思想政治教育在《感动中国》中的体现

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摘 要：随着《感动中国》的热播,观看群体日益广泛,其传递出的思想认同、道德认知对弘扬时代主流价值、塑造民族文化精神、倡导社会主义核心价值等方面具有深远影响.在一定程度上是思想政治教育创新的体现.以此为契机,探索思想政治教育的创新.

关 键 词 ：思想政治教育；感动中国；启示

在中国人精神导向缺失的年代,在各种价值导向泛滥的时候,在人们面对道德困惑的时候,《感动中国》的出现似乎给人们带来了一些精神上的慰藉,心灵的震撼.它打破以往年度电视评选人物的局限性,不考虑社会阶层、社会地位、经济收入、教育背景等因素,深入普通群众的日常生活,挖掘感动的源泉,用寻找美的眼睛发现发生在我们身边的故事.故事朴实却能深深印刻在观众的脑海里,它是在道德的衡量与把握上给人们一个尺度评价的范式.它日益受到人们的欢迎与认可.细细品读《感动中国》,可以发现在这一节目中,无论从宣传内容、宣传形式、宣传宗旨上都可以体现出思想政治教育的创新.

一、思想政治教育创新在《感动中国》中的体现

(一)宣传内容上的创新

思想政治教育内容丰富,涉及人的世界观、人生观、价值观教育.在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育.继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果.总之思想政治教育涵盖面广,涉及领域诸多.但是以往的思想政治教育往往给人一种“假”、“大”、“空”的印象,因为宣传教育的内容对人们的要求比较高,使人们感觉很难达到此要求.在谈到思想理论工作的任务时指出“我们思想理论战线的同志们一定要赶快组织力量,订好计划,在尽可能短的时间里陆续写出并印出一批有新内容、新思想、新语言的有分量的论文、书籍、读本、教科书来,填补这个空白”.可见思想政治教育内容创新的重要性相关领导人早已经意识到.《感动中国》将身边普通人物的事迹呈现出来,为人们提供一场心灵的盛宴.这些人物不再局限于官员和社会精英,而是更多地关注普通百姓.普通老百姓身上呈现的道德光辉更容易使观众信服、认可,在心理上容易接受,避免他们产生作秀、宣传的心理.只要是对国家和社会主义建设做出自己贡献的人,在自己岗位上默默奉献,坚持不懈的人,传承中华民族优秀美德的人都值得我们感动,值得我们学习.它呈现给我们的是有血有肉的教育内容,接近人们的生活实际,不再停留于空洞的口号,毫无意义的知识灌输.宣传内容上新颖,使观众乐于接受,达到心理认同.从这一层面上来说,《感动中国》已经在教育内容上进行了有益的尝试和创新.

(二)宣传形式上的创新

传统的思想政治教育注重理论灌输,将社会主义合格建设者的要求以刻板乏味的理论知识进行课堂教育,用“满堂灌”的落后教学方式,容易使学生产生疲劳感、麻木感,甚至“逆反”心理.思想政治教育的效果也不甚明显.通常的宣传往往是通过树立伟大的时代人物,社会精英,英雄模范,劳动模范的榜样示范作用,带动广大人民积极践行,更好地将理论知识内化,自觉转化为日常行为规范.但是往往宣传形式比较单一,人物事迹神圣化,脱离普通人民的生活,不能很好地达到情感和理智上的共鸣.长期以来在为人民服务的宣传中雷锋这一形式早已泛滥,人们早已产生盲目心理.在宣传中将雷锋个人形象过于完美化,使普通人感到遥不可及.所以以这种方式进行思想政治教育的效果甚微.《感动中国》注意挖掘普通百姓身边的感人故事,这些人感动我们的形式多种多样,意志坚强、自强不息、孝心无价、责任意识、爱岗敬业、国家责任感等等,他们都在平凡的岗位上做出不平凡的事,默默地践行自己的承诺,默默地奉献着社会.在这个物欲横流的年代,其最大的特点和优势在于其以感性的力量打动理性,以与课堂教育形式截然不同的鲜活的传播方式,带给社会大众一个有血有肉的真实感人故事,将社会大众情感上的需要与思想政治教育密切相连,创造一个群众自己教育自己的形式.在当今大力建设社会主义核心价值体系的背景下,《感动中国》这一形式打破传统的模式,挖掘普通人身上典型的精神,很好地诠释了社会主义核心价值的真谛.它以一种潜移默化,润物无声的形式将社会主义核心价值传递给人们,进而形成一种整合力和凝聚力.

(三)宣传宗旨上的创新

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范、对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动.显然,思想政治教育所倡导的价值取向都是较高层次的,人民群众接受起来有些被动和消极.因为在面对对象进行思想政治教育时,是有层次性的差别的.在实际生活中,教育者容易忽视受教者的思想状况,成长规律,政治觉悟等现状,采取“一刀切”的教育手段,使人们内心产生抵触和敌视情绪.显而易见,这种条件下进行的思想政治教育效果是不理想的.《感动中国》很注意层次性,在选择人物时,不再考虑社会阶层、社会地位、经济地位、教育背景等因素,将焦点转移到身边的普通人物的身上.节目的宗旨就是“感动公众,感动中国”.它是一个普遍性比较强,没有任何门槛的年度人物评选活动.它的宗旨不再是居高临下的口号式号召,空洞单调的精神引导,而是深入人心的情感共鸣.它将高高在上的思想政治教育带入人间,给人们“平易近人”的感觉.使人们乐于关注、乐于参与,乐于效仿,在密切关注和积极参与中得到启发和教育.

