强化思想政治工作中的情感效应

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【摘 要 】本文从教育心理学理论入手,对思想政治工作中,情感效应的作用进行分析,并对当前高校思想政治工作中情感教育现状等进行分析,阐述情感效应在思想政治工作中的特殊性、紧迫性等,提出强化思想政治工作中情感效应的应用措施.

【关 键 词 】思想政治工作,情感效应,强化措施

情感是人类特有的心理现象,同时受到遗传及教育双方面的影响.二十世纪60年代,情感领域作为教育目标的教育理论逐渐兴起,而近年来随着教育领域大力倡导“以人为本”等,高校思想政治教育中情感效应的运用已经成为教育者需要研究的重要问题.

1.情感效应

情感为人的需要是否得到满足时所产生的一种内心体验,若个人需要得到满足,则会对事物形成接纳、欢迎的态度,并产生快乐、喜爱的肯定性情感,然而当个人的需要不能得到满足时,则会对某种事物出现否定、排斥的态度,并出现悲哀、忧虑等情感,若为积极有益的则为正效应,若为消极负面的则为负效应.从心理学来说,情感主要包括调节效应、信号效应、感染效应、动力效应、强化效应及迁移效应,而上述效应则决定了其在思想政治工作中的显著作用.情感效应在思想政治教育中使用具体表现在将情感列入教育目标系列之中,重视学生的情感领域,在实现学生知识、智力获得的同时重视学生的内在情感发展,加强师生情感交流.

2.思想政治工作中情感效应的运用现状及重要性

国家经济的发展、社会的进步等均使得高校在教育中将科学知识作为教育的中心,而学生的情感需求则越来越无法满足,学生在文化水平不断提高的同时,精神世界越来越空虚,情感越来越压抑,同时精神感觉越来越迷茫.当代大学生多是在改革开放之后成长起来的一代,物质生活条件较为丰富,然而受到西方文化思潮及价值观等影响,学生的思想情感交流则越来越贫乏,学生较快接受新事物、新观念及新思想的能力虽然较强,然而受到知识结构、年龄及经验等多因素的制约,判断鉴别能力较差,导致其出现价值取向扭曲、理想信念模糊、政治信仰迷茫、社会责任感缺乏、团队协作观念较差等现象.目前高校在进行思想政治教育中主要采取灌注的教育方式,教学手段呆板、单一,教学内容枯燥乏味,这就导致学生对思想政治工作产生较大的抵触.

在思想政治教学中采用情感效应能够激发学生对某一事物更为深刻的情感体验,诱导他们产生、发展并强化健康高尚的情感,有助于信息更好的被接受,同时有助于学生自觉主动的学习思想政治教育内容,具体而言,情感效应在思想政治工作中使用主要有以下五点作用:①熏陶感化作用,在德育教学中,教师动之以情,晓之以理,将学生带入美好的情景中,学生在教育者创设的情景中,能够被各种教育因素所感化.②推动催化作用,在思想政治教育中情感效应的作用巨大,既是思想政治道德认识转化为思想政治道德信念的催化剂,又是思想政治道德信念转化为思想政治道德行为的推进器,能够对大学生养成良好的思想政治道德产生推动及催化作用.③净化调节的作用,情感效应能够使得学生主动培养健康积极的心态,出现愉快、激动、兴奋的情智体验,同时有助于学生自觉克服悲观、烦躁、厌恶、痛苦及心神不定等不良情绪,从而有助于学生主观能动性的调节,学生能够愉快的投入进学习生活中,自觉摒弃不良的学习生活态度,主动参与各项有益的活动.④引导作用,情感能够引导行为,教师用期待的情感带动学生,学生在这种情感引导下自觉主动的规范自身行为.⑤沟通共鸣作用,情感之间的共鸣在教育中有着重要的作用,通过个人的情感对他人产生影响,并最终去影响他人做出某种回应或者是行为改变.教师在教育中灌注给学生爱,以自身高尚的情操去感染影响学生进而促进学生自觉摒弃学习生活态度,建立工作学习的信心,主动参与有益的活动.

3.加强思想政治工作中情感效应的措施

3.1熟悉情感规律,改进教育措施

教师要主动学习心理学及教育学等,不断完善自己的专业水平,从而熟悉并掌握情感规律,做好教育工作.在日常工作中要不断开拓眼界,多了解国内外相关领域尤其是情感教育实践与理论的最新成果,结合实际掌握学生的情感要求的特点及内容,不断他提高自身认识,摆脱传统的灌输模式及说教模式的束缚,更新学生观念,有机结合认知教育、情感教育与启发教育,从而为思想政治工作中情感效应的应用提供基础.

3.2晓之以情,加大情感投入,加强师生沟通

教师无论是在学生的学习中或者是生活中均需要关心爱护学生,培养理智感、道德感及审美感,以良好的师表形象去感染学生,不以学习成绩为划分等级去对待学生,一视同仁,对于家庭困难学生,教师可组织学生做等,为其提供工作信息,开展“勤工俭学”.教师在课下要与学生多沟通交流,了解学生的心理状况,及时掌握其物质及情感需求,关心学生的学习、生活及思想,及时的化解学生之间矛盾,愉悦学生.

3.4营造良好的情感氛围

教师要满足学生的情感需要,就需要为其情感的产生创造客观环境,教师可组织学生多进行班级活动、院系活动等,加强学生之间的沟通交流,为学生营造积极的情感氛围,使学生在良好的氛围中互相感染,逐步升华.

结束语

在高校学生思想政治工作中充分发挥情感效应,对于扩展思想政治工作,提高思想政治教育的效果,帮助学生健康成长有着重要的作用,因此高校教育者在思想政治教育中要动态掌握学生的情感需求,采取有效措施保证情感效应的最大发挥.

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