治信仰的坚定性存在缺失.
2.对社会主义核心价值体系存在知识掌握和行为实践相脱节的现象
职业学校学生们对社会主义核心价值体系的内涵和意义都有一定的认识和理解,并且具有强烈的认同性.但在用社会主义核心价值体系指导自己的日常行为方面就表现得比较脱节.例如大部分学生择业时都选择环境比较发达的城市就业,而不能从国家利益的全局角度考虑去边远贫困地区,这反映出职业学校学生们在社会主义核心价值体系问题上的知行不一.
3.社会主义核心价值体系在职业学校的教育形式与职业教育特点存在脱节现象
职业学校社会主义核心价值体系教育侧重于思想政治理论课教育教学,发挥着引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观的功能.这表明学生们是通过思想政治理论课来了解社会主义核心价值体系的相关知识的.同时受到传统“灌输式”“说教式”教育的影响,思想政治理论课的教学内容以及教学形式在某种程度上阻碍了学生理解社会主义核心价值体系的深度与广度,这也突显了职业学校政治理论课增加社会实践环节的必要性和紧迫性.
4.职业学校思想政治理论课教师的理论水平有待提高
职业学校思想政治理论教师承担着提高青年学生思想境界和道德水平的重任,但职业学校政治教师队伍繁杂,学缘结构宽泛,理论水平参差不一,致使职业学校思想政治理论课教师的政治理论素养与其承担的育人任务存在较大差距,这对职业学校社会主义核心价值体系的教育产生了一定的影响.
二、社会主义核心价值体系融入职业学校思想政治教育的举措
1.打造职业特色的校园文化,营造社会主义核心价值体系教育的浓厚氛围
校园文化的强大育人功能,为社会主义核心价值体系在职业学校的教育营造了良好氛围,强化了社会主义核心价值体系教育由外在理论形态向内在行动的转变.一方面要继承和发扬具有职业特色的校园文化,以鲜明的职业特色、丰富的岗位实践、清新的人文精神,形成特色校园精神和职业精神；另一方面,要结合岗位要求加强学生的社团建设,以促进学生就业、提高学生职业素养为宗旨,使学生在多彩的社团活动中将社会主义核心价值体系融入职业素养.
2.创新政治理论课教学方法,丰富教学形式,以学生为主体,加强政治理论课的教学效果
政治理论教育较之其他课程更需要富有感染力、说服力,这要求教师在上课时避免说教灌输,运用丰富的学生案例、社会典型事例、视频音乐等辅助手段,采取情景模拟、演讲朗诵、小组讨论、理性辩论、主题活动等教学形式对学生进行重大理论教育,把理论教育和学生自身实际环境结合起来,引发学生的思考和反省,实现深奥理论与学生内化实践的对接,进而提高政治理论课的实效作用.
3.以职业岗位为载体,增加政治课的职业实践环节,加强社会主义核心价值体系教育与职业要求的相融性
政治理论课应在社会主义核心价值体系指导下将教学内容与教学形式加入职业特色.以职业岗位为载体,在职业环境中融入社会主义核心价值体系教育,克服社会主义核心价值体系的理论性、抽象性,让学生深刻的认识到努力工作、爱岗敬业就是对社会主义核心价值体系的践行,进而实现社会主义核心价值体系教育与职业教育的一致性与兼容性.
4.在课程学习、顶岗实习等教学环节中融入社会主义核心价值体系教育,提高社会主义核心价值体系教育的践行力度
大部分学生对社会主义核心价值体系是基本认同的,但在顶岗实习和社会实践等各实践环节中往往不能自觉践行,造成对社会主义核心价值体系的知行不一.因而,职业学校将社会主义核心价值体系融入职业学校学生思想政治教育时应该注意融入职业特征,以实践案例加以引导,实事求是、有理有据地分析职业环境中容易使人困惑的问题,这样才能取得学生心悦诚服的教育效果,增强社会主义核心价值体系教育的综合成效.