科学观指导下的大学生思想政治教育理探析

此文是一篇理论论文范文,关于理论论文范文素材,与科学观指导下的大学生思想政治教育理探析相关函授毕业论文。适合不知如何写理论及高校及价值方面的高中政治专业大学硕士和本科毕业论文以及理论类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要 ：历来十分重视大学生的思想政治教育状况.在党的十六大以来,高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新.在科学发展观的统领下总结和学习的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义.

关 键 词 ：科学发展观 大学生 思想政治教育理论

历来十分关注高校大学生的思想政治教育工作.自党的十六大以来,立足于国际国内新形势,从战略全局的角度看待大学生的思想政治教育和当代青年学生的健康成长,并在经历了反复的理论验证和实践试错的基础上提出了一系列加强大学生思想政治教育工作的新思想,为广大高校大学生的思想政治教育工作输送了新鲜血液和营养.

一、大学生思想政治教育理论提出的背景

当今世界,经济一体化、政治多极化、文化多元化格局形成,随之而来的国际竞争也日趋激烈,文化已经成为衡量一个国家综合实力的重要标尺.而人才则是推动一国文化发展进步的重要资源.加强对人才的教育尤其是思想政治教育在新形势下显得尤为迫切和重要.从复杂的国际国内背景出发,在现代国家领导人提出的一系列关于加强青少年教育问题的基础上,发展了他独特的关于大学生思想政治教育的理论.

(一)国际形势尖锐复杂

当前全球化进程不断深入,我们的改革开放事业正如火如荼地进行着,大学生的思想政治教育状况也随之面临着前所未有的复杂状况.西方社会思潮在拓宽大学生思想意识的同时也不可避免地对他们的主流价值观产生着强烈冲击.其中,在西方势力肆无忌惮的“文化帝国主义”战略的侵袭下,我国大学生的思想意识形态被潜意识地腐蚀着.这种侵蚀作用主要表现为以下几个方面：一,大学生主流价值观被摧毁,多元化的价值观引领着大学生的思想阵地.二,部分大学生丧失政治信仰,部分人甚至怀疑共产主义怀疑社会主义制度,认为西方社会制度才是最先进最完美的.三,部分大学生盲目崇拜西方资本主义腐朽的生活方式,任其拜金主义、享乐主义、功利主义思潮蔓延,道德意识沦丧.社会上流行的说法“这一代青年人是丢失了信仰的一代”就不难理解了.为此,继发表了进一步加强和改进大学生思想政治工作的谈话后,李长春总结到：“要把思想认识统一到对大学生思想政治教育形势的分析判断上来.当前,国际国内形势继续发生深刻变化,大学生思想政治教育既面临难得机遇,又面临严峻挑战.国际局势风云变幻,意识形态领域斗争日趋复杂,西方敌对势力千方百计对我实施西化、分化的政治图谋,与我争夺青少年一代的斗争依然十分尖锐.随着我国社会深刻变革,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强,各种各样思想文化相互激荡.这些变化,难免会给大学生健康成长带来一定负面影响.面对国内外形势的新变化,大学生思想政治教育工作在内容、方法、机制、手段等方面还不够适应,存在不少薄弱环节.要增强忧患意识,居安思危,清醒地看到面临的严峻挑战,不断增强做好工作的紧迫感.”（《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》）

(二)国内大学生思想政治教育状况亟待改善

由于社会对专业型人才的需求,加上就业岗位的增加不足以满足近年来高校不断扩招带来的待业学生人数的增加的现实,大大增加了大学生就业压力.加之我国大学生思想政治教育问题长期存在的种种弊端和网络及公众媒体负面消息的传播,部分大学生群体深受其影响,造成了近年来大学生恶性事件频发.马加爵杀死室友案、药家鑫撞人并杀人案、上海复旦大学毒害室友案等无不反映出当今大学生思想政治教育工作存在的种种弊端,这从很大程度上导致了大学生心理的失衡和扭曲,才造成恶性事件频发的恶果.

不管是专业公共课还是思想政治教育课,高校教育主体都偏重于对学生进行干瘪的理论灌输,而忽略了学生实际的接受情况.针对以上问题,在全国加强改进大学生思想政治教育工作会议指出：“全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展.要坚持教育与自我教育相结合；要坚持政治理论教育与社会实践相结合；要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；要坚持教育与管理相结合；要坚持继承优良传统与改进创新相结合.”要全面提高大学生思想政治教育工作的层次性、加强其创造性,我们必须科学地研究和把握关于大学生的思想政治教育理论,以达到预期效果.

