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一、答题不规范的表现
1.答题范围性错误.例如,试题要求用政治常识来回答,学生却用经济常识解答；试题要求用唯物论来回答,学生却用辩证法解答.
2.没有使用政治学科专业术语答题.例如,物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等.
3.专业术语使用不规范.例如,人民代表大会制度写成公民代表大会制度或全国人民代表大会制度等.
4.文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性.
二、答题不规范的原因
直接原因是答题技巧和文字表达能力的缺陷,根本原因是知识结构欠缺以及教法学法陈旧.
鉴于以上原因和表现,作为教师和学生都应注意在平时复习中积极培养答题规范化能力.
三、规范化答题能力的培养
教师在课堂上讲解典型试题时,要先讲清解题思路,再让学生在课堂上作口头回答；或教师读参,再让学生总结答题思路要点.最后由教师点评,并鼓励学生参与.平时教师阅卷时,既要从宏观上点评引导解题思路,又要从微观上逐字逐句修改完善,发现答题中的“闪光点”即时表扬,对答题中明显的“错误点”即时严肃纠正,做到“对症下药”.尤其是师生双方都要多做题,多研究题,做到手熟,才能生巧.
高考政治主观题中的“措施建议类”和“认识评价类”两个类型不管是大纲版还是新课标版都是常考题型,下面以这两个题型为例说明如何规范化答题.
1.措施建议类 （如2012年高考大纲版文综38题第3问）
首先,细读设问,明确主体和答题范围.要根据题目设置的情境,从不同主体出发进行多角度发散思维.经济常识的主体包括国家（政府）、企业和消费者、劳动者个人等；政治常识中常见主体包括政府、党、公民、人大等.
其次,做到“三联系”,确定答案范围.一是联系教材,寻找教材中关于解决这一问题的措施.二是联系材料,注意寻找材料中的关键信息.如果材料呈现的是问题或困难,就要对症下药,提出措施；如果材料呈现的是成功经验,就要对材料中的措施与经验,加以概括和总结,使之与教材理论相符合.三是联系时政知识,从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法.
再次,简要概括理论知识或时政知识,将材料信息和教材知识结合起来作答.
例：2011年10月初,政治局常委、国务院总理温家宝在浙江考察时强调,要加强对民间借贷的监管,引导其阳光化、规范化发展,发挥其积极作用.自2011年4月份以来,温州频繁曝出“老板无力还债而跑路”的消息,进入9月份,“跑路”更有集中爆发之势.温州的民间借贷市场存在深刻的危机.为从根本上化解债务危机,提升地方金融业发展水平,引导民间资本规范化、阳光化,2011年11月8日,温州市开始全面实施“1+8”地方金融改革创新战略,即1个地方金融业创新发展纲领性总方案及8个配套的具体子方案,以从体制、机制上解决当地中小企业的资金问题和债务危机问题.同时,要求企业立足自救,指出“救活”企业的关键是信心与诚信.
从经济常识角度看,你认为应该如何规范温州民间借贷市场的秩序.
解析：第一步,细读设问,明确主体和答题范围.设问没有限定主体,根据题意可知主体应包括政府和企业；答题范围限定为经济常识.第二步,做到“两个联系”.首先联系教材知识,根据设问中规范民间借贷市场的秩序可知,本题主要考查如何规范市场经济秩序,可考虑市场规则、建立健全社会信用制度以及增强经济活动参与者的法律意识和道德意识等知识.其次联系材料,本题材料没有呈现具体措施,而是提出问题,需要考生针对问题总结相关知识.第三步,简要概括相关理论知识,并结合规范温州民间借贷市场这一问题核心组织答案.
参：（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维护.规范温州民间借贷市场必须加强法律法规建设,形成良好的市场规则.（2）建立社会信用体系.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件,形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系,是规范市场秩序的治本之策.温州民间借贷市场尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度.（3）温州民间借贷市场的参与者都必须树立知法、守法以及诚信等观念,树立风险意识,共同维护市场秩序.
2.认识评价类（如2012年高考大纲版文综39题第6问）
首先,审读设问,明确答题指向,从正反两个方面作分析,确定回答问题的角度.
其次,论证观点,明确态度.
再次,对“谈认识,谈看法”设问,可按照“判断表态（是什么）”“阐述道理（为什么）”“明确做法（怎么办）”这一解题思路来作答.
例：随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升,外界有人对中国的发展表现出复杂心态：一方面对中国积极承担国际责任表示认可；另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧,甚至提出了“中国威胁论”.
请你运用政治生活的有关知识,对材料中的“复杂心态”进行评价.
解析：第一步,审读设问,明确答题指向.本题主要是评析外界对中国发展表现出的复杂心态.知识指向：政治生活.因为涉及外界对中国发展表现出的复杂心态,所以本题主要考查国际社会的有关知识.第二步,阅读材料,获取信息.复杂心态包括认可中国积极承担国际责任和提出“中国威胁论”两个方面.第三步,论证观点.认可中国积极承担国际责任,可见中国在国际事务中发挥着建设性作用；提出了“中国威胁论”,这是对中国和平发展道路的误读,应从中国独立自主的和平外交政策、中国的发展有利于促进世界和平与发展等角度予以反驳.
参：（1）中国是负责任的大国,对国际事务发挥着重要的建设性作用.中国在维护自身利益的同时,维护各国人民的共同利益.（2）国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路.中国的发展对旧的国际秩序产生了冲击,有利于推动建立公正合理的国际新秩序.（3）中国的发展符合和平与发展的时代主题,不会对世界构成威胁.
四、规范化答题的两个关键
第一,确定答题思路.
1.确定大逻辑：要点之间的逻辑,包括有几个要点,要点之间如何排列.
2.确定小逻辑：要点自身的逻辑,即要点如何展开,包括有几个关 键 词 ,如何排列.
第二,写答案（我把它称之为“四个现代化”）.
1.层次分明,要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”.
2.表达准确,语言学科化——反对使用文学化、生活化语言.
3.逻辑严密,表述简洁化——反对语句冗长,画蛇添足.
4.字迹工整,卷面美观化——反对字迹潦草,错字连篇.
（特别提示：突出关 键 词 ,突出得分点）
总之,要想提高主观题的得分率,答案必须做到“外在美”与“内在美”的统一.“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨,思路清晰,符合逻辑,做到知识性与逻辑性、思想性的统一.
（责任编辑 袁 妮）