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【摘 要 】信息时代带来的变革不仅仅体现在经济、政治、军事等大的方面,它的影响力已经渗入我们生活之中的每一个角落,从思想方式到生活方式无不体现着信息化时代的特点,尤其是大学生全体,微博已经成为了他们生活中的一部分,微博体现着当下网络时代的显著特点,信息广、全、快,这对传统教育的体制和思想观念都带来了强烈的冲击.本文就以如何在大学中开展基于微博时代的思想政治教育工作为论点进行论述.
【关 键 词 】微博时代,大学教育,思想教育
什么是微博,微博是基于信息时代的放大方法,将个人的言论放大,全网络互联,我们既能利用微博分享身边的点滴、也能利用微博吸收他人身边的点滴,可以微博是以人民为基础的交流环境,其信息面的广度、全面、及时、真实性都是以往的任何一种媒介形式所无法比拟的,而大学生作为微博时代的先锋军和主力军,如何利用微博内的信息加以利用来达到正确疏导大学生的思想观将会是信息时代大学生思想教育工作的重要内容.
一、校园微博化
（一）校园微博的含义.什么是校园微博,其性质的本质是大学为中心的学生信息交换,相当于一个以信息交换为主社交网络.校园微博中可以和不认识的同学互相关注,与教师互相关注,与学校管理组互相关注,教师和管理组和利用微博给学生传递有效信息,管理组则和达到与学生直接交流、了解学生对当前学校政策的接受情况和存在疑问,是实现学校教学管理一体化重要手段.
（二）校园微博的特点.校园微博可以深入到学生和教师的教育、生活中的方方面面,这样可以纠正学生的错误观点和懒散意识,通过在微博中“晒”出自己的学习计划、学习方向和当前的心理情况,可实现学生与学生之间的、学生与教师之间的相互鼓励、支持、理解、安慰从而促进良好稳定的校园环境.从实际校园微博的发展情况来看,校园微博具有以下几个特点：
1、校园微博可实现教师与学生、学生与学生之间互动,利用校园微博教师可以更快的传递教学方针和教学内容,也能及时得到来自学生们的反馈,而学生与学生之间则可实现及时的交流、鼓励.
2、校园微博可以显示出每一个学生独特的心理活动状态,帮助教师实现因人而异的教学方式,特别是对大学生的思想教育工作有特别的影响,教师可以通过微博的更显状态了解学生的心理活动和关注方向,以便制定更好的思想教学方案.
校园微博已经成为大学中思想教育工作开展的窗口,教师可以撰写相应的微博稿件,将思想政治教学大纲中的内容融进其中,通过学生的