(三)现代国内领导者的思想政治教育理论前沿

在中国领导中国人民进行革命、社会主义建设和改革开放的历史长河中,始终高度重视广大青少年和大学生的思想和政治教育问题.认为,个人的政治素养决定着他未来的发展方向,因此广大青少年最重要的任务就是坚定正确的政治方向,在无产阶级的感召下努力学习文化知识,争做“既红又专”的接班人.此外,还要求广大青少年要争做 “身体好、学习好、工作好”的“三好青年”,这成为革命年代衡量青少年思想进步与否的标杆.在的基础上继续强调要加强大学生的马克思主义信仰教育、牢固树立共产主义信念和加强其社会主义道德教育.在1980年给《中国少年报》和《辅导员》杂志社题词时,写下这样一行字：“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人,立志为人民作贡献,为祖国作贡献,为人类作贡献.”这一题词成为后来引导青少年向上进取的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有标准.强调：“当代大学生‘树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力’,对于祖国和民族的未来关系重大.”他对当代大学生提出“四个统一”（坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一）的要求.党的十六大以来,在充分传承前人关于青少年和大学生思想政治教育理论的基础上进一步发展创新,提出了一系列加强并改进大学生思想政治教育工作的理论和方式方法,更新了大学生思想政治教育工作的经验、开创了大学生思想政治教育工作的新局面. 二、大学生思想政治教育理论的基点

(一)科学发展观视野下大学生思想政治教育理论的基本内涵

育人无疑成为教育的真谛,育人的核心在于培养不断发展完善的人格.而科学发展观正是关于发展的世界观及方法论的集合,我们要站在科学发展观的角度,以更加精准地把握大学生思想政治教育的本质特征和科学内涵.

1.大学生思想政治教育的价值本质是学生的全面发展

科学发展观的第一要务是发展,它强调社会的全面发展和全面进步是社会发展的本质,其中最本质的当属人的发展.现代教育曾指出,其目的是不断提升和完善人的发展水平.马克思在《资本论》有关于未来社会的描述：“未来的新社会是以每个人全面而自由的发展为基本原则的社会形式.”大学生思想政治教育的行为实践对人和社会全面发展需求的满足程度成为衡量当代思想政治教育工作有无价值的标尺.而衡量大学生思想政治教育工作价值优劣的关键在于考察其有没有促进学生的全面发展,当然它是以找准大学生思想政治教育工作的实践方向为前提的.

2.大学生思想政治教育的价值理想是坚持以人为本

科学发展观以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益为党和国家一切工作的出发点和落脚点,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享.这充分体现了马克思主义理论关于实现人的充分自由发展和彻底解放的价值理想.在思想政治教育领域,“以生为本”自然也应该成为现代教育的价值理想和落脚点,它是以人为本思想在思想政治教育领域的具体体现.马克思说过：“所谓彻底就是抓住事物的根本,但是人的根本就是人本身.”（马克思恩格斯全集）这一观点启发我们在进行思想政治教育实践的过程中,必须把以人为本作为思想政治教育工作的价值诉求,使学生获得充分、自由、全面的发展,并最终达到马克思主义关于人的发展的终极目标――人的本质即为人本身.

3.大学生思想政治教育的价值定位是学生的全面、协调、可持续发展

科学发展观要求树立全面、协调、可持续的发展观.“思想政治教育的价值定位是从更高的层面看待其对人的发展和社会进步的效用与效益的,马克思认为德育、智育、体育、美育和社会实践的结合,不仅是提高社会生产的一种方法,也是全面发展人的唯一方法.（马克思恩格斯全集）用全面、协调、可持续的发展观看待大学生的思想政治教育问题,应该把其内容、目标、方式方法、途径等要素看成是一个相互联系的有机整体,以期实现学生全面、协调、可持续的发展.

4.大学生思想政治教育的价值追求是构建和谐校园

深入贯彻落实科学发展观的本质在于构建社会主义和谐社会,这无疑与构建和谐校园存在着根本上的一致性,可以说构建和谐校园是构建和谐社会的必要组成部分,和谐社会又是和谐校园构建离不开的文化环境,两者之间是你中有我,我中有你的辩证统一关系.因此,构建社会主义和谐校园同构建社会主义和谐社会一道成为我们共同的价值理想.与之相适应的,我们必须充分发挥思想政治教育的引导作用,秉持创新精神和开拓意识,为全体学生的全面、健康、和谐发展创造环境、提供有利条件,把构建社会主义和谐校园作为大学生思想政治教育的价值诉求.

(二)大学生思想政治教育理论的具体内容

在《进一步加强改进大学生思想政治教育工作》中指出,要全面加强和改进大学生思想政治教育的各项工作,还必须进行以下教育：“一是要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育,使所有大学生都明白,党和人民对当代大学生寄予殷切期望,全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设,中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗,青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光.二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育,引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感,做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱.三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为.四是要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展.”

2006年3月4日,在全国政协十届四次会议时,做了关于《牢固树立社会主义荣辱观》的报告,提出：“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻.”

立足前人关于大学生思想政治教育理论的基础上,在2007年致信中国青年群英会,对广大青年提出新希望：“努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”.

在2008年5月3日,北京大学建校110周年之际,来到此地,并发表讲话.对包括北大在内的全国广大高校师生提出了四点殷切期望：“一,要大力弘扬爱国主义精神.自觉维护社会稳定,维护国家利益；二,要努力造就高素质人才.同学们要志存高远,刻苦学习,勤奋钻研,努力成为党和人民事业发展需要的优秀人才.老师们要切实负起传道授业的光荣职责,努力把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；三,要不断创造一流学术成果；四,要积极培育优良校风.”