二、《感动中国》对思想政治教育的启示

目前人们思想存在诸多问题,受各种思潮的影响,价值取向多元化.尤其受到西方资产阶级不良思想的侵蚀,人们的思想层次多样,政治意识不强、道德不断出现滑坡.面对存在的诸多问题,有必要利用《感动中国》这一新颖的形式,从中吸收有益经验,使思想政治教育开展具有实效性.

(一)坚持与时俱进,创新教育内容

思想政治教育的目的是培养人们形成正确的世界观、人生观和价值观,将社会对社会成员的要求与期望形成影响,使他们形成正确的道德意识、责任意识、公平正义意识、法治意识等.而学校思想政治教育主要是通过思想品德课和马克思主义理论课对学生进行灌输教育.随着社会的迅速发展,学生个性日益突出,新时代条件下,这种传统的教育方式略显滞后且效果不令人满意.《感动中国》的成功举办为我们的思想政治教育提供了深刻的启示,做好思想政治工作必须要与时俱进,将社会中发生的热点问题放到课堂中来,通过对热点问题的分析和研究让受教育者能够提高自己的思想水平,增强辨别是非、抵御各种不良思想侵蚀的能力以及分析和解决问题的能力.其次,还要创新教育内容,不可过分关注高高在上的理论,过分注重理论体系的灌输,忽略理论知识与生活实际的密切联系与运用.要善于引导学生回归生活、思考生活；善于将生活中那些能够引发人的情感共鸣和思考的事迹作为教育内容,让受教育者直接从生活中得到启发,从有血有肉的事例中感受,然后又运用到生活中去.就像《感动中国》一样在挖掘人物时,选择最平凡的人物来解读社会主义的核心价值体系；从受众心理出发,内容上契合受众精神与道德层面的需求,注重评选人物的年度时代感和人物报道的人性化,与受众形成良好的互动关系,让受众参与到整个评选过程中来. （二）在思想政治教育中突出人文关怀

同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本.既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人.”说明了人文关怀在思想政治教育中的重要作用.以人为本,要求我们在理论上重新审视思想政治教育的目标、任务、内容、原则和机制,在实践上创新思想政治工作模式,探索出一条人性化的工作运行机制.第一,对思想政治工作的对象,做到具体、客观的分析,把握不同群体、不同个体的思想状况、利益需求,关注多元化发展的个性差异,为大家创造平等参与思想政治教育的机会.只有这样,才能使思想政治工作有的放矢,面向实际、面向大众,才能让人容易接受、乐于接受,进而引起思想上的共鸣.第二,创新思想政治工作模式,实现从显性工作法到隐性工作法的转变.通常的教育主要采用灌输方式,大多是从教育者的主观意愿出发的显性工作法,缺少人文关怀.在现在的社会条件下采用寓思想政治教育于群众的文化娱乐活动之中,寓思想政治教育于为群众办实事当中这样的隐性工作法则更易让人接受.让群众在活动中、在潜移默化中接受感染熏陶.第三,建立主客体双方互动的思想政治工作运行机制.要时刻关注时展对当今学生及普通群众带来的影响.关注他们微小的思想波动,利用多种形式的交流座谈,了解他们内心需要什么,关心什么,进而有针对性地做思想政治教育工作.

(三)探索新形式,创新教育方法

《感动中国》之所以取得成功,成为继春节联欢晚会收视率最高的品牌节目,在于它采用了新颖的教育方式,将思想政治教育寓于其中.从平凡的事迹中寻性的闪光点.一个人的品格可以展现在惊心动魄的瞬间,更体现在点滴的、漫长的日常生活之中.正是这种感人的品格和事迹的生活化,才真正让人感动、让人潸然泪下.英雄的平民化、事迹的生活化,成为《感动中国》感召大众的重要方法.在这些人物身上可以看到社会主义核心价值的体现.普通平民既没有专家学者拥有的平台,也没有政府官员的露面机会,更没有文体明星的特别技能,因此难以效仿.而他们在日常生活中为一种信念、一种理想执着奋斗时,都会经历挫折和辛酸,经历内心的挣扎和痛苦,而这些都是普通人都有的内心活动.正因为此,更容易产生共鸣,达到思想的陶冶.

思想政治教育应该多采用新颖,群众津津乐道的方式展开.在理论传授的同时,更要注重灵活多样的实践活动,使他们能够及时将所学所思运用到日常生活实践中去.可以运用现代电子计算机技术,结合传统媒介,将思想政治教育渗透到生活的方方面面.

《感动中国》这一成功的年度人物评选节目给我们带来了许多思考和启发.它在教育内容、教育方法、教育宗旨等方面的创新,为我们思想政治教育工作的开展提供了一个新思路.在建设社会主义核心价值体系时,校园文化建设就是很重要的一个方面.要发挥好它的作用,就必须着力培养有本校特点的校园精神,如科学精神、精神、法治精神、友善精神等,开展丰富多彩、健康活泼的校园文化活动,如心理健康知识讲座、社团活动等,通过校报、广播站、闭路电视、橱窗、宣传栏等宣传媒体普及心理健康方面的知识,加深对网络文化研究和控制,决不让腐败没落的东西污染学生的身心,要通过加强校园文化建设,营造积极、健康、文雅的氛围,保证学生在优美、健康的校园文化氛围中,不断地提高认识、升华情操、磨练意志.