此外,他还提出了高校有关思想政治教育的方式方法问题：“通过提高和改善高校思想政治教育者的工作手段使大学生真正从心里接受这种教育；通过塑造大学生积极健康的心理素质,使他们学会应对各

此文是一篇理论论文范文,关于理论论文范文素材,与科学观指导下的大学生思想政治教育理探析相关函授毕业论文。适合不知如何写理论及高校及价值方面的高中政治专业大学硕士和本科毕业论文以及理论类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

优良的方法是解决问题的关键,大学生思想政治教育工作也不例外.指出大学生思想政治教育工作的方法有两点需要特别注意：一,所有的问题都是共性和个性的集合体,所以在工作对象上,要着眼于特殊大学生群体的教育工作.因此,在进行大学生思想政治教育工作时,不能仅仅停留在一般号召上,要更加注重特殊指导.二,思想政治教育主体要有开拓精神,要大力运用互联网等现代媒体在思想政治教育工作中的先进作用,使思想政治教育工作获得最佳效果.随着时代的前进和社会生活的发展,互联网给学生的学习生活和工作方式带来深刻变化,我们应保持清醒头脑,在充分肯定互联网等先进媒体对学生教育工作起到积极作用的同时,也要认识到其负面影响,并采取有力措施加以规避.

三、科学发展观指导下关于大学生思想政治教育理论的指导价值

(一)为新时期高校思想政治教育工作指明了奋斗方向

人才是一个国家最重要的资源,而高校大学生又是宝贵人才中的精英.以科学发展观为理论支撑的大学生思想政治教育理论,为高校的思想政治教育工作指明了实践目标和奋斗方向：为社会主义现代化建设事业培育合格建设者和接班人.

曾说：“要使大学生切实成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安”.由此可见,高素质人才的培养是为国家前途和民族命运增加砝码,是为实现社会主义长治久安增添福祉.这印证了他的“教育是民族振兴的基石”这句话,是大学生思想政治教育“为谁培养人”的创造性回答.

“培养什么人”――关于这个问题的回答,用四个“新一代”给出了答案.在这个问题的回答过程中,运用了马克思主义关于人的全面而自由发展的理论,并把其融入大学生思想政治教育当中,创造性地回答了“培养什么人”的问题.

“如何培养人”――关于这一问题,用“五个坚持”和“五个结合”来回答.这一回答既巧妙地揭示了大学生全面健康自由发展的具体道路,又科学地道出了大学生思想政治教育工作的方法和途径.对“如何培养人”的问题也给出了创造性回答.

(二)为新时期高校思想政治教育工作提供了科学指导价值

科学发展观,立足于我国社会主义初级阶段的基本国情.新时期高校的思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,才能适应新形势、新任务的要求,促进大学生成长成才.

1.有助于全面树立落实“以生为本”的思想政治教育理念

以人为本是科学发展观的核心.人才的培养阵地是高校,而大学生又是思想政治教育的主要对象.只有时刻坚持“以生为本”的思想政治教育理念,方能做到高校思想政治教育工作与全面贯彻落实科学发展观的统一.以科学发展观为基点进行高校思想政治教育,必须紧密围绕“育人为本、以生为本”这个核心,充分尊重学生作为受教育者的主体地位,保障其合理要求和正当权益,最大限度地调动其积极性和创造性,促进其全面自由发展.

2.以促进大学生全面发展为根本目标

在科学发展观的感召下,坚持社会和人的全面发展成为新时期高校进行思想政治教育工作的中心内容和根本目标.新时期,高校思想政治教育工作要深入进行高等素质教育,把以促进大学生全面自由发展为目标与坚持科学发展观结合起来,全方位提升大学生的科学文化素质、思想道德素质、和身体健康素质.把直接培养和发展大学生的思想道德素质和间接提升其各方面才能结合起来,为社会主义现代化建设事业培育合格接班人.

3.以促进大学生协调发展为重要原则

协调发展是科学发展观的重要组成部分.坚持人的协调发展,理应被列为新时期高校思想政治教育工作必须遵循的重要原则之一.因此,高校思想政治教育工作必须在遵循协调发展的原则下,引导大学生全面发展并为其创造有利条件.引导大学生树立协调、合理、健康的发展目标,把长足发展和现实利益相结合,把眼前利益于长远利益相结合,把理想与现实相结合.此外,要实现大学生协调发展,提升大体素养,还应把科学技术及科学精神教育、人文素养教育、和与法治教育共同嵌入大学生学习课堂,积极培育大学生的科学文化素质、法律道德素质、身体健康素质,使之协调发展,并引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.

总之,以科学发展观统领大学生思想政治教育工作,提高大学生的思想政治素质和科学发展的能力,既意义深远又十分紧迫.我们应站在时代前沿,以不断发展的马克思主义做指导,开拓创新、与时俱进,以自身高度的责任感、紧迫感和使命感为我国改革开放和社会主义现代化建设事业培育高素质的接班人,为社会主义和谐社会和中国梦的实现贡献力